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“点缀造句“点缀造句超短?

时间:2022-12-10 15:33:26 阅读: 评论: 作者:佚名

语文教科书各语文田是重点知识点集锦,在考试中占有很大分量。特别是& amp# 039;自救语运用& amp# 039;和& amp# 039;日积月累& amp# 039;已经成为必修考试内容,还要进行生物学习利用。

语文园地中提供的阅读文章也很经典,用来提高孩子的阅读能力正合适。今天小徐老师讲一下二年级下册《语文园地一》要掌握的知识点:

一、识字加油站

在游览公园时,要教会孩子看导览图,在这张导览图中,认识”湖心亭、咨询处、露天剧场、管理处、宝塔、餐厅“6个词。

易读错字:

”亭和厅“,声母是”t“,韵母是后鼻韵母”ing“,不会落下”g“。

”咨和餐“,声母都是平舌音”z\c“,不要写成”zh\ch“。

”管“,三拼音节,不要落下中间的介母”u“。

”宝“,声母”b“,千万不要写成”d“。

识字,以多读,多组词来提高识字能力,有余力的同学不妨试着写一写。

二、字词句运用

本词考查学生词语搭配和组词成句的能力,要让孩子尽可能多的去组织合适的词句。

A、补充词语:

蓝蓝的天空、碧蓝的天空、宽广的天空、高远的天空;

温暖的阳光、金灿灿的阳光、耀眼的阳光、明晃晃的阳光;

碧绿的田野、广阔的田野、一望无际的田野、金色的田野;

轻轻的微风、暖暖的微风、湿润的微风、和煦的微风;

细长的柳条、柔软的柳条、长长的柳条、绿丝带般的柳条;

绿油油的草坪、软绵绵的草坪、碧绿的草坪、青青的草坪……

B、根据提示组成句子:

造句时,可以先用上一个词,再试着多用上几个不同的词,将春天不同景物,用上这些搭配好的词语,按一定顺序描绘出来。

例如:春天来了,蓝蓝的天空上飘着几朵白云,温暖的阳光轻轻地洒在一望无际的田野上。湿润的微风像妈妈的手一样,轻轻地抚摸着大地,她唤醒了柳树,看那细长的柳条,像一位长发少妇,正随风翩翩起舞;她唤醒了小草,小花,绿油油地草坪上点缀着五颜六色地小野花,远远望去,大地像穿上了花团锦簇的绿长袍……春天真美啊!

C、朗读训练:朗读时重音落在哪里,所强调的句意也不一样。

如:”种子睡在松软的泥土里。“一句,强调”什么睡在松软的泥土里?“时,朗读时,重音要放在”种子“二字上,而强调”种子睡在哪里?“时,重音应放在”松软的泥土里“几个字上。强调”睡在什么样的泥土里“时,则重音只放在”松软“二字上即可。

四、书写提示

每个字都有自己的书写规则,掌握书写规则,再加以练习才能写出规范的字。

”底和原“均属左上包围的字,书写时包围部分的撇画要写得伸展。左上包围的字还有:尾、房、后、友、居、座、危、层等。

”处和递“都属左下包围的字,书写时包围部分的捺画要写得伸展。左下包围的字还有:还、过、爬、进、近、道、远、送等。

书写时要让孩子按照田字格中的字,注意观察每个字的在方格中的起笔和落笔后,再仿照写。

五、日积月累

日积月累的内容属识字内容,最好让孩子会写其中每一个字,这首唐代大诗人白居易的《赋得古原草送别》(节选),除了题目中的”赋“字较难写外,其它字都比较好写。

1、注意书写:

”离“共10笔,第9笔是”撇折“;

”荣“字中间部分是”秃宝盖“;

”野“最后一笔是”竖钩“。

”烧“字,共10画,最后一笔是”竖弯钩“。

2、作者简介:

白居易,字乐天,晚年号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人,主要作品《琵琶行》《忆江南》《钱塘湖春行》等。

3、名句:”野火烧不尽,春风吹又生。“

这两句诗的意思是:”不管烈火怎样无情的焚烧,一到春天,只要春风一吹,又是遍地青青的野草。“诗人用这两句话形象生动地表现了野草顽强的生命力,后来也用来形容人有一种顽强不屈的精神。

六、我爱阅读《笋芽儿》

《笋芽儿》是一篇童话,作者用拟人的手法,绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

1、阅读中要注意的字词读音:弹奏、笋芽儿、漆黑、爱抚、山冈、扭动、钻出、唠叨、滋润等。

2、词语积累:

象声词:轰隆隆、沙沙沙、叽叽喳喳

词语搭配:揉了揉眼睛、伸了伸懒腰、粗重的嗓音、不停地唠叨、美丽的世界、美好的春光、健壮的竹子。

3、读课文,回答问题:

(1)笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的?

(2)在它成长过程中,分别得到了谁的帮助?

朗读1-4段,从文中找出春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的,用直线画出来。

笋芽儿是怎样说的,怎样做的,用波浪线画下来。

笋芽儿终于钻出地面,它看到了什么,在文中用横线画出来。

(3)在你的成长过程中,你得到过谁的关爱和帮助呢?你想对他们说什么?你又打怎么做呢?

虽然这是一篇自读小文章,但同样需要引导孩子去感受文章的脉络,体会文章的中心思想,让学生有所感悟,并提高阅读理解能力,这样我们读文章才会有所得。

二年级的小朋友们,停课不停学,也许大家在网上找的课程都太水了,小徐老师来告诉你每一个知识在学习过程中都要尽量打开思路,拓宽视野,不断的思考才能提高语文阅读和写作能力,你们都学会了吗,加油!

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