特殊展学员眼中的畜林房。

王卫睿东湖特约记者王卫凯

教员畜林房。

陆军特种作战学院学员倪玉珍在三个月内会见了自己的老师祝林芳——，通过手机屏幕看到祝林芳作为裁判参加东京奥运会女子跆拳道67公斤级决赛。

比赛中，两名外国选手身高均在1.8米以上，身高为1.67米的祝林芳显得有些脆弱。

这是倪玉珍最常见的畜林房——。她是跆拳道项目比赛中世界冠军5次、全国冠军5次、所属球队英立团体1等球1次、个人英立2等球6次、3等球2次、东京奥运会华裔裁判中唯一的现役军人.有网友开玩笑说，这是比运动员更能打的裁判。

魏玉珍很清楚，在这样的荣誉背后，林芳不为人知的一面——，每次上完跆拳道课，林芳都会瘸。她的膝关节前交叉韧带断裂，半月板几乎耗尽，软骨磨损3 ~ 4级，相当于80多岁老人的关节。

一般手术已经无法治愈，更换关节似乎是唯一的选择。但祝愿林芳还年轻，医生一时想不出更好的解决办法。深夜疼痛袭来，她必须依靠止痛药才能睡几个小时。

屏幕上双方选手突然纠缠，在林芳快速冲过去之前，堵住了两人之间，祝愿他们分开。在赛场上，裁判总是要跟着球员们的节奏走。突然的速度和缓慢对祝林芳的受伤都是雪上加霜。看到这一幕，倪玉珍苦恼地流下了眼泪。她对祝林芳说：“老师，请务必配合治疗，多休息。”发了信息。

对于这么严重的伤，叶玉珍说：“老师，你也喜欢跆拳道吗？”问。

祝林芳回答说。“不管喜欢不喜欢，我认为跆拳道已经融入我的人生，是不可缺少的一部分。无论是军人、运动员还是裁判，我都很幸福。”

令人惊讶的是，在人生前十多年的轨迹中，祝林芳和跆拳道几乎没有交集。在叶玉珍眼里，祈愿林芳跆拳道的道路更像是梦想的道路。

我希望林芳从小体弱多病。医院是她经常去的地方。为此，放假时父母送她去体校锻炼身体。

祝有一天林芳带朋友参加武汉体育学院的选拔。教练以为她也是来参加选拔的，让她跟着上台。

“我是拎包的人。”祝林芳说。

“上来看看吧。”导演觉得祝林芳很聪明。

因此，没有玩过跆拳道的祝林芳登上了舞台。她害怕，拼命躲避，最后下来了一次，最后没打中。导演还让她劈开，没有按过韧带的畜林房也很容易完成。

教练得到宝物后，希望林芳能参加训练。“获得全国前三名可以保送大学，有机会为国家出征。”教练说。

“为国出征”四个字在祝林芳的脑子里发出“嗡嗡”的声音。她说自己特别喜欢奥运会冠军王军霞，她认为一个女孩能代表国家出征是一件无比骄傲的事。

因此，当明确的目标和绝佳的机会摆在面前时，希望林芳决定抓住它。她没有和父母商量就独自答应了。

父母知道后急忙赶往武汉。他们坚决不同意：一方面祝愿林芳学习好，成绩常年保持全校前十名。另一方面，她身体不好，跆拳道是一项非常对立的运动。

林芳觉得自己要掌握命运，她再也没有回去过。父母的固执不能动摇，只能妥协，但承诺“不能忽视学业”。

这个约定，我希望林芳没有忘记。她参加各种比赛，没有停止学习。所以运动员退役后顺利考上研究生，成为裁判，成为叶玉珍的跆拳道讲师。

今天，倪玉珍升到了大学四年级。在三年多的军校生活中，跆拳道也成为她喜爱的体育项目。在她心中，祝林芳像家人一样温暖——

在生活中，希望林芳关注学员们的点滴。在训练中，医生不让她再踢一脚，但她仍然无法控制地为学生们示范。“教师们经常要去医院抽取液体，这种精神最值得我学习。”倪玉珍说。

开学在即，祝林芳从东京奥运会回来后，结束了近一个月的隔离生活。她送来一只微信朋友圈，条文写道：教书育人，继续前进。

特种兵老师们

解放军报特约记者王卫凯通讯员王卫睿董浩

图1:一级军士长王国麟；图:教师夏静；图:副教授张晋贤；图:莫瑞副教授；图:教师朱生军；图:华楼副教授；图:教员林海英；图:教吴海军。作者提供

站在奥林匹克体育场舞台上，祝林芳是跆拳道世界冠军和跆拳道国际级裁判。离开奥林匹克体育场回到陆军特种作战学院，祝林芳成为特种兵眼中熟悉的老师。

在第37个教师节前夕，我们关注了这一切

“我们培养的不仅是身体强壮的运动员，更是能够完成任务的战斗员”

重机枪咆哮着射出一排排子弹，从上尉夏菁的头顶飞过，形成一道特殊的低姿网——这是他离死神最近的时刻。

夏菁是某教研室教员。那次在土耳其参加高级突击队培训，让他嗅到了一股浓浓的硝烟味，想起入学时签署的生死协议，不由得更是倒吸一口冷气。他本能地压低身体，飞快地匍匐前进。“战场上，很多时候靠的是身体的本能。”夏菁说。

越野登山训练，雪山最陡处达70度，海拔近3500米。夏菁迎着大雨和冰雹，在负重50公斤的情况下，把体能逼到了极限，紧跟队伍挺到终点。

一次武装自由潜深，要求队员潜入5米深的湖底，抓上一把沙子。这一深度，稍有不慎就可能造成耳膜破裂。训练前期，夏菁潜到2米处便感觉憋气困难、耳膜疼痛，只好浮出水面。

靠着一股“不服输”的劲头儿，也靠着长期的体能积累，夏菁咬紧牙关完成接下来的训练。他不断增加下潜深度，成功抓上沙子并浮出水面，成为参训队员中完成此课目的4人之一。

在这个时长8个月的培训中，夏菁完成了体能、近距离作战、地雷爆破、雪地作战等7门课程，涵盖90项训练内容、41项考核内容，成为第一个参加该培训并顺利结业的中国军人。

军事体能是支撑战场作战的基础。器械场上，某教研室教员周生军双手撑杠，以肩为轴摆动身体，直到完全倒立在双杠上。接着，他身体回摆，向前上方踢腿加力，使身体腾空成单臂支撑，最后稳稳落在地面。整套动作一气呵成。

完美表现的背后，是平时近乎苛刻的训练。这次示范，周生军要接连完成单、双杠3至5练习和木马1至3练习。不仅如此，所有动作要求节奏鲜明、姿态优美，更重要的是，不能有丝毫误差。

这是《军事体育训练大纲》即将在全军推广试行时，周生军在为全军军体骨干做课目示范。

“在器械体操方面，周生军的动作就是全军标准。”参与《军事体育训练大纲》编修工作的副教授张锦贤说。

张锦贤和周生军同在一个教研室。1.8米的个头，一身结实的肌肉让张锦贤看起来像个拳击手。张锦贤今年45岁，跑400米障碍依旧可以飞越矮墙；400米冲刺，他可以接近国家级运动员标准。在大多数军事训练考核中，他均能以青年学员标准完成，并达到体能“特三级”以上水平。

“有时间我就去体育馆做力量训练。”张锦贤说，身体就像一台装甲车，骨架硬了，上了战场才具备真正的抗击打能力。

近些年，随着特种兵训练强度逐渐增大，训练伤也有所增加。针对这一现象，张锦贤会为学员们普及科学训练知识。

有学员曾问张锦贤：“《士兵突击》中的许三多一连做了333个腹部绕杠，这样训练是否科学？”

张锦贤给出自己的答案：“军事体育和平时健身的目的不一样，从作战需求的角度出发，偶尔进行这种强度的训练是合理的。”

观看各类军事比赛时，张锦贤习惯将参赛人员的战术动作拆解成数个片段——每个战术动作用哪块肌肉，怎样发挥力量，他都会分析。“军事体育要为遂行作战任务做支撑。”张锦贤说，“我们培养的不仅是身体强壮的运动员，更是能够完成任务的战斗员。”

“我们教的不仅是十八般武艺，更是在实战中将其运用得炉火纯青的本领”

教师节这天，陈明的手机被“轰炸”了。他曾教过的狙击手，不断给他发来节日祝福。

来自第76集团军某旅的二级军士长陈明，是陆军考取高级狙击技师资格为数不多的士兵。过去的20年里，他带出了近2000名徒弟。

此刻，陈明也编辑了一条祝福短信，发送到1700公里外的特种作战学院，接收人是某教研室副教授华璐。

5天前，由华璐指导的中国代表队，取得了“国际军事比赛-2021”狙击边界第三阶段团体第一名。

当国歌奏响在异国赛场时，很难相信，现场这个皮肤黝黑、剪着一头短发，看起来貌不惊人的女军人，是中国代表队的教练，也是陈明的老师。

华璐曾在全军射击锦标赛夺得冠军，并荣获“全军优秀射手”称号。荣誉背后，是常人无法想象的艰辛。一次战术行动，华璐背负40公斤以上装备昼夜行军，如幽灵般隐蔽接敌，最终一击制胜。在她看来，一旦进入战位，整个世界只剩下瞄准镜里的十字线。这时唯一要做的就是忍耐，并在忍耐的尽头把握住那稍纵即逝的最佳射击窗口。

在教学过程中，华璐忘却了自己是个女性。她曾挂着吊瓶在野外组织训练，也曾住在沙坑里攻关难题，甚至躺在担架上指挥过比赛。对华璐而言，标准只有一个——课堂就是战场！

为战而教，教中思战，是华璐在20多年教学训练中始终坚持的思想。她摒弃以精度射击为主的教学理念，而是以快速狙击、多角度狙击、多姿势狙击、使敌人快速丧失战斗力为目的的实战化狙击射击为主。“我们教的不仅是十八般武艺，更是在实战中将其运用得炉火纯青的本领。”华璐说。

连续10年，华璐担任多个国际军事竞赛的教练员，4次随队出征异国赛场，共取得39枚金牌，打破3项世界纪录，创新2项全军纪录，为国家和军队争得了荣誉，个人也荣立二等功2次、三等功6次。

华璐是全军特种狙击作战领域里声名远播的“狙击女教员”。学员们喜欢与她切磋狙击技术，却鲜有能“战而胜之”的。

与学员切磋，似乎是对教员的一种试炼。在特种作战学院，一些练过相关专业的学员，总会向教员们发起挑战。

“牛教授，咱们3把刀，扎一下。”飞刀训练中，一名学员向牛海军“下战书”。

牛海军是某系主任。他接过飞刀，猛地甩出，3把刀全部扎在8米外的半身靶头部。“扎上是必然的，扎不上是偶然的。”他说。

牛海军毕业于原解放军体育学院，学的是擒拿格斗专业。上学那会儿，他手榴弹一扔就是80多米。

能力有天赋的成分，但更多源自勤奋。在一次与外军的交流中，牛海军教了一个格斗的延伸动作。外军教员不信，猛地一拳打过来，结果被牛海军一把抓住手腕。

“这都能抓住？”对方诧异。

“我练了至少10000遍，抓住是必然的，抓不住是偶然的。”牛海军用他的固定句式回答道。

除格斗外，攀登、伞降、水上水下等多个技能也都是该系教授课目。从基层部队来到院校，牛海军下定决心要征服每一个高危难课目。两年前，47岁的他完成了4种伞型的伞降实跳训练。今年年初，牛海军又尝试完成了潜水训练。“要想教好这些技术，自己首先要不断挑战和钻研。”他说。

在学与教的过程中，牛海军形成了自己的教学理念：课目的重难点不在于技术本身，而在于技术之外。牛海军解释：“比如攀登训练，看谁爬得快，这就是技术本身；在爬的过程中，遇到敌人的攻击，如何格挡和躲闪，这就是技术之外。”

“舍弃一些对单一课目的极致追求，多一些向实战靠拢的理念。”教倒功课，牛海军会让学员们做完鱼跃前滚翻的动作，再接上一套战术动作，而不是简单的原地摔倒；伞降实跳，他放弃传统的“三点并紧”，采用软着陆的方式着地，以免身体重重地砸在地上……

“我们需要的不仅是强大的战场承受力，更是永不言弃的战斗精神”

从攀登楼上向下看去，盛莉的心脏扑通扑通跳个不停，双腿不禁微微有些发软。

去年秋季开学时，为了更好地了解学员在不同课目中的心理状态，42岁的女教员盛莉决定亲自尝试一下滑降。尽管她有些恐高，平时站在高一点的阳台上都会有些眩晕。

站在楼顶的那一刻，盛莉后悔了。教学大纲并没有要求她进行特战专业的相关训练，是她自己提出应该尝试一下。

害怕，但依然向前。此刻，盛莉能够感受到很多特战学员初次训练时的心理状态。

盛莉开始调整呼吸，控制自己的情绪；接着，她在头脑中回顾每个动作要领，以此刺激大脑，强化技能。

随着双腿离开平台，盛莉顺利滑下。尝试了3次后，她有了自己的“心得”：不是高度让她害怕，而是离开平台的那一刻让她害怕。

盛莉是某实验室主任，也是一名心理学博士。“只有亲自尝试了学员们的训练课目，才能更好地为他们提供心理咨询。”盛莉认为，传统的心理课不能满足特种兵的日常教学，必须将心理学和特种作战相关专业进行融合。

更多时候，盛莉会以倾听者的身份，去认真倾听学员们诉说。以前，盛莉认为特种兵训练苦、压力大，面对的战场更惨烈，心理创伤应该更多。但是慢慢她发现，经过艰苦训练，这些特战专业的学员们往往有着更强大的承受力和更坚定的意志力。

空闲时，盛莉喜欢在各个训练场转一转。在伞降训练场，她总会看到一名老班长的身影。那是空降空投教研室长期聘请的伞降教员王国林。

28年的军旅生涯，一级军士长王国林完成了2191次伞降实跳，成为陆军部队伞降实跳次数最多的士兵之一。“其实，无论跳了多少次，对跳伞的敬畏始终会存在，尤其是到了陌生地域、恶劣环境。”王国林说。

“和平使命-2018”联合军演，队员们要穿越900米厚的云层。这是王国林和战友们从来没有尝试过的气象条件。

“跳，还是不跳？”队员们陷入纠结——跳，危险系数过大；不跳，意味着放弃荣誉，放弃一次难得的实战历练。

危险面前，所有人做出了同样的选择。他们带着对陌生环境的畏惧，毅然决然地跃出舱门，穿越茫茫云雾，成功完成伞降任务。

生死边缘，王国林对特种兵有了新的理解——“我们需要的不仅是强大的战场承受力，更是永不言弃的战斗精神。”

身处异国他乡，某教研室教员林海荣对特种兵应该具有怎样的血性，有了更深刻的认识。

林海荣参加过哥伦比亚标枪手学校国际班战斗课程。这是一门被誉为南美最挑战极限的课程，也是美洲最出名的特种兵集训课程。

集训中，林海荣要经历两个多星期的抗疲劳训练，有时一天最多睡眠一个小时；在战俘营训练中，他要经历3天虐待和殴打……

课程不断冲击林海荣的生理极限，让他常常处于绝望的边缘。在炼狱式的煎熬中，他身边的异国选手纷纷选择了放弃，一个、二个、三个……但是林海荣坚持到了最后，成功让五星红旗高高飘扬在标枪手学校的上空。“我是一名特种兵。特种兵的字典里，没有‘后退’，只有‘向前’。”林海荣说。

来源： 中国军网-解放军报