香气浓，桂花雨浓，久久重燃了新的童年之情！

“桂树”是常绿的小乔木或灌木，花小、浅黄色或白色，有特殊的香气。

“雨”是自然界中一种普遍的天气现象，那么，“桂花雨”是什么样子的呢？

这就是今天我们要学习的知识内容，接下来，就直接进入正题。可以让学生参考课文，对照下面这些学习笔记，一起认真的完成第3课的学习。让我们走进课文，一起欣赏这芳香浓郁的桂花雨吧！

学生预习这篇课文之前，从以下几个方面进行学习。

一、生字、词学习

课文中出现的会认、会写的这些词语，是学生要重点掌握的。另外，同学们在书写的过程中，一定按照正确笔画，认真书写每一个字，打好语言文字的基础。

1、课文中的10个会写生字和2个会认生字，要求学生认真抄写。文中有三个多音字，需要学生重点掌握。

“盛”“鲜”“挑”这三组多音字，学生可自行查字典，便于加深印象。尤其是“挑”这一组，“挑”表示“挑选”“挑剔”等意思时，读一声，如挑选、挑刺；“用细长的东西拨”等意思时，读三声，如挑战、挑衅。

2、课文中出现的重点词语解释。

姿态：姿势、样儿。

迷人：使人陶醉，使人迷恋。

成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段，本文指发展到完善的程度。

完整：具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。

尤其：表示更进一步。

3、近、反义词。

近义词：姿态~姿势，欣赏~观赏，寻找~寻觅，尤其~特别，盛开~开放

反义词：提前~推迟，盛开~凋谢，仔细~马虎

同学们针对“欣赏、观赏”这一组近义词，做一下详细的辨析。“欣赏、观赏”都有通过视觉享受美好的事物，领略其中趣味的意思。“欣赏”还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受，对象不限于看得见的东西，“观赏”只通过视觉享受美好的事物，对象只能是看得见的东西。例如：他们正在(欣赏)民歌；我打算周末去公园(观赏)菊花。

4、AABB式词语拓展

指指点点，形形色色，轰轰烈烈，红红火火，熙熙攘攘，洋洋洒洒，浩浩荡荡，断断续续

二、课前预习问题点

学生在学习生字词语部分之后，接下来就进行课前预习，需要注意一下几个问题点，带着问题点再进行课文的学习。

1、重点：有感情的朗读课文，能说出桂花给“我”带来的回忆。

2、难点：借助相关语句和资料，学生能体会作者借桂花表达的感情。

3、学生通过朗读课文，用彩笔标出描写桂花的用处的句子，并能联系生活，理解“香飘十里”这一词语的意思。

4、学生思考：作者是怎样把“桂花”和“雨”联系在一起的。

三、课文详解

同学们，学习本文时，我们先要了解桂花给作者带来了哪些快乐，然后重点阅读描写“桂花香”“摇花乐”“桂花雨”的句段，在思考“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句话的深刻含义，从而体会作者的思想感情。

1，首先文章开门见山，直接点明了桂花盛开的时节是中秋节前后。而第2自然段运用了对比的写法，突出了桂花平凡中的不平凡------香气迷人，这正是作者独爱桂花的原因。

2，第4自然段，这两句话中的“浸”字在表达效果上有什么好处？

这两句话中的“浸”字，把无形的花香写得可感可触。

3，如何理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句话？

母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着桂花带给“我们”的快乐，吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶，桂花已充盈她生活的全部空间，家乡院子里的那棵桂花树浸透了她的心血和汗水，使母亲生活乃至生命的一部分，还有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分规划，而是在用情感体味它们，从中，我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

4，同学们，你是如何理解文章最后一个自然段的？

这一段中的“又”字说明作者不止一次的想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这一段传递出了作者对故乡桂花的深深怀念，家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已植入了作者的生命，成为作者幸福童年最美好，最耐人回味的记忆。这也是作者难忘家乡桂花的真正原因。

5，本文主题。

这篇课文以细腻的笔触，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念及对童年生活无比怀念的感情。

在前面进行课前预习的两个主要问题点，同学们可以通过以上的学习，尝试着回答，这些问题点可能会出现在考试中。

1，说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

参考答案：桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象。作者先写了自己喜欢桂花的原因-------香气迷人；接着详细回忆了“摇桂花”和“桂花雨”这两个部分，字里行间，浸透着美好的情感。

2，联系课文，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

参考答案：母亲比的不是香味的浓和淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着它乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。

最后，给同学们分享一首关于桂花的古诗，让孩子读一读。

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

同学们，以上这篇关于第3课《桂花雨》的学习资料，一定要仔细、认真的进行学习。从小一定要养成自主学习的好习惯，小学基础部分掌握好，在以后高年级的学习中才不会产生过大的学习压力。相信你的学习之路也会更加轻松！