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性格和哪些因素有关系，孩子的性格形成过程中，会受到哪些方面的影响，一直是我们家长关注的事情，我们一定是希望孩子拥有健全的性格，在生活中表现的乐观自信开朗，在困难面前不低头。

孩子拥有好的性格，拥有好的社交圈子，拥有向上的人生，父母也就可以放心了。

只是很多时候，我们可能对孩子不太了解，孩子幼年时候，不会表达，家长很难把握孩子的性格，孩子慢慢长大之后，虽然每天生活在一个屋檐下，但是孩子拒绝跟家长沟通，好像在孩子的性格方面，家长是无能为力的，只能是任由其自然发展。

其实，并不是，孩子的性格体现在很多方面，孩子的性格塑造也跟家长息息相关。

孩子睡姿和性格有关，家长要多留心

睡姿通常有这样几种：四仰八叉地朝着天花板睡，趴着睡，侧身睡或者称蜷缩着身子睡。这三种睡姿其实代表的是三种状态。

《梦境》的作者认为，孩子的睡姿并非毫无意义，完全可以通过一些方法揣摩孩子的内心世界。

三种不同的睡姿，分别显示的是当下孩子的四种不同的状态，不过前提是孩子在无意识状态下呈现出来的样子。

蜷缩着身子：这种睡姿说明孩子当下的安全感不够，或者是因为被父母冤枉了，被无端批评了，或者是其他原因。

如果孩子是这种睡姿，家长要引起关注，因为孩子的心理状态正处在一种封闭式、自我保护式的状态，他们极度缺乏安全感，如果家长没有引起足够的重视，长期下来，这些会反应到孩子的性格上。

比如说，孩子的防御心理非常重，缺乏安全感，敏感、自卑等等。

四仰八叉：如果孩子在完全无意识状态下的睡姿是四仰八叉的，说明孩子正处在一种非常放松的状态，他有很强的安全感，对周围的人和环境充满信任。

这是一种很好的状态，说明家庭环境是和谐的，父母给予孩子非常强的安全感，孩子能够在这个环境中，自由自在地成长。

这样的睡姿，还暗示孩子是一个比较开朗随和的人，他们一定拥有不错的社交，有属于自己的社交圈。

趴着睡：在心理学上，趴着睡是很讨喜的一种睡姿，心理学家认为趴着睡的人，通常都是很有自信心的人，他们有很强的个人能力，不管是生活方面还是工作方面，都占据着优势。

趴着睡的人对自己的非常了解，了解自己的情感和需求，知道自己想要什么。

孩子性格的养成和哪些因素有关系？

观察孩子的一举一动，通过孩子的行为包括睡姿，了解孩子在当下正处在一种什么心理状态，当发现问题以后，及时调整自己的教育和引导的方法，及时自省行为是否有问题，这样才能形成一个健康的循环，这样才能给孩子提供一个好的成长环境。

孩子的睡姿暗示孩子的性格，可是孩子的性格又跟哪些因素有关系呢？

• 遗传因素不能忽视

说到孩子的性格，人们最常说的一句话是：“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子最打洞”，这是说的遗传因素对孩子性格的影响。

遗传基因会对孩子的性格、智商产生一定的影响作用，但是绝对没有这么大的影响。

通常，孩子的一些基础性格，或者会受遗传因素的影响，比如说“倔强”，但是跟遗传因素相比，父母提供的家庭生活环境，父母日常的行为对孩子的影响更大。

• 幼年成长经历为性格奠定基础

孩子性格成型是在青少年时期以及之后，但是幼年时期的成长经历已经奠定了孩子的性格基础。

比如说孩子幼年时候有一段很不幸的经历，经常被父母打骂，孩子的性格中就容易有暴躁、焦虑或者敏感、自卑、胆小的一面，至于孩子的性格到底是走哪个极端，就要跟孩子的遗传性格有关系了。

孩子幼年时候的经历对孩子一生的影响都是很大的，所以阿德勒才有那句名言：“幸运的人，一生都在被童年治愈，而不幸的人，要用一生去治愈童年。”

• 父母的行为语言对孩子性格的影响

上文中提到了父母的行为语言对孩子的影响，这种影响才是孩子幼年时候性格走向的关键所在。

对孩子来说，父母所有的行为语言都有一定的榜样作用，不管是好的还是坏的，孩子都会照单全收。

这其中不仅包括父母对孩子的态度，也包括父母之间的相处模式和相处之道，孩子都会看在眼里，未来会表现在自己的行为上。

• 家庭环境、学校环境对孩子性格的影响

另外，就是生活环境、学校环境对孩子性格的影响。

有一种说法是，原生家庭对孩子的影响并不能主导孩子的性格，学校环境和孩子生活的环境，对孩子的影响也是不容小觑的。

举个例子，孩子长相比较丑，家长一直告诉孩子要自信，让孩子相信自己是美的，等到孩子离开家庭，来到学校之后，同学们对她的态度就会充满不确定性，如果她遇到的同学刚好都是善良的，那么她就不会受到影响，如果她遇到的同学对她带有很大的恶意，经常通过各种方式嘲讽她，这对这个孩子来说，一定是具备很大的考验的。

孩子在这样恶劣的环境下，就很容易自卑、敏感，性格中有着深深的自我否定。

所以说，孩子的性格不是父母决定的，跟孩子的生活环境有很大的关系。

但是父母对孩子还是可以起到积极的作用，引导孩子去正确面对生活中遇到的不同的声音，结合孩子自己的承受能力，最终才成就了孩子的性格。

我们家长不能决定什么，但是家长的言行确实可以影响孩子，我们要做的不是控制孩子，让孩子生活在“以成年人为中心”的世界里，而是应该观察孩子的行为，当发现问题的时候，及时正确地引导孩子。