2016年，在没有任何预兆的情形下，沈阳市进行了教师职称改革，小学教师忽然有资格晋升副高职称了（此前30年，除非极个别人，沈阳小学教师是没资格参评这个职称的）。消息传来，真是引无数教师竞折腰。我的人缘立刻提升了好几个档次，我的同事们纷纷来找我，希望我以后能帮她们写论文做课题，发表文章……

只因此前十余年，我从未放弃成长，不仅始终努力敬业，更在全国教育报刊上发表过数百篇教育文章（没有一个我花钱的，全都是给我稿费的），按照评聘条件，真的可以在学校里笑傲江湖。但我，首先被突如其来的幸运惊倒了。十几年来备受命运挫折的我，让我情不自禁心怀惊恐；其次，我觉得我是教导主任，共产党员，就算是我靠实力评上，也让人以为不够公平吧？于是，我主动放弃了两年的职称参评（我的亲友们都说我太傻了，这年头谁在评职称上相让）。直到第三年的2018年，我才申报，顺利评上。

两年的时光，我损失了不菲的工资收入，我也收获了“不想评就毫无纠结地放弃，想评就毫不费力地评上”的口碑。

去年的时候，我将我的这段经历写出来，不知道怎么就爆了。有很多人鼓励支持我，也有很多人说风凉话，他们说，你既然那么高风亮节，那就继续让啊，那就干脆别评了，把机会留给更多教师啊！

我知道这些人是小人之心，我懒得回复解释，一笑而过。可就在几天前，跟一个年轻同事聊天，她是特别努力、优秀、正直的教师，我们很多地方都深有共鸣。可提到个人的成长发展，她却说，我不在乎评职称，也不想当官，我就想做好我自己，独善其身就行了。

我对她说，你怎么可以这样？你不可以这样！作为一个善良又努力、正直又敬业的教师，我们有责任、有义务让自己活得更好，活成让更多教师们羡慕的模样。

我跟她说起了我在网上的遭遇，我说在职称评选中，我为什么让了两年不再想让，我真不是差这个钱，但我必须要评上，我要先自己活得好。

我不能让我的同事们看到，如我这般努力敬业的人，这样公正善良的教导主任（我有点吹哈），连个职称都评不上，挣钱还不如人家多。那么，我若是再鼓励人家努力工作、善良做人，还有什么说服力？

这个世界，好人不很多，坏人也很少，大多数人都是不好不坏、容易受到周围影响的人。作为一个人品好、能力强的教师，我们要是都评不上职称，过得不不够好，你让那些自私自利、能力一般、工作敷衍的人，通过各种明规则潜规则都评上职称了，那以后谁还当好人，谁还敬业努力？

我们不仅要评上该评的职称，还要努力去做职场精英——从而获得更多资源和发言权话语权，我们才更有力量实施教育理想，让更多的孩子和家长满意放心；我们才更有能力去帮助好人向善，在力所能及的范围内尽可能公平公正。让每一个年轻人看到努力工作的希望，增强善良正直的信心。

你可别跟我说什么乐天知命啊，什么淡泊名利啊，什么独善其身啊，这不仅是对生活的逃避，也是另一种自私。作为好人，作为敬业努力的教师，我们有责任有义务让自己活得好，活得蓬勃自信，然后鼓励、帮助、引领更多善良努力的人。我们当然是小人物，不能“兼济天下”，但起码可以“兼济”一下身边的你我他……

不是吗？这才是善有善报，这才是让人喜欢热爱的最美好温暖的人间。