三、关于选题的意义

示例：

“开展本课题研究具有多方面的重要意义：1、有利于真正确立学生在课堂中的主体地位（展开略）；2、有利于放飞学生的课堂思维（展开略）；3、有利于促进课程功能的转变（展开略）；4、有利于教师的专业化成长（展开略）。”

说明：

研究意义与研究目的的关系

两者都是回答“为什么作这项研究？”但着眼点不同，研究目的是着眼于解决研究对象当下存在的问题，而研究意义则是着眼于研究对象的长远发展。

四、关于研究的理论价值

示例：

“本课题研究预期能丰富‘生本教育’理论关于课堂教学的论述，能为‘生本教育’理论提供来自偏远地区普通高中的案例支撑；通过‘学生课堂参与度’这一概念的引入，预期能拓宽有效教学理论的研究思路。”

说明：

回答这一项，主要是谈该课题研究预期能为相关的理论研究作哪些贡献。

五、关于研究的实践价值

示例：

“本课题研究通过‘清晰教学’这一核心概念的引入，预期能丰富提高课堂效益的策略选项，预期成为引领我校深化课改的品牌项目。”

说明：

回答这一项，主要是谈该课题研究预期能为相关问题的解决作哪些贡献。