一年级

首先，连接图片和对应的单词和音节。

二、填空。

（ ）对今，圆对（ ）。

严寒对酷暑，春暖对秋（ ）。

和风对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。

莺歌对燕舞，鸟（ ）对花（ ）。

三、课外阅读。

迷人的夜晚

夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……

夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……

夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，像池塘在微笑。

夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。

夜晚的景色真迷人！

1.短文一共有 个自然段。短文中写了夜晚的 处景点，用“ ”在文中画出来。

2.在（ ）里填上合适的词。

（ ）的大海（ ）的月亮船

（ ）的蘑菇

3.模仿短文写一写。

夜晚的 ， 。

4.你喜欢夜晚吗？为什么？

一年级答案：

一、1.①—踢球—tī qiú ②—跑步—pǎo bù ③—蜻蜓—qīng tíng

④—蚂蚁—mǎ yǐ ⑤—玉器—yù qì

二、古 方 凉 细雨 夕阳 语 香

三、1.5 4 天空 大地 池塘 森林

2.示例：深蓝 弯弯 鲜嫩

3.示例：农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱摇篮曲呢

4.示例：我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。

二年级

一、照样子，完成句子练习。

例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用标红的词写句子)

二、给句子排排序。

( )牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？

( )后来，他成了世界著名的科学家。

( )牛顿从小就爱动脑筋。

( )忽然一个苹果从树上落下来。

( )一天，他坐在一棵苹果树下休息。

( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。

三、课外阅读。

沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话，

它们的话儿说了多少，

沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，

渴了，用清甜的湖水当茶，

累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，

网几碗滩头浮游的鱼虾，

留一滩密密麻麻的小脚印，

带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话，

浪花对它们说：

小脚丫，长大，快快长大！

1. 诗中的“吧嗒”指（ ）。

A. 小伙伴在用嘴和沙滩说话

B. 雨滴落在湖水中的声音

C. 沙滩在和小伙伴们的脚板说话

2. 孩子们在沙滩上拾 ，网 ，用 当茶，用 堆成“沙发”。

3. 这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。

（ ）

（2）描写的是沙滩和孩子们说话的场景。

（ ）

4. 沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢？

二年级答案：

一、示例：天上的云，一会儿像小白羊，一会儿像兔子，一会儿像小狗。

二、4　6　1　3　2　5

三、1. C

2. 贝壳 鱼虾 湖水 细沙

3.（1）√ （2）×

4. 示例：我会挖好多好多的洞，捉螃蟹。

三年级

一、将下列句子改为拟人句。

牵牛花开花了。

牵牛花____________________________

二、修改病句。

署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色时突然屋外听到有人吵架。

三、课外阅读。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯 系 找 拼 烤

2.短文第二自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。

3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。

A.高 B.多 C.美

4.短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）

A.快乐 B.风筝 C.童年

三年级答案：

一、示例：吹起了紫色的小喇叭。

二、暑假里的一天，我在屋里看《水浒传》。正当我看得津津有味时，突然听到屋外有人吵架。

三、1.找 烤 弯 拼 系

2.做风筝 放风筝

3.B

4.C

四年级

一、为下列提示语选择合适的地方。

1.你知道我在等你吗？（ ）

2.爱惜生命之源，“关”注滴滴点点。（）

3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（）

4.最是书香能致远。（ ）

A.水龙头提示语 B.阅览室提示语 C.餐厅提示语 D.垃圾桶提示语

二、纠正错字并修改病句。

1、上课了，分分走进来教室。

2、他向大家会报了学习这篇课文文章。

3、老红军光荣的革命奋斗传统。

4、过去辛酸的往事，又浮现在他的脑海里。

三、课外阅读。

阿拉丁神灯（节选）

巫师想让阿拉丁取出油灯后再杀掉他，阿拉丁没有上当，被巫师堵在了藏有宝藏的地洞里。阿拉丁焦急地搓着双手，想着怎么才能出去，无意间搓到了手指上的戒指。忽然间，一个威风凛凛的巨神出现在他的面前。“主人，您需要我做什么?”巨神的声音像打雷一样响。阿拉丁被眼前这个巨大的家伙吓得浑身哆嗦起来。巨神赶忙说:“主人，您别怕，我是戴在您手指上的戒指神。谁戴上这枚戒指，我就是谁的仆人，您有什么吩咐尽管说吧。”阿拉丁将信将疑，要求他把自己带回家。话音刚落，他已经到家了。

母亲惊讶地过来询问。又累又饿的阿拉丁疲惫地说:“先给我做点吃的吧，我边吃边和您说。”可家里连一点儿食物都没有了，阿拉丁的母亲决定把自己纺好的棉纱拿到市上卖掉，给阿拉丁买些吃的。“还是把我带回的这盏旧油灯拿去卖掉吧，油灯总比纱好卖一些。”

阿拉丁的母亲接过油灯，自言自语道:“虽然有点旧，但擦一擦应该还值不少钱吧。”她说着就擦了起来。谁知刚擦了一下，油灯，里就冒出了一个又高又大的怪物!他粗声粗气地对阿拉丁的母亲说：“您要我做什么?我是这盏灯的仆人，也是您的仆人，我会按照您的命令行事的。 ”阿拉丁的母亲吓得魂不附体。阿拉丁这次一点都不害怕了，他只是惊讶于这个灯神竟然比戒指神还要高大。他对灯神说: “灯神啊!请给我弄些可口的食物吧。”灯神听了阿拉丁的吩咐，立刻在桌子上摆满了丰盛的饭菜。

（选自《阿拉丁神灯》学习出版社）

1.根据意思从文中找出合适的四字词语填空。

形容人因受到重大震惊而惊恐万状，失去常态。（ ）

自己对自己说话。（ ）

2.“巨神的声音像打雷一样响。”这是个 ，写出了戒指神 。

3.根据文章填空。

阿拉丁因为 而被巫师藏在了 里，后来被 救出回到了家里。

4.小朋友，如果你像阿拉丁一样拥有戒指神和灯神，你会让他们做些什么呢？发挥想象写一写吧。

四年级答案：

一、DACB

二、1.上课了，同学们纷纷走进了教室。

2.他向大家汇报了学习这篇文章的体会。

3.老红军光荣的革命奋斗精神值得我们学习。

4.辛酸的往事，又浮现在他的脑海里。

三、1. 魂不附体 自言自语 2.比喻 声音洪亮 3. 没有上巫师的当 地洞 戒指神 4.示例：我会让他们和人类一起保护地球环境。

五年级

一、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（ ）

五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。

应填入修饰语是：

①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气

A、①②④③ B、①④②③

C、④②①③ D、①③②④

二、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)

①门外汉 ②阶下囚 ③三脚猫 ④主心骨 ⑤老油条 ⑥东道主

1、把在团体中起主导的人喻为（ ）

2、把没有专业知识的外行人喻为（ ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

5、把世故圆滑的人喻为（ ）

6、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）

三、课外阅读。

普通人（节选）

父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。

我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。

从此，父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候……

父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的…… 不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。

一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。” 父亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么？” 父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他?”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

——梁晓声《普通人》节选

1.标题的“普通人”指的是（ ）

A.“我” B.李文化 C.父亲 D.导演

2.作者说父亲的端坐“很特别”，父亲是怎样坐的？用“ ”在短文中画出来。

3.父亲的端坐表现了他怎样的性格特点？

4.文章运用了侧面描写的手法，请你找出一处加以分析。

五年级答案：

一、B

二、④①⑥②⑤③

三、1.C

2.画：那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

3.做事情认真、一丝不苟、爱岗敬业、诚实守信、为他人着想。

4.便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”

分析：通过-写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。

六年级

一、语文知识积累。

我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？( )

A、使用十八种兵器的技能

B、 十八种武术动作

二、有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。

三、课外阅读。

我的华老师（节选）

王蒙

小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：

放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。

华老师在全班念了我这个句子。从此，我受到了华老师的激赏。

但是，有一次我出了个难题，实在有负华老师的希望。华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使写字课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。

偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。

我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”

我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”

我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。

全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。

那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”

听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”

华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”

事后她把我找到她的宿舍，问道：“当XXX（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说了什么？”

我脸一下子就红了，我无地自容。

这是我平生第一次受到的最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然：不受教育，一个人会成为什么样呢？

（选自《中国学生素养读本•小学卷》华夏出版社有改动）

1.结合上下文，解释词语。

绝处逢生：

无地自容：

2.在二年级时，“我”造的句子受到了华老师的激赏。请你读一读，说说这个句子好在哪里。

3.在这篇选文中，作者主要回忆了一件什么事？请用自己的话概括出来。

4.“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气。”这个句子表现了华老师怎样的心情？（ ）（可多选）

A.对“我”犯错感到不满。

B.为“我”撒谎感到生气。

C.为“我”辜负了她的希望而感到生气。

D.为“我”没有勇气接受处罚感到惋惜。

5.华老师身上具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。

六年级答案：

一、A

二、示例：

春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟——春

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——夏

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——秋

冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——冬

三、1.陷入绝境的时候，又有了生路。 没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞愧。

2.因为二年级的小学生就造了这么长的句子，可见主动性是非常强的。而且这个句子写妹妹浇花，不懒惰，“我”为她高兴，从思想性来说也是非常积极的。（分析有理即可）

3.示例：作者主要回忆了自己在小学时一次忘了带笔墨纸，又不敢接受处罚，因而受到华老师深刻的品德教育的难忘经历。

4.A C D

5.示例：华老师教学严格、认真、细致，注重品德教育，并不因学生成绩优秀就放松要求。