纸上有一种情感，一种冲击，一种灵魂的洗礼。

在《遥远的救世主》中，小丹坐在郑元英简陋的租赁沙发上，瞬间被《天国的女儿》篇击中，引起了这种感慨。

“原来人还可以这样活着，原来人的灵魂还可以这样滋润。”

当我捧着苏沧桑老师的这本《纸上》，一种震撼，同样击中我。

这是一本喧嚣尘世，可以抚平浮躁，让人静心的好书。

这是一本翻开阅读，不禁叹为观止，又深受感动的书。

这是一本舍不得放下，久久不能释怀，涤荡灵魂的好书。

书中说:“人类的脚步和灵魂从未停止流浪，在广袤大地上留下了无数璀璨的文明”。

这本《纸上》就记录了苏沧桑老师的流浪之旅，用文字记录中国传统文明的辉煌。

苏老师用文字记录了，三年来，她的所见所闻，所闻所感。她深入当地的生活场景，与他们一起捞纸、唱戏、养蜂、育蚕、采茶、酿酒、摇船。

她亲身经历那些可能逝去的劳作方式，用心感受他们的悲欢苦乐，深度去结构每一个劳动人民鲜活且变迁的人生。

全书分七章，分别为“春蚕记、纸上、跟着戏班去流浪、与茶、牧峰图、冬酿、船娘”。

在这些章节里，分别对应着苏老师养蚕、讲述古法造纸、跟着戏班去演戏、住进茶农家去采茶、去草原养蜂、在冬酿时节的酒坊酿酒、跟着船娘摇船。

在这七段与众不同的经历中，给我印象最深的是“春蚕记”。

苏老师在农历四月，饲养了一百只春蚕，最终却只存活一只春日小兽。

在她细腻的文字记录下，呈现了养蚕的艰辛。通过与湖州养蚕人的对话，也透露出养蚕人的心酸。

生活不易，养蚕更苦。不知道多年以后，我们是否还能在江南找到养蚕的人；不知道我们是否还能再见蚕宝宝口吐丝线的光芒。

苏老师的文字，呈现给我们一个多元多维多彩的世界，它挖掘了中华传统文化的精髓，淋漓尽致展现了山水之美、风物之美、劳动之美、人民之美。

梨花颜在《恋恋匠心》中说:“教育是人类文化记忆传承的重要方式。”

我们今天所学习的、所接触的、所掌握的知识，都是前人累积的成果，是人类文化的记忆。

人类教育的主要目的是传承，而不是功利性的行为，比如升学、金钱、谋利。

我想，这也是苏老师写这本书的初衷。她用文字记录人类文明，守护人类文化的记忆，传承人类文化的光辉。

而我们，是保护人类记忆传承的传承人。

我是青颜，关注我，陪你读书看世界。