记者从吉林省教育厅获悉，要求吉林省中小学建立“校长指导、中级示范、班主任为主体、任课教师参与”，原则上每个年级教师都要对每个学生挨家挨户访问。

日前，吉林省印发《关于进一步建立健全中小学教师家访工作制度的通知》，提出全省中小学的校长和学校领导班子成员每年要带头家访，中层干部探索形成家访典型案例，推动班主任对全班学生进行普访，提倡任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访。

在全员家访的基础上，筛选重点家访对象，以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、特困学生家庭、残疾病患学生家庭以及问题学生家庭等为重点开展家访工作。原则上每学年对每个学生入户家访1次；对于需要特殊关注的学生，每学期至少入户家访1次；根据工作需要，可随时入户家访。

家访的主要内容包括，全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素。向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况；根据学生特点，与家长商定促进学生全面发展的教育策略，尤其是对需要特别关注的学生，共同制定个性化方案；向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势；向家长宣传学校办学理念、办学特色；征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，以更好改进教育教学工作，提升教育教学质量。

通知提出，各学校要对教师家访活动进行统筹安排，协调好不同教师的家访对象，避免出现不同教师交叉家访、重复家访情况。家访人员要形成向家长反馈的情况提纲和问题清单，建立家访活动记录制度，家访结束后，家访人员应对了解到的情况进一步分析总结，形成档案记录，留存备查，及时反馈。（李双溪）

来源： 新华社