马上就要开学了,寒假过后,老师和孩子们都要适应开学节奏。

那么,如何有序开展新学期的工作,帮孩子尽快适应幼儿园生活呢?以下这些寓教于乐的游戏,能快速帮助孩子“收心”,进入开学状态,赶紧收藏起来带着孩子玩!

01

熟悉同伴的游戏

打招呼

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:拉近距离,熟悉同伴

游戏玩法:

1.请全班的幼儿在班级里随意走动,互相打招呼(“你好”!“你好”!)。

2.同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼(比如:握手、拥抱)。

3.接下来,请孩子们用特别的方式打招呼。鼓励他们继续在班级里随意走动,并且每次用不同的方式和同伴打招呼。以下是一些选择:用士兵的方式和别人打招呼;用王子的方式和别人打招呼;用公主的方式和别人打招呼等,只要角色是孩子喜欢的即可。

我的名字

适合年龄阶段:小班、中班、大班

游戏目的:介绍自己,熟悉同伴

游戏玩法:

1.让幼儿围坐在一起,一个个介绍自己的名字。

2.幼儿在说自己名字时要配上动作,动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。例如:我说“我叫小A”,同时右手假装拿着一支笔在画画,左手假装托着盘子,表示我喜欢画画。

3.每一个幼儿都要单独介绍自己的名字并且配上动作。等所有幼儿都介绍完,请幼儿自己举手说说你记住了谁的名字,又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好,可以获得这个好朋友的拥抱。

猜猜我是谁

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:了解同伴,熟悉同伴

游戏玩法:

1.请一名幼儿上台,闭上眼睛背对小朋友,老师指定一名或摸摸一个幼儿的脑袋,这名幼儿就用变换音色语调说一句:“请你猜猜我是谁”。

2.请这名幼儿转过来,猜猜是谁说的。

02

好玩的集体游戏

毒蛇饿不饿

适合年龄阶段:小班、中班、大班

游戏目的:活跃氛围,培养幼儿的灵敏性

游戏准备:空间比较大的游戏场地

游戏玩法:

1.幼儿分散站开,教师扮演毒蛇,如果听到毒蛇发出“嘶,嘶,嘶”的声音就说明毒蛇不饿,幼儿就可以随意地蹦啊,跳啊。

2.如果毒蛇发出“嘶—”的声音,幼儿就要定一个造型,不能动。如果动了,毒蛇就假装把他吃掉。

03

静心的游戏

玩具船

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:安抚情绪,让幼儿安静下来

游戏玩法:

1.让幼儿站成一个圈,请幼儿想象圆圈中间是一个大大的湖。

2.教师站在一个幼儿后面,示意他闭上眼睛。告诉他“你是一艘小船,要渡过湖”。

3.教师轻轻推幼儿一下,示意他自己慢慢往前走,就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必须闭着)

4.当他快要走到另外一边的时候,对面的幼儿伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛,然后代替那个接住他的幼儿,站在他的位置上。

5.接住他的幼儿,继续当“小船”,还可以同时让2~3艘“小船”在湖上漂。

04

提升专注力的游戏

吃东西

适合年龄阶段:小班

游戏目的:提升幼儿的专注力

游戏玩法:

1.教师说一组词语,如:米饭 、面包 、苹果 、香蕉 、桌子 、糖果 碗等。有的是食物,有的不是食物,请幼儿听到是食物的词语就张嘴“嗷”叫一声,假装吃掉食物。

2.每个词语之间可间隔两秒钟。

无声点名

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:提升幼儿的观察能力和专注力

游戏玩法:

1.教师只张嘴不出声音点幼儿的名字,请幼儿根据教师的口型判断老师点到谁,谁就站起来。

2.如果对了,教师点头示意即可坐下,继续点下一个幼儿。

大小西瓜

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:提升幼儿的反应能力和专注力

游戏玩法:

1.幼儿围成一个圆圈。

2.老师指定一个幼儿当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个幼儿说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

词语接龙

适合年龄阶段:大班

游戏目的:发展语言表达能力和想象力,提升专注力

游戏玩法:

1.幼儿坐成一个圈。其中一个幼儿说一个词。

2.在他左边的幼儿继续说另外一个词,然后接着下一个幼儿继续再说一个词,一直到所有幼儿都说了。

3.游戏的目标就是大家想办法让这些词语凑成一个完整的故事。注意每一个人每次只能说一个词。

金锁银锁

适合年龄阶段:小班、中班、大班

游戏目的:训练幼儿动作的灵敏性,提升专注力

游戏玩法:

1.两人一组玩游戏:幼儿甲将自己的手掌向下并平举,幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。

2.念儿歌:金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的“锁”时,幼儿甲迅速将手掌握紧,尽量去抓幼儿乙的手指,幼儿乙应快速缩回手指,不让同伴抓住

3.游戏可交换角色反复进行。

05

培养团队合作的游戏

捉老鼠

适合年龄阶段:中班、大班

游戏目的:培养幼儿团队合作的能力

传统玩法:

1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。

2.扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手,同时蹲下。

3.在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

创新玩法:

为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰,扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食",规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食",并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。

附儿歌:

老鼠老鼠坏东西,

偷吃粮食偷吃米。

我们搭个老鼠笼,

咔嚓一声捉住你。