门/《在线学习》撰稿人霍曼
虚拟现实是新一代信息技术的重要前沿方向，是数字经济的重大前景领域，将深刻改变人类的生产生活方式。最近工信部、联合教育部等5个部门发布了《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026 年）》，提出了加快虚拟现实多行业、多场景应用落地的重点任务，将会给教育带来新的变化。
虚拟现实技术不仅可以逐步实现过去教育教学理论提出的构想，而且更有可能创造新的教育实践生态，在新的教育现实中提出新的理念和理论，扩大我们对教育的理解和想象力。
目前，虚拟现实技术在教育中已经进行了很多探索。本报选择了高中、职业院校代表，展示了这种教育应用探索，期待在《行动计划》的推动下，诞生更多具有代表性的实践成果。当然，虚拟现实教育应用也面临着诸多挑战，围绕着教育哲学、教育伦理、技术改进等多个方面，还有很多问题等着进一步整理。虚拟现实在教育领域应用的潜力，激发教育教育的创新活力，也需要我们更好地理解“虚拟”，更好地认识“现实”。
职业大学虚拟模拟训练基地、天津城市职业学院：虚拟现实是智慧强养人才培养能力
解密实习时，部分涉及隐私和直观上难以展示的操作和原理问题、对接产业、辐射领先、构建全面的多功能虚拟仿真服务平台。
根据相关数据，中国的老龄产业产值在2050年将突破100万亿韩元。大基数的老年人口背后隐藏着巨大的养老金需求，因此江洋服务人员的需求差距很大。从5月1日开始实施的新职业教育法明确规定，要加快托儿所、护理、康阳、家庭等方面的技术技能人才培养。
作为天津市高水平专业群——社区管理与服务(现代生活服务)专业群建设单位天津城市职业学院，在国家积极支持虚拟现实新兴技术和现代养老服务业发展的政策背景下申报和建设的“智慧强”社区在家养老示范虚拟模拟训练基地、“教育部教职示范虚拟模拟训练基地培育项目目录”取得成功。城市职业学院副院长刘成镇表示，基地将为天津养老产业提供服务，促进现代养老服务业升级，培养更高水平的养老人才，以学生全面发展为目标，形成" 1234N "建设思路，赋予天津市老年福利产业能力。
用顶层设计制作智慧的江洋新基地。
“虚拟现实对提高老年人的生活质量、培养智慧和培养人才具有重要作用。”流星是学院以《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》 《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》为指导的”
建设示范带动的示范基地是建设基础的关键。"建设示范虚拟仿真实习基地，部分处理解密实习时隐私和难以可视化的操作及原理难题，为了使学生能够在虚拟环境中进行教育，需要有厚厚的基础积累."刘成介绍说，学校正在试行“一个龙头”，即“国家级标准”。“两种意志”，即“五方手、五业联动”机制(五个字：正、行、企业、学校、研究；5业：产业、产业、企业、职业、专业)，根据基地“四中心一平台”发挥。“三结(融)合”，即山桥融合、虚实结合、教育训练结合；“四项服务”，即服务专业建设和特色人才培养、天津市老龄事业服务、服务农村振兴计划、服务国际交流“N项成果”，是人才培养、校企合作、师资队伍、公益服务、社会培训等多项成果。在此基础上，提出了具体的基地建设目标和建设途径。
基地建设方法、应用方法？结合实际，学校将从虚拟模拟教学环境建设入手，创新虚拟模拟教学资源建设，组建虚拟模拟教学基地项目组，构建虚拟模拟教学基地组织管理机制，从四个维度全面实施"智慧河"社区居家护理示范虚拟模拟教学模式教育。
虚拟仿真培训环境建设的专业虚拟仿真培训中心由“智能养老”、“家庭护理”、“家庭护理”、“社区服务”四个虚拟仿真培训子中心组成，是基于VR一体化、VR多人交互、多人同步、实时交互的智能培训和教育环境。
以“智能养老金”虚拟仿真培训中心为例，该中心主要实现三个方面的虚拟仿真培训。一个是“残疾老人模拟经验”训练，包括位置定向障碍模拟模块、视觉空间狭窄障碍模拟模块、听力障碍模拟模块等情景模拟。第二个是“虚拟现象”
实心理治疗辅助干预”虚拟仿真实训，主要通过VR的仿真技术、高浸入感、互动感为老年心理应激障碍人群提供心理治疗辅助工具和干预方法；三是“运动医生”虚拟仿真实训，采用3D动态捕捉技术、VR虚拟交互、空间定位、图像识别、弯曲度传感、压力传感技术等多种人工智能技术完成老年人评估、训练康复等仿真实训。特色创新 服务职业教育深远发
职业教育的最终目标是培养高素质技术技能人才，实训实践教学是人才培养过程中非常重要的环节。刘盛称，学院将虚拟仿真技术作为创新要素融入专业实训教学，构建了以“智慧康养”技能为主线的虚拟仿真实训体系，创新实训实践教学模式，将有效促进以虚实结合为特色的“三教改革”。“从长远看，基地的特色创新主要体现在两个方面。”
一是职继协同，推动终身学习和学习型城市发展。虚拟仿真基地可有效整合、推广老年服务和教育的资源与经验，发挥职业教育资源优势，加快职业教育和继续教育协同创新发展，逐步扩大养老服务和老年教育资源的有效供给，引领和促进养老服务行业和老年教育事业的发展，服务终身学习和学习型城市建设的需要。高标准建设虚拟仿真基地，并将所有资源面向天津市和甘肃天水、河北省威县等对口扶贫地以及相关帮扶合作院校开放，对以虚拟仿真基地为代表的天津市职业教育改革创新示范区的建设成果进行辐射推广，树立天津市职业教育引领示范的标杆和对外服务的品牌。
二是老幼同育，打造现代生活服务业人才培育高地。《天津市国民经济和社会发展“十四五”规划和二〇三五年远景目标》提出，“加快发展健康、养老、育幼、等服务业，推进服务业标准化、品牌化建设”。该虚拟仿真基地面向社区管理与服务专业（现代生活服务业专业群），以“一老一小”（智慧健康养老服务与管理专业和婴幼儿托育服务与管理专业）两专业为核心进行虚拟资源开发、专业课程改革、师资团队建设及专业人才培养，将涵盖“康养育幼”的现代生活服务业作为新动能产业加快培育，并通过基地建设大批量培养“一老一小”专业人才，拓展专业群社会服务的渠道，提升专业群支持社会服务的水平，探索出一套具有天津特色的“康养育幼”人才培养模式和助推天津市现代生活服务业深化发展的重要途径。
来源：《在线学习》杂志2022年12月刊（总第88期)