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‘循循善诱造句’循循善诱造句300字

时间:2022-12-04 04:29:56 阅读: 评论: 作者:佚名

孩子上四年级后,对家长来说,语言学习的基础知识部分应该是不用担心的部分,不是更担心和担心,而是在考试中占据特别大的阅读理解和作文。

但是,从这份第五单元测试卷考出来的分数看,真的能把家长急坏了!100分的试卷没有算作文分数,只考了81分,其中基础题错的能让爸妈拎起扫把追打两条街,足足扣了9分。不仅“猴子”的猴不会写,就连造句都出现接二连三的错误。

语文试卷的第一部分是“看拼音,写词语”,按理说都是课堂最基础的知识,但是,做下来的情况,真是“惨不忍睹”啊!“幼儿”写成“右耳”,两个词语的读音明明有很显著的区别,居然也能写错,上课要有多么不用心!还有一个就是“小猴子”的“猴”,这个字还真的是一个经常会写错的字,因为“候”和“猴”的不同,时常就有小学生把这两个词搞混,会在“猴”字多一竖,这里出错也算异曲同工吧!另外,“拔”和“拨”都不分,这是小学连跳3级,直接上的四年级吗?

进入“选词填空”环节,“摇摆”、“摇动”和“欢聚”的词语含义弄不清,从而被连续扣掉3分,爸妈要是看到,真的是惆怅无比!

“关联词”的学习是四年级语文的重要部分,需要知道“既然……又”等关联词表示并列关系、“不是……就是”等关联词表示选择关系、“虽然……但是”等关联词表示、“既然……就”等关联词表示、“只有……才”等关联词表示条件关系、“不仅……还”等关联词表示递进关系、“如果……就”等关联词表示假设关系、“与其……不如”等关联词表示取舍关系。当学生明白了这些关联词表示的含义后,在使用关联词造句时,就很少再会出错了。

“根据课文内容填空”中《麻雀》的作者“屠格涅夫”四个字不会写,身为家长,看到这种情况,心情一定是:心塞上火,需要速效救心丸!

面对孩子语文基础题出现大量错误,想要改善这种状况,单靠循循善诱的教导,让孩子平常认真上课已经完全不够了。尤其是公办小学,由于有关部门强调“减负”,学生巩固所学知识不能只靠学校作业,还应做一些课外作业加以补充和强化,只有这样才能降低孩子在语文考试中基础题的出错率。

“阅读理解”部分,第一篇短文出错的又是“造句”。“仿写句子”不是看出原句使用的修辞手法后,简单地用对应的修辞手法写一个句子,还要分析原句的结构。第二篇短文的难点也正是第4小题,不仅需要学生读懂短文的含义,而且还要会组织文字,把所领悟的含义表达出来。这是语文学习一直需要注意的重点,想要学好的办法,我想有两种:第一种就是通过大量名著阅读,提高思想深度;第二种就是通过大量练习,学会相应套路。若是能够两者结合一起,效果会更好。

总结一下这份四年级语文试卷,这是全国中小学使用部编版语文后的测试卷,正如教材还未推行之前,就已经把“新教材难度上升”的言论传得沸沸扬扬,实际上难度也确实有提升。因此,想要更快适应部编版语文的教学,首先,古诗词的学习一定要重视,原来小学只有69首,更换部编版之后变成了124首。并且不只是数量增加,在学习要求上也提升了,二三年级的孩子就要学会赏析古诗文,抒发情感。

其次,课外阅读量要要增加,要多读好书、多角度读书!在部编版语文教材中,甚至都有相关推荐,主要在小学课本中的“快乐书吧”和初中课本中的“名著阅读”,譬如部编版语文三年级下车就推荐学生读《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》和《中国古代寓言》。除了课内文章的阅读,课内推荐书目的阅读外,还要尝试阅读不同类型的文章,包括材料数据、新闻、人物传记等。

最后,就是写作!想要提高写作水平,没有捷径可以走,只有多写、勤写!写日记就是一个能够锻炼写作能力的好习惯,训练孩子的观察能力、表达能力。当然,写作和阅读又是一个相辅相成的结合,只有拥有足够的词汇和知识储备,才能真正地把所看所闻所想正确地表达出来。

下面是一到九年级的阅读书目

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