有教无类造句有教无类造句短…
& ampquot使孩子精通写作的100种技巧& ampquot谈论。
文/陆生作品
如果你想进来看看这100种技巧,请不要往下看。因为这里没有技巧。
我只是谈谈“让孩子变写作能手的100种技巧”。
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从古至今,世界上出了那么多大作家、大文豪,他们掌握了100种写作技巧?我想,肯定是没有的。
如今,类似的标题,出现在网络、书本,好像孩子学了这些方法,立马就能成写作高手了。这是白日做梦。
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如果这100种技巧真那么好使,那么整理这100个技巧的人,怎么着也得是一个写作大家了吧?他是谁?教孩子这100种技巧的老师,他也应该是写作能手了吧?他又是谁?别跟我说教和写是两回事情。不会写,怎么教?
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类似的标题,点击率不会太低,只能说明几个问题:一是大部分孩子确实写得一般,写作对他们来说是难题,当然也可能有那些追求写作、精益求精的孩子。二是说明家长很着急,想着妙手回春,一劳永逸。三是写作这个市场很大,买方有需求,卖方满足买方的需求,买方买个心安理得,卖方赚点钱,大家默契配合。
在我看来,类似的内容,犹如占据书市大片领地的“成功学”。如果成功学是如此有效果,那么售卖成功学的人为何不在其他领域成名得利?而偏要在售卖成功学上成名得利呢?难道他们是菩萨派来拯救众生的?
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写作上,方法肯定是有的。但,方法是要拿来运用的。
有些方法,只是看起来很好,看起来很厉害。
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我可以做这样一个逻辑推理:
一篇文章,是不是一个或几个段落组成的?
是!
一个段落,是不是一个或几个句子组成的?
是!
一个句子,可不可以看成是一个词语的造句?
可以!
一个词语,可不可以看成是一个字是组词?
可以!
现在,我们把这个过程倒过来:我们认识了好多字,把它们组词,把词语造句,把句子连成段落,把段落连成文章,文章就这么写出来了。
这样文章,能给几分呢?
它会不会是一篇乱码呢?
但它在推理上是成立的啊!
所以,有些技巧只是看起来很好。
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常有朋友请我教小孩子作文,我实话实说,我不敢保证教会孩子写作。我听说,有些培训机构是可以签合同的,如果没有进步,全额退款。可能他们有秘而不宣的祖传方子。
我觉得,学写作,跟学开车,学游泳是一样的,纸上谈兵是没有用的。得真刀真枪干起来,在摸索中前进,在写作中学会写作。
老师在这个过程中,只能指引一个方向,并无其他作用,即:师父领进门,修行在自身。
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我也算在写作上摸索好多年了,但绝不敢称能“速成小作家”、能造就“天才小作家”。这里有个疑问,既然是“天才”了,还要教?也许可能是这样——它包含着“有教无类”的思想,不是说“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”吗?!唉!有写作秘方,就是这么自信!
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如果你有速成小作家的秘方,请分享我一份。真心谢谢!我一定会认真研究这个秘方,然后非常勤奋地写作,获个文学奖那还不探囊取物?
有速成的秘方,人是胆子就大起来了。
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