入职：情怀与初心，爱情与梦想

2022年对自己来说，是极具煎熬的年份，事业上遇到了发展瓶颈，进退两难，犹豫不决。2011毕业后，人才引进到四川西南部的一座县级市，一所重点九年一贯制学校。当然也是我主动报名的，算是为了教育情怀和教育人那份初心吧，原打算过了试用期就辞职回老家发展，算作“支教援教”吧。

2011年年底，因为遇到了爱情，回家发展的计划只能落空，就留下发展了。作为人民教师，我原本只想做好分内事情，把自己的学科教好，看到学生健康发展也算是不忘初心了。很快，工作上就取得了进步，学生极爱自己的课堂，自然成绩也非常优异。

转折：最差的班级也是最好的机会

2013年12月9日，对我来说，教育事业迎来了巨大的变化和发展机遇。这一学期我所带的班级中，有一个班的班主任前后更换了3次，分别因为生病、夫妻异地调离和怀孕。由于班主任更换频繁，班级的习惯和成绩极为糟糕，在中学部是出了名的“黑榜”班级，在年级20个教学班中成绩倒数第一。由于是初三，学生面临着巨大的升学压力，第三任班主任请假之后，家长意见就很大，学校最初的方案是由物理老师接班，但物理老师一再推辞，学校也考虑到物理教师确实也难以胜任就搁浅了。学校马上又制定了一个新方案：把学生分门别类分解到其它19个班级，后来就征求学生和家长意见的时候，反对声巨大也觉得确实不妥就再次搁浅。

没过几日，学校领导找我谈话，说我学历高，如何优秀， 一个年级共有20个教学班，我所带的7个班，学科成绩全校第一，最差的一个班都是全校第9名，学校班主任一般都是语文、数学、英语老师来担任，这次学校考虑到你这么优秀，想给你更好的发展平台，其实我内心是清楚原因的，于是成为了一名班主任。

接到这个班级之后，不少同事都投来怜悯的目光，其实我内心是非常平静的：成绩倒数第一，最糟糕不过如此，下降的空间都没有，只要稍加努力，就会有进步。何况我对这个班级非常了解，学生们对我也比较敬畏，我对班级的未来发展是有信心的，当然对策也是有的，在后面的文章中，我将详细表述班级管理的具体策略和方法，与读者们一起研讨。

功夫不负有心人，在年底的全市统考中，虽然只有短短的一个月，班级进步极大，最后全校排名12。2014年6月中考大捷，全班50名同学，24位考上当地重点高中，超额完成任务，成绩综合排名全校前五，全市名列前茅。2014年9月，我又担任初一年级的班主任，先后在生活部、政教处、团委“打杂”，成为了中层，在教育教学上也不断突破，取得不少荣誉。2018年12月，由于表现优异，又遇到了懂教育的惜人才的分管领导，就提拔至一所重点小学任副校长。

困顿：是辞职还是等待

2018年12月任副校长以来，也遇到了好的校长，教会我很多学校管理和人情世故方面的经验，老师们对我也比较认可，工作还是很顺利的。2021年6月份，各种渠道消息显示，市里面高度重视教育，重视人才，要对市内的领导班子进行调整，由于各种原因，2022年8月才调整到位，调整面几乎全覆盖，我呢，呼声虽然很高，考察结果也很好，但最终落选。这几年，我对教育和学校管理也有了更为成熟的思考，教育情怀更加浓厚，但也清楚没有一定的平台和话语权，是很难实施的。

让我有些彷徨和焦虑的是，人事调整到位之后，不少的朋友开导我：你一个外地人，能有今天，算是火箭速度发展啦；我们这里是县级市，地方小，民族地区，从中层到校级干部，有能力就有机会，从校级领导到一把手，光有能力肯定是不行的。

8月份，我在亲戚的劝诫下，先后参加了成都、绵阳等地的名师、校级领导的选拔，结果也非常乐观。但在办手续期间，领导和朋友的劝导，自己又犹豫了，正要离开的时候，总有些不舍和不甘，暂时再一次放弃，但我也清楚，未来的发展曲折与光明同在，再给自己一年的坚守吧，愿自己的坚持不负青春，不出未来，不负教育初心。