如果说教师圈子也存在食物链的话，那代课老师无疑是食物链的最底端，同工不同酬、没有保险、收入与保洁相提并论、被编制教师瞧不起等等弊端，都令代课教师苦不堪言，很多在学校代了十多年的课的教师一直在等待学校能够安排转编的机会，殊不知就算再等十年都不会有结果。但是以后就不同了，这项政策的出台给了代课教师很大的机会，我们一起来看看。

2020年9月教育部联合的新闻发布会发布了一个《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》的文件，这个文件有一个部分提到了扩大学校人事自主权，内容包含以下几个方面：

第一，教师招聘学校有参与权。

要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用，由学校提出招聘的需求、岗位条件，并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定，还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。

这个政策将带来招考方式的重大变革，与近些年的双一流毕业生免笔试只考面试相似，只不过未来可能是先面试再笔试，考试顺序的变化也会给备考的小伙伴带来一定的影响，所以各位同学一定要充分了解最新的官方消息，做到先知先觉，心中有数！

第二，招聘、报考岗位具体到学校。

1.由学校提出条件和要求。

2.考生按校岗位考试排名。

现在绝大部分地区都是具体到学校考试的，比如某实验小学招2个语文老师，某县中学招3个数学教师。报岗的时候也是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的，考生只在这一个岗位上竞争。但是一些偏远的地方招聘是考上后进行分配的，一些分到农村的人便会辞职，浪费了编制，浪费了名额。

第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。

通过这一项，备考的同学是否产生了什么疑问或是受到了什么启发？举一个例子，之前学校在招聘的时候，要招一个信息技术教师，但是发布的招聘信息里专业那一栏出现了以往不曾出现的冷专业，之后听说这个是专门给学校的一位5年代课老师设的岗位，这位代课教师的专业一般是不能考教师的，但是为什么能考其实就是学校给其开了个绿灯，给了一个机会！

所以想要考教师却因为种种限制不能考的，有这样一条”捷径“可供选择：选择目标学校，想办法到这个学校代课实习（一般的学校都会招代课教师，有认识人在学校能更方便一些），熟悉环境、认真工作、处好关系，让单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。如果没有机会还可以通过一些方法创造机会，毕竟事在人为！