我孩子四五岁的时候，每当他向我描述一件事的时候，总是& amp# 039；刚才.& amp# 039；用句型造句。

一开始，我以为他所描述的真的是刚刚发生的事情，总觉得不大对劲儿。后来我发现，产生这种情况是因为孩子对时间的流逝没有明确的概念，分不清什么是“前天”发生的，什么是“昨天”发生的，什么是“刚才”发生的。

在他眼里，“现在”这一刻之前发生的都是“刚才”发生的。所以，发生过的事情，在孩子眼里都是刚才发生的。

从这个角度看《刚刚》一书，作者在每件事情的伊始都用"刚刚"开篇。它用看似散乱的文字、孩子般的话语，讲述一件件事情，回归事物的本真。

1.唤醒曾被遗忘的

最初，我用读书app听《刚刚》，设定AI男声、1.3倍速的语速，听起来居然像一场富有激情的现代诗朗诵。

闭着眼睛仔细听，这场诗朗诵，仿佛一场以铿锵有力的方式开始的赞歌（因为AI男声读“刚刚”这两个字实在是够钢），我真是不得不服。 ​​

翻开书本细读，则又发现《刚刚》一书中的文字看起来让我有一种特别熟悉的感觉。这种感觉无关抄袭，而是“刚刚”之后，作者笔下的事情和我曾经看过的书中的文字所示的剧情颇有关联，它让我回忆很多曾经看过却又被淡忘的故事。

把《刚刚》中的那些段落，以“刚刚”两个字为分割点，切分成为短篇，我收获了N多个故事的精彩开头。它们有的富有诗意，有的极具画面感，有的引人遐想。

那些看过的书中，曾经给我留下印象的故事片段，在精彩开头的引领下又跳入脑海中活灵活现。

那些生活中，曾经如烟花般绚烂的事情，在阅读《刚刚》的过程中，再次一一印入我的脑海。

《刚刚》就是有这种魔力，它能发散人的思维，唤醒那些蛰伏在脑海中的画面。

2.唤醒还未想到的

小学生学语文的时候，造的句子越来越长，因为小学生要通过造长句学习驾驭语言的能力。

长大了写文章和报告，用的句子越来越短，因为要用精炼的语言在短时间内准确传递信息。

读长短句多了，便有了这样一种体会：长句，传递的信息多，要想思维跟上节奏，需要回味理解；短句，传递的信息少，理解能力一直在线，关注点在接下来的内容。

从这个角度来说，短句更容易让人的思维被引导向个未来将被关注的话题。我读刚刚，这种感受特别清晰，作者的每段文字都像是在为一个独立的故事埋下伏笔，引发读者对于剧情走向的思考。

3.反思已经存在的

我看到网上有读者将刘按这本《刚刚》跟《鹅》《平安经》进行对比。

前段时间被黒的不行的《平安经》，因为通篇"……平安"，被嘲讽的一无是处。它的内容和写作手法单一，真的像和尚念经，有口无心。跟《刚刚》不在一个起跑线上，根本没法儿比。

《刚刚》和《鹅》放在一起，我倒是觉得可以一较高下。虽然我没有看过完整的《鹅》，但是从网络上能搜到的内容看，它们略有共性。比如说：它们中多有排比，都运用了拟人等修辞手法。

排比是非常有力量的句式，排比用得恰当，很能引发读者的共鸣。

而拟人则赋予事物生命，描写时用拟人来改变原本的韵味，增强了本书的可读性。

无论和排比，还是你拟人，都能引发读者对文字中传递的现象进行关注，从这个角度来讲，《刚刚》也能让人反思，我们当下的状态，是快乐还是悲哀，是富足还是贫困，是实现理想还是壮志未酬。

《刚刚》一书中，正是因为运用了大量的排比和拟人等修辞手法，使得整本书读起来感觉到转承起合不那么突兀，也让人在融入书中剧情的时候有了更多期待。

我记得，小时候老师让我们背过范文，既是为了巩固所学，也是为了我们积累作为素材。从普通读者的角度看，《刚刚》不仅仅是一本"刚刚经"，也是一本作文素材。

刘按写《刚刚》不走寻常路，非常特立独行，简直有毒。当我看完《刚刚》的内容，就感觉中了《刚刚》的毒，满脑子都是：“刚刚，……”。

如果说，这本书有什么让我不喜欢的地方，那就是刘按在书中的描写总是欲言又止，他虽然给了我开头，却不给结尾，仿佛一首咏叹调，唱出了美好的开头，却在即将到达高潮的部分戛然而止。

而我，在读本书的过程中，思绪总是随着他的文字跳到曾经看过的一部部作品中，生出去翻书的冲动，恨不得把刘按在书中提到的所有作品都翻一遍，看看我的想法是不是能在其他作品中得到印证。

《刚刚》有毒，翻阅需谨慎。

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