& ampquot便宜高效的& ampquot，& ampquotx元门& ampquot是。朋友圈中的刷课广告花了很多大学生的钱& amp# 039；不学不过去& amp# 039；让我尝到了甜头。

据警方通报，仅2019年至2020年，全国范围内购买刷课服务的学生就超过790万人，刷课数量逾7900万科次，涉事刷课平台的下线代理人超过10万人，其中大多数是在校学生。

付费刷课，让线上课沦为形式

随着在线教育的蓬勃发展，网课成为高校教学的一部分，一些组织和个人瞄准高校学子心理，顺势推出“刷课”服务，并且针对视频、课件、作业、考试等不同内容和“秒刷”、“慢刷”、视频加作业等不同需求，差异化收费、明码标价，价格多为一门课程5元左右。有“刷课”需求的学生只需向平台支付5～10元钱，同时发送学号、账号密码等个人信息，平台方就可以在几天内完成视频学习、线上考试等一条龙服务。

刘秀是北京市某高校物理学专业的学生，她在微信群里看到付费刷课的广告，于是用5元一门课的价格刷了几门网课。她说：“我主要刷些公共基础课，与自己专业关系不大，我希望在大一就把通识选修课的学分修满，为接下来学习专业课减轻负担”。

和刘秀一样，不少学生选择找人代刷网课的原因主要就是觉得网课节奏慢，不符合自己的学习进度和计划，所以不想浪费时间自己刷课。还有一部分人则是对课程不感兴趣，根本不愿意听课，只想拿学分而已。

而除了自己付费刷题，更有一些大学生成为了”代理“，通过同学之间各种社交媒体发布付费刷课广告，赚取代理费用和提成。某刷课平台将“代理”分为普通代理和顶级代理，相关介绍为：“一门网课下单即可赚钱，卖给同学原价，自己赚差价。代理满10元即可提现。”

刷还是不刷？不少大学生都曾陷入时间和分数的两难抉择，一番权衡后，一些大学生踏上了刷课的歧途。成本低、收效高，这是几乎所有接受采访的大学生总结出付费刷课的特点。

在湖北武汉某高校就读大三的池禾禾在学长的介绍下关注了一个刷课的微信公众号，她说：“一学期的英语课，只需要18元。主要是服务量大，平台甚至可以加急服务。比如临近期末的时候可以加5块钱24小时内完成任务，加10块钱12小时内完成任务等。”除了省事，池禾禾表示，由于网课系统的问题，这个平台直接让付费刷课的和那些自己上网课同学的成绩拉开了差距，“口语评分是电脑打分，说得再好也很难拿满分，但是用了这个刷课网站口语能得满分”。

网课不是扔给学生一个图书馆，让学生随便看

几年间，“付费刷课”犹如一棵疯狂生长的藤蔓植物，从隐秘的小角落迅速蔓延、覆盖国内大部分高校。而“付费刷课”这个公开的秘密也成了大学教师的一个课题：与“反刷课”斗智斗勇。

在北京市某高校就读的李维表示，自己选修的一门《中国古典文学欣赏》公共选修课上，老师留给大家的作业是手抄课文，并且明确表示这份作业就是为了防刷课准备的。

针对于学生刷课的问题，哈尔滨工程大学应用数学研究中心主任凌焕章表示，这种蒙混过关的学习不仅荒废学业，还会严重助长投机取巧的思想。刷课行为也严重影响网课教学公信力，对高等教育质量造成巨大冲击。刷课行为直接影响了教育公平。

目前，不少高校已经开始行动，通过和网课平台合作的方式，严查有刷课行为的学生。成都大学要求，学习平台不良学习记录较多并超过总学时50%以上的，本学期学习记录及成绩清零。2021年3月，苏州工业职业技术学院教务处发布通知，网修学习中有416人次存在不良行为，学校对有不良行为的学生进行全院通报并对应课程学习进度做清零处理。

老师对学生的取巧行为也开始反思。有老师直言：“刷课的问题看似是‘线上’惹的祸，但事实上如果一门课的质量不行，无论是线上还是线下，都会有‘刷课’的现象发生。”在“内容为王”的时代，老师应为学生过滤掉质量不佳、内容老化的网课，留下优质课程，考核层面也要抛开唯“数据”的考核方式，更多关注学生知识内容的掌握。

公安、教育界人士建议，要想解决学生“付费刷课”的问题，除了在司法上不断完善法律法规、加大打击力度，还需要从第三方平台、学校全方位着手，标本兼治。