闲的时候，我发现一个家长在某社交平台上发了老师写给学生的期末考试，那个家长听不懂老师写的第二行字，在社交平台上求助。

不少人看到这样的评语之后，不禁发出感叹：难道这位班主任是传说中的体育老师吗？

唉，体育老师再一次成为“背锅侠”，不晓得体育老师看到这样的评论之后该作何感想？可能体育老师们的心情是复杂的：无奈的有之，不服的有之，愤怒的有之，一笑而过的有之……当然，在所有的体育老师当中，也有字写得特别漂亮的存在，我们在评论体育老师所写评语的时候不能一概而论。

“你是一个文静、懂事的女孩，严格要求自己，是老师的好助手，学习认真成绩优良，望以后再接再厉，学习更上一层楼。”如果不看字迹，单单看内容，这位老师写的评语还挺中肯的，评语的语言还是挺流畅的。

但是看完这位老师所写的字之后，估计吐槽的家长会有不少：当老师写这么潦草的字，而且潦草得如此杂乱无章，那么学生能写出怎样的字呢？更有网友揶揄：这位老师不去写处方太可惜了！

估计有不少人会为这位老师所教的班级担心。不过作为同行，我觉得这位老师虽然书写态度不是多么认真，但我个人认为，这位老师至少自己花心思去写学生的期末评语，而不是让学生互相写评语，或者干脆从网上下载一大堆评语，然后打印出来贴到学生的期末评语栏中。

老师亲自写评语，至少我们可以看出，这是一位对学生有一定诚意的老师，而且老师所写的内容也是有感而发，这比一些老师在学生的评语栏中贴上一些老掉牙的、千篇一律的评语要好很多倍。

不过话说回来，老师亲自写的评语，至少要把老师个人的素养体现出来，让人感觉到这是老师所写的评语。毕竟，字迹是一个老师素质的“外衣”，老师的教育教学能力有多么强悍，家长不一定特别了解；老师的班级管理能力多么优秀，家长也不一定会知晓，但老师为学生所写的评语，家长必定会在亲眼目睹之后评头论足，这一点作为老师，特别是班主任老师一定要心中有数。

对于老师而言，在平时教育教学之余，也要时时给自己“充电”，刻刻补全自己的短板：普通话水平比较差，可以多进行普通话清晰吐字的练习；字写得很难看，可以对照字帖读帖、仿写、反思、更改、提高……班主任是一个班级学生各方面行稳致远的“火车头”，更要起带头把字写好，这对学生的成长应该有更大的助力。