如何描述天气变化(2)

这样的下午,所有的生物都显得格外没有精神,你能告诉我植物、动物和人长什么样吗?柳树、蝉、人

1.一边提问一边阅读& ampquot盛夏的下午植物、动物和人分别是什么样子的?`

摘要魔术武器iii-听觉。

3.然后演一演“盛夏午后植物、动物和人的样子”。

4.词语积累。

片段二

路旁茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条,墨绿的叶子蜷曲着,仿佛一个挨了批评的小孩,垂头丧气地耷拉着脑袋。树枝上趴着的蝉,也拉长了嗓音有气无力地喊着:“受不了了,受不了了......”街上的行人们额头上不停沁着汗珠,浑身黏糊糊的,忍不住抱怨着:“今天真是太热了!”

接下来我们来总结下雨前都出现了哪些景物,运用了哪些法宝。

知识讲解

植物:柳树(视觉)

动物:蝉(视觉)、蝉鸣(听觉)人:人的抱怨(听觉)闷热、黏糊糊(触觉)

自然现象:太阳(视觉)、火辣辣的太阳(触觉)

敲黑板

雨前·闷

视觉: 太阳 柳树 蝉 人

听觉: 蝉鸣 人的抱怨

触觉: 闷热 黏糊糊

练习

按照暴风雨的过程,下面三个句子正确的排列顺序是: 3-2-1

(1)闪电越来越亮,雷声越来越响,雨也越下越大。

(2)一会儿,风也吹起来了,一阵阵风将树叶吹得不停摇晃。

(3)乌云密布,天色渐暗。

天气变化顺序:

先出现乌云,接着刮大风,然后电闪雷鸣,最后下雨。

我们先去看看暴风雨来临前的风云吧。

风云

“六月的天,孩子的脸--说变就变”,刚才还是红日高照,灼热逼人,转瞬间,乌云就从四面八方涌来,聚集在一处,天色越来越暗。风也随之而来。起初只是阵阵凉风,后来风逐渐地加大、加强,不一会儿就变得好像要席卷一切似的,将刚才闷热的空气,吹得一干二净。风越来越大,路旁的柳树似乎也站不住了,枝条在风中飞舞。树上的蝉,早

已躲了起来,不见踪影。

1. 自读本段,然后圈出表示风云变化的时间词,复习所学的时间顺序;

云:刚才--转瞬间

风:起初--后来--不一会儿

2. 请你找出本段运用的法宝有哪些;

灼热逼人 凉风 闷热 ——触觉

红日 乌云 天色 柳树 蝉——视觉

3.积累本段的词语,为后面写作训练服务。

随之而来 席卷一切、不见踪影 四面八方涌来

雷雨

天空泛出一道白光,仿佛一道银龙划过,将天空撕裂。随即,只听“轰隆隆”一声,传来了一声雷响,就好像古时战场上擂起的战鼓声,震耳欲聋。就在这时,豆大的雨点从天而降,越下越大,不一会儿,雨水就像一条条白色的银线“哗啦哗啦”打在房屋上、街道上、树木上。街上的人们纷纷斜打着伞,顶着风雨前进。树木花草们在风雨中摇摆歌唱仿佛喊着:快下吧,快下吧!我们已经等了很久啦!

1. 文段是先介绍闪电还是打雷呢?

先闪电后打雷

2. 闪电是什么颜色的?像什么?

白光、像银龙 ——视觉

3、用一个词来描述一下你听到的雷声?

轰隆隆。

1、 “轰隆隆”是什么词?

拟声词。

2、 那这是哪个法宝呢?

听觉。

3、 词语积累。

撕裂 震耳欲聋 从天而降 顶着风雨

法宝三——耳朵——听觉

敲黑板

二、雨中·急

视觉:闪电雨水人花草树木

听觉:雷声雨声

触觉:冰凉(雨水打在身上)

知识讲解

植物:花草树木(视觉)

人:行人顶着风雨(视觉)、冰凉(触觉)

自然现象:雷声、雨声(听觉)、雨(视觉)、闪电(视觉)

雨过天晴后天空会出现什么呢? 彩虹

思考

1,阳光和雨前有什么不同?

2,空气中会闻到什么味道?

4、 打蔫儿的花草现在是什么状态?

我们看看文段是如何描述雨过天晴的吧。

片段一

说一说

渐渐地,雷声渐息,雨止住了。太阳穿过云层,重新挂在天上,散发出明亮的光。使劲一闻,空气新鲜极了,还带着一股泥土的清香。花草树木经过雨水的冲洗,枝叶都舒展开来,绿得发亮显得格外精神。

你能说一说文段中运用了哪些法宝吗?请说明理由。

视觉听觉 嗅觉

法宝四——鼻子——嗅觉

敲黑板

三、雨后·晴

视觉:太阳 花草树木

听觉:雷声渐息

嗅觉:新鲜 清香(未完待续)

(我是讲作文的子荷老师,如果孩子有作文问题,关注我,我会持续更新。)