18.问：学生躲在屏幕后，总感觉抓不住他们，心慌慌，怎么办？

答：用数据说话，学生更自律，教师更自信。课程结束以后，把学生在每一项活动以及课件学习的参与数据，通过截图和导出的形式，发送到班级微信群，及时反馈给学生，让学生深刻了解自己在课堂当中的表现，总结经验与不足，为接下来的学习提供经验教训。对于教师自身来说，也可以通过这些数据，整理上课过程中存在的问题，反思课堂中的不足，及时优化课程设计。

19.问：怎么才能更好的使用作业功能？

答：分层布置作业。根据班级和学科情况，将学生分为3-4层。分层布置作业的时候可选择该层次的学生名单，以便于后期的作业统计。

语音或视频作业。有些需要朗读或背诵的内容，需要学生提交作业时必须包括音频或视频，否则无法提交。该方法能督促学生真正的去背诵掌握知识。

作业示范：一些填图、描图老师出示范作业

来源：渭南市临渭区育红小学