Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

第1课时 Section A(1a­2d)

stranger

n. 陌生人

relative

n. 亲属;亲戚

throw

(threw, thrown) v. 扔;掷

【拓展】 relative adj. 相互有关的;休戚与共的;与……有关的。

put on

增加(体重);发胖;穿上;戴上;上演;演出

sound like

听起来像。后接名词或代词

be similar to

与……相像的、类似的

【拓展】 (1)put的常用短语:put away 放好;收起来。put off 推迟。 put out 熄灭;扑灭;使……停止燃烧。 put in 提交;申请。put up 搭起;举起;张贴。

(2)be similar in和be similar to用法辨析

be similar in意为“在……方面相似”, 主语为同类的人或事物。be similar to意为“与……相像的、类似的”, 主语与to后面的宾语是同类事物。如:

Your sentences must be similar in form to those given above. 你的句子必须在形式上与以上例句类似。

☆What a great day! 多么美好的一天啊!

这是what引导的感叹句。其结构为:What+a/an+adj.+可数名词单数形式(+主语+谓语)!相当于:How+adj.+a/an+可数名词单数形式(+主语+谓语)!

第2课时 Section A(3a­3c)

steal

v. 偷;窃取。其过去式为stole, 过去分词为stolen

refuse

v. 拒绝

dessert

n. (饭后)甜点;甜食。表示“甜食”时为不可数名词,表示“各类甜食”时为可数名词

admire

v. 欣赏;仰慕

 【拓展】refuse后可直接接名词,也可接动词不定式。refuse to do sth.意为“拒绝去做某事”。如:

She refused his invitation to the tea party. 她拒绝了他参加茶话会的邀请。

He refused to give me a free ticket. 他拒绝给我一张免费票。

【助记】后跟不定式作宾语的动词

要想、拒绝、忘记(want, refuse, forget)

需要、努力、学习(need, try, learn)

选择、同意、帮助(choose, agree, help)

希望、决定、开始(hope, wish, expect, decide, begin, start)

shoot down

射下

call out

大声叫喊

share…with

与……分享

as a result

结果;因此

☆Whoever took this could live forever… 任何人服用了这个(药)都可以长生不老……

whoever意为“无论谁;不管什么人”,用于引导主语从句。 Whoever took this是主语从句,在句中作主语。如:

Whoever gains the most points wins the competition. 谁得分最多,谁就赢得比赛。

☆He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden. (于是)他很快在花园里摆下她(嫦娥)最喜欢吃的水果和甜点。

(1)lay v. 放置;安放;产(卵);下(蛋)。其过去式和过去分词均为laid,现在分词是laying。常用短语: lay out 摆开;布置。如:

The quality products were neatly laid out in the exhibition hall. 优质产品整齐地摆放在展览厅里。

(2)in the garden 在花园里。

要注意区分garden和park: garden侧重于私人所有,指私家花园,可以种植花、草、果树或蔬菜的园地;park侧重于公共场合,指公园。

☆How he wished that Chang'e could come back!他多么希望嫦娥能够回来啊!

(1)这是一个感叹句,其中Chang'e could come back是宾语从句。

(2)wish作动词时的具体用法

①表示“希望”,一般用wish表虚拟语气。 wish后面的从句,表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望。如:

I wish I hadn't gone to that party. 我希望没有去参加那场聚会。(但是我去了)

I wish I could speak Chinese. 我希望会说汉语。(但是我不会说)

I wish I was going on holiday next month. 我希望下个月去度假。(但是我不能去)

②表示“想做某事”,后面一般跟to do,相当于want。如:

I wish to see the manager. 我想见经理。

③表示“祝愿”,后面跟短语,不能跟句子。如:

Wish you a great success. 祝你成功。

Wish you a happy birthday. 祝你生日快乐。

第3课时 Section A(Grammar Focus­4c)单元语法精讲[来源:学&科&网]

一、宾语从句(一)

引导词

that, if/whether,疑问代词(who, whose, what, which),疑问副词(when, where, how, why)

语序

宾语从句的语序是陈述句语序,即“连接代词/副词+主语+谓语+其他成分”

时态

当主句是一般现在时时,从句根据实际情况使用任何时态;当主句是过去时态时,从句须用过去时态的某种形式;但当宾语从句表示的是一个客观真理或事实时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时

二、感叹句

what

导[来源:Zxxk.Com]

感[来源:Z_xx_k.Com]

句[来源:Zxxk.Com]

What+a/an+adj.+可数名词的单数形式+主语+谓语!如:

What a beautiful girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀!

What+adj.+可数名词的复数形式+主语+谓语!如:

What important jobs they have done! 他们做了多么重要的工作呀!

What+adj.+不可数名词+主语+谓语!如:

What fine weather it is today! 今天天气真好!

how

How+adj./adv.(+主语 + 谓语 + 其他)!如:

How interesting the dog is! 多么有趣的狗呀!

How+adj.+a/an+可数名词的单数形式(+主语+谓语)!如:

How useful a subject they are learning! 他们正在学的科目多么有用呀!

How+主语+谓语+其他!如:

How time flies! 时间过得真快呀!

技巧总结:从后往前划出主语、谓语,然后看前面的中心词,名词用what,形容词、副词用how。

第4课时 Section B(1a­1d)

treat

n. 款待;招待。 v. 招待;请(客)

character

n. 人物;角色

【拓展】treat…as…意为“把……当作;将……视为”,相当于regard/have/look on…as。

trick or treat

不招待就捣乱

think of

认为;想起

take around

带某人四处参观

learn about

了解

【拓展】trick的常用短语: play a trick on 开……的玩笑;捉弄……

☆I think it's fun to dress up as cartoon characters! 我认为装扮成一个卡通人物很有趣!

(1)这是一个宾语从句,从句的结构为“it's+adj.+to do”。it作形式主语,真正的主语是后面的动词不定式。如:

I think it's impossible for us to finish the job on time. 我认为我们不可能按时完成这项工作。

(2)dress up是“动词+副词”短语,意为“装扮;乔装打扮”。dress up as意为“装扮成……”。如:

They dress up as ghosts and witches. 他们装扮成鬼魂和巫婆的样子。

【拓展】put on, wear, dress和be in的用法辨析

put on

强调“穿;戴”的动作

wear

强调“穿;戴”的状态,其后可以跟衣服、鞋帽、首饰等

dress

意为“穿衣”,其后只能跟表示人的名词或代词,不能跟衣服、鞋帽等

be in

表示“穿;戴”的状态,其后可跟表示衣服或颜色的词汇

第5课时 Section B(2a­2e)

lie

v. 存在;平躺;处于

mean

adj. 吝啬的;小气的。v. 意思是;打算;意欲

dead

adj. 死的;失去生命的

business

n.生意;商业。常用短语:go on business 出差

punish

v.处罚;惩罚。其名词形式为punishment

present

n.现在。常用短语: at (the) present 目前;现在

n. 礼物。相当于gift

adj. 现在的

spread

v.传播;展开;n.蔓延;传播。其过去式和过去分词均为spread

【拓展】(1)①一词多义的lie

②lie和lay用法辨析

原形及意义

过去式

过去

分词

现在

分词

lie vi. 平躺;

处于

lay

lain

lying

lie vi.说谎

lied

lied

lying

lay vt.放

置;下(蛋)

laid

laid

laying

(2)①dead的动词形式为die(死);名词形式为death(死亡)。注意:die为短暂性动词, 不能与延续性时间状语连用, 表延续性用be dead。

②die of和die from用法辨析

die of 死于……。原因常来自内部,后接hunger, illness, cancer, sorrow等名词。如:

Steve Jobs died of illness on October 5th, 2011. 史蒂夫·乔布斯于2011年10月5日因病逝世。

die from 死于……。原因常来自外部,由环境造成(主要指事故等方面的外部原因),后常接accident, overwork, drinking, smoking等名词。如:

It's said that Jim died from overwork. 据说吉姆是因为过度劳累而死。

care about

关心;在意

end up

最终成为;最后处于。后接名词或动名词

wake up

醒来;叫醒

☆A Christmas Carol is a famous short novel written by Charles Dickens. 《圣诞欢歌》是查尔斯·狄更斯写的一部著名的短篇小说。

句中的written by Charles Dickens是过去分词短语,在句中作定语,修饰前面的novel。过去分词作定语时,一般位于所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,多表示已完成的动作或与被修饰的词之间构成被动关系。如:

I love reading the book written by Lu Xun. 我喜欢读鲁迅写的这本书。

☆He warns Scrooge to change his ways if he doesn't want to end up like him. 他警告斯克鲁奇,如果不想落得和他一样下场的话,就要改变他的生活方式。

warn sb. (not) to do sth.意为“警告/告诫某人(不要)做某事”。warn 用作及物动词,后可接名词、代词和that从句作宾语,还可接动词不定式作宾语补足语。如:

We warned the children not to walk on the thin ice. 我们告诫孩子们不要在薄冰上行走。

They warned me against swimming in the river. 他们告诫我不要在这条河里游泳。

☆He decides to change his life and promises to be a better person. 他决定改变自己的生活并承诺做一个更好的人。

promise 作及物动词,意为“许诺;承诺”,其后可接名词、代词、动词不定式或that 从句作宾语。promise 后面还可跟双宾语,构成promise sb. sth.结构,该结构也可说成promise sth. to sb.。如:

I promise to return your bicycle by ten. 我答应十点前把自行车还给你。

He has promised his son a new computer if he passes the exam. 他已答应,如果他儿子通过考试,就给他买一台新电脑。