副编版三年级上册语文第二单元第六课课文是《秋天的雨》。这篇文章的作者是我国作家陶振红。

本文是一篇抒情意味很浓的散文，名写秋雨，实写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表现了作者对秋雨、秋天的热爱。

1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

这句话前一部分比喻句，它把秋雨形象地比成“钥匙”。后一部分是拟人句，两个“轻轻地”写出了秋雨润物无声的温柔。

仿写：

（1）老师的教鞭，是一把钥匙。它带着老师的爱，轻轻地，轻轻地，趁我们还没反应过来，把我们的脑洞打开了。

（2）冬天的风，是一个女巫。它板着凶巴巴的脸，恶狠狠地，恶狠狠地，趁五彩的山峦没留意，把树的衣裳撕得一片不留。

练习：

（1） 。

（2） 。

2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

这两句话都是比喻句。形象地写出了秋日里银杏叶、枫叶的样子。

仿写：

（1）红红的柿子像一个个灯笼，照呀照呀，映红了秋天的村庄。

（2）洁白的雪花像一个个小精灵，飘呀飘呀，为田野送来了厚厚的棉被。

练习：

（1） 。

（2） 。

3、好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友们的脚，常被那香味勾住。

这是一个拟人句。香味勾住了小朋友们的脚，说明小朋友们被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。

仿写：

（1）这里的花真多呀，正挤在一块卖弄着风姿呢！我们的眼睛，不约而同地被它们迷住了。

（2）那些动漫卡通，一个个都像我久别重逢的朋友。我走一步回头看一下，妈妈问：“你的魂是不是被那些卡通勾去了？”。

练习：

（1） 。

（2） 。

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