18.问:学生躲在屏幕后,总感觉抓不住他们,心慌慌,怎么办?
答:用数据说话,学生更自律,教师更自信。课程结束以后,把学生在每一项活动以及课件学习的参与数据,通过截图和导出的形式,发送到班级微信群,及时反馈给学生,让学生深刻了解自己在课堂当中的表现,总结经验与不足,为接下来的学习提供经验教训。对于教师自身来说,也可以通过这些数据,整理上课过程中存在的问题,反思课堂中的不足,及时优化课程设计。
19.问:怎么才能更好的使用作业功能?
答:分层布置作业。根据班级和学科情况,将学生分为3-4层。分层布置作业的时候可选择该层次的学生名单,以便于后期的作业统计。
语音或视频作业。有些需要朗读或背诵的内容,需要学生提交作业时必须包括音频或视频,否则无法提交。该方法能督促学生真正的去背诵掌握知识。
作业示范:一些填图、描图老师出示范作业
来源:渭南市临渭区育红小学