光明日报记者陈鹏

接到幼儿园老师的电话，武汉家长王天英说：“有点诧异。”电话内容是：“随着疫情的反复，幼儿园停课，转向网络教育。”

王千谦脑子里出现了一系列问题：孩子太小，能上好网课吗？网课是什么？在家上网课，幼儿园要收费吗？

2020年2月，武汉爆发初期，教育部负责人明确表示严禁幼儿园的在线教育活动。但是现在幼儿园转向网络教育的现象随处可见。

今年3月以来，广州、上海、深圳等受疫情波及的地区发布停课通知，明确表示中小学已向在线教育过渡，但幼儿园是否使用在线教育，各地的政策取向不一致。

近日，河北市要求“停课、家庭教育”，“市直中小学、幼儿园搬家，全市的教育教育教育活动从线下顺利过渡到线上”。安徽六安市六安区下发了《幼儿园在线教育工作方案》，要求“立即实施在线教育”。

疫情停课期间，幼儿园适合在线教育吗？家长的担心是什么？幼儿园网上课教什么，效果怎么样？中小学在线教育正常化，是否应该出台相关政策，对幼儿园在线教育实施更严格的规范？记者对此进行了调查。

1.父母“手脚乱”孩子“根本坐不住”

艾红是青岛的家长。孩子三岁多了，上小班。

停课期间，艾红被带到新建的家长群，群里只有5个孩子的家长和老师。课程是双语课程，教英文歌或练习英语对话，每节课约20分钟。

“孩子根本坐不住。“艾红这样描述。”老师教歌的时候不小心，孩子跑了。有时屏幕上找不到孩子，传来父母的脸或孩子的尖叫声，只有老师尴尬地笑。" "

艾红坦言：“很少有孩子能坐在屏幕前从头到尾上完课。”

练习英语对话的时候，孩子在艾红的帮助下能勉强跟上节奏。“这种在线教育使我手忙脚乱，年长的爷爷奶奶更不确定。”艾红说。

以“教育效果不好”为由，课程可能不到一个月就结束了。后来，艾红不再参加幼儿园举行的在线教育活动。

2020年2月11日，教育部有关负责人表示，没有对小学低年级学习网课程提出统一的硬性要求，而是家长和学生自愿选择的。严禁幼儿园开展网络教育活动。

但是两年过去了，在幼儿园进行网络教育随处可见。同样是网络教育，幼儿园和中小学的实施效果有何不同？

江苏常州的一位幼儿园教师徐佳分析说，中小学可以进行在线教育。大部分原因是网络教室和中小学实际教室相似，学生心智成熟，无需成人现场督促，就能自己完成学习任务。幼儿园的课程以游戏为主，老师在屏幕的另一边，无法完成对孩子的游戏支持。“幼儿园开展网络课程不能代替幼儿园‘课程游戏化’的日常教育。”徐佳说。

从幼儿的年龄和身心发展特点来看，他们注意力短，思维活跃，不能自主制约。徐佳说：“在这方面，在线教育意义不大。”

据记者调查，目前幼儿园网络教育主要分为两类。一个是教师录视频推给家长，家长选择是否主动观看学习。另一种是实时互动教育，让家长、孩子、老师在约定的时间内坐在屏幕前，共同完成教学任务。

常州某幼儿园小班网上课表包括“喜欢读书”、“我的手艺”、“打扫小房子”等互动课程。同时要求每天晚上7点到7点20分进行视频连接。

“在线教育的时候，如果停留在比较熟悉和舒适的家庭环境中，注意力很容易分散。此外，幼儿的眼睛正在发育，不能长时间收看电子产品，在线教育的弊端即将暴露。”徐佳补充道。

江苏常州的一所幼儿园停课后，孩子们在家上网络课。光明照片

广西金秀贤，两个小朋友在玩手机。何贤贵照片/明亮照片

浙江湖州市长兴县开发区中心幼儿园内，孩子们正在进行视力检查。吴清照片/光明照片

2.家长们担心幼儿的视力状况、眼卫生专家不赞成在线教育。

接到网络学习电话通知后，王天泉问了家长一圈。

家长们反对线上教学的原因不容忽视，即近视低龄化趋势明显。即便是疫情停课期间，他们也不敢“放下防备”。

在接诊过程中，上海市眼病防治中心临床研究中心主任何鲜桂发现，学龄前儿童中近视患者越来越多，“这并不是遗传基因造成的，而是因为长期使用平板、电脑，缺乏充足的户外活动导致的”。

从保护视力的角度出发，学龄前儿童使用电子产品的用眼时长有明确标准。国家卫生健康委印发的《0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）》明确，学龄前儿童应尽量避免接触视屏类电子产品，每次使用不超过20分钟。

上海市眼病防治中心等单位制定的《疫情居家隔离期间儿童青少年近视防控指南》显示，学龄前儿童每天视屏时间，不宜超过1小时。

“一旦幼儿园转向线上教学，这些时长要求就很难控制。更何况，家长在使用何种屏幕工具的认识上存在误区。”何鲜桂表示，家长通常把网课理所应当地理解为用电脑和平板上课，但很少有人选择将课程投屏到电视机、投影仪上。使用电视机和投影仪属于中距离用眼，使用电脑、平板是近距离用眼。

“中距离和近距离用眼负荷完全不同。”何鲜桂解释，学龄前儿童是眼发育关键期，眼球逐渐长大，眼轴随之变长，出生时带来的远视度数逐渐降低而趋于正视，该过程被称为“正视化过程”。

“如果远视储备过快消耗，就会过早成为近视眼。”何鲜桂解释道，远视储备可理解为“对抗”发展为近视的“缓冲区”。

2020年8月，教育部对9个省份14532名学生调查发现，疫情期间，学生近视率整体增加了11.7%，其中小学生增加了15.2%。

“从上小学一年级开始，由于学业压力、用眼需要增加等原因，远视储备会进入快速消耗的阶段。”因此，何鲜桂明确反对幼儿园线上教学，“若想不发生或者晚点发生近视，就必须保证至少在进入小学阶段前即学前阶段，还有足够的远视储备。”

“对于正处于隔离居家状态的幼儿，最关键的问题是接触不到阳光。”何鲜桂建议，让孩子在自家阳台、窗边或庭院，尽可能接触阳光，定期眺望窗外6米远处，同时，开发一些适宜在室内开展的运动游戏，也是有益的护眼方法。

3.不能以网课为“挡箭牌”少退费

在“拒绝网课”的原因中，视力只是其中一个因素。

王倩倩儿子所在幼儿园是个民办园，位于武汉某小区内，学费（保教费）标准约为500元一天。此前，幼儿园给的说法是，线上教学期间，按照正常标准收取学费。

“这么小的孩子上网课，简直就是坑钱。”王倩倩在一个微信群里发出了这样的声音，引来了一些家长的共鸣。

有人回复：“我们幼儿园一天发来50分钟视频，上了网课就不愿意退学费。”还有人回复：“发了两个视频，就想正常收学费？”

也有家长告诉记者：“在网课期间，幼儿园并未退还学费，只是将伙食费顺延了一个月。”园方回复称，疫情期间学校仍有维护运营、后勤服务等开支，因此不能退费。

此前就有媒体报道，疫情期间，家长与园方常围绕“上网课到底算不算孩子上了课”发生争议。有部分园方以给孩子“上了网课”为由，不予全额退款。

“出于成本考虑，幼儿园倾向将线上教学等同于正常教学”，这种说法在王倩倩与幼儿园园长的沟通中得到印证。

经过长时间的“拉锯战”，家长们提出，不参加线上教学，顺延上课时间，即反对线上教学却正常收费的做法，园方最终“无奈接受”。

王倩倩庆幸，“只停课一周，还好时间不长”。

面对各地幼儿园无法正常开学的情况，不少民办幼儿园在防控疫情期间收不抵支，经营困难。教育部曾发文要求各地制定民办幼儿园扶持政策。一些地方也陆续向民办幼儿园出台了包括财政补助、租金减免、税费减免、金融支持等政策措施。

4.灵活安排居家联动引导家长高质量陪伴

“疫情严重，为了孩子健康着想，我愿意接受成体系的网课。”湖南湘潭的家长陈果，并不反对幼儿园线上教学。

“网课也不是天天要上。”陈果介绍，周一有一次半小时的线上互动，算是集体教育活动。周二到周五，老师每天推送一个小视频，视频内容包括语言游戏、音乐游戏、体育游戏。在陈果看来：“居家期间，让孩子保持学习和探索的状态是最终目的。”

“通过安排线上教学，让孩子保持和幼儿园基本一致的作息，不至于长期脱离集体，处于一个完全放任的状态，对孩子成长有益。”华中师范大学教授、学前教育专业学科带头人蔡迎旗表示。

长春师范大学学前教育发展研究中心主任刘霖芳也建议，“幼儿园可以定期发布一些有关亲子活动及科学育儿指导方面的资料，引导家长高质量地陪伴孩子”。

疫情期间，针对各地对幼儿园线上教学的政策存在差异的情况，教育部门是否应该出台统一的、更为明确的规范措施？

“停课期间，家园共育还是应该以因地制宜、精准施策为原则。一园一班一案，选择适当的模式，灵活安排居家期间的家园联动，提倡通过资源推送等方式，指导家长科学安排孩子居家游戏和生活。”北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏建议。

（本文部分采用化名）

电子产品使用时间

●小学生线上学习时间每次不超过20分钟；中学生线上学习时间每次不超过30分钟。

●学龄前儿童每天视屏时间不超过1小时，学龄儿童青少年每天视屏时间不超过2小时。年龄越小的儿童青少年视屏时间应越少。

电子产品选择与摆放

●宜选择投影仪、电视、台式电脑等大尺寸屏幕，并尽量选择屏幕分辨率高的电子产品。

●电视的观看距离不小于屏幕对角线距离的4倍，电脑的水平观看距离不小于50厘米，手机的观看距离不小于40厘米。

用眼行为与眼健康

●连续线上学习时间或视屏时间超过20分钟至30分钟，宜向6米以外远眺至少10分钟。

●线上学习间歇期间，有意识地稍用力闭眼、睁眼，上下左右转动眼球，放松眼睛。

●清洁双手后做眼保健操，每天不少于2次。

户外活动

●居住在疫情低风险社区，中小学生每天户外活动时间宜不少于2小时，学龄前儿童鼓励不少于3小时，近视儿童青少年户外活动宜更长。

●居住在非低风险社区，可戴口罩在空旷场所，进行非剧烈户外活动。

（以上内容来自《传染病疫情居家隔离期间儿童青少年近视防控指南》〔WS/T773-2020〕光明日报记者陈鹏整理）

《光明日报》（ 2022年04月12日07版）

来源： 光明网-《光明日报》