12月27日，省教育厅在成都召开“学习贯彻全省教育大会精神 深化新时代教师队伍建设改革”座谈会。

省委教育工委副书记刘立云出席会议并讲话。

四川省教育基金会副理事长兼秘书长狄志军宣读了《四川省教育厅关于2017年“四川教师风采”典型代表评选结果的通报》。

会议由省教育厅二级巡视员、人事教师处处长李曦主持。

会议表扬了2017 年度首届“四川教师风采”典型代表。安岳中学教师陈家武、西昌学院教师刘建华、成都市龙泉华川中学教师李勇、西南石油大学教师陈波、绵阳师范学院教师韩晓娟、广安市岳池一中教师江显明、成都纺织高等专科学校教师叶娅丽、眉山市东坡区柳圣乡中心小学教师刘冬香、成都医学院教师吴少平、西南医科大学教师余崇林10人荣获2017年首届“四川教师风采”典型代表荣誉称号并上台领奖。

随后，10名“四川教师风采”代表、部分中小学、幼儿园、职业学校、高等学校及地方教育行政部门代表分别围绕“如何学习全省教育大会精神”“如何深化新时代教师队伍建设改革”等话题交流发言。

刘立云在讲话中指出

要牢牢把握教育优先发展要求，坚定信心决心，努力办好人民满意的教育。

一是振奋信心，迎接教育发展又一个春天；

二是立足实际，当好教育改革发展的旗手；

三是把握关键，培养合格建设者和接班人。

刘立云说

要全面深化教师工作规律认识，增强责任担当，奋力夯实教育强省教师基础。当前教师队伍建设也出现了一些新情况新问题：

一是对教师队伍建设的认识不到位，重视还不够。

二是对教师工作的规律性把握不准，力度还不够。

三是加强教师队伍建设的措施乏力，针对性不够。

这些问题，需要引起高度重视，各级教育主管部门、大中小学校要守土有责、守土有方，切实增强责任担当，努力破坚克难，做好教师工作，建好教师队伍，奋力夯实教育强省教师基础。

刘立云指出

要认真坚持教师工作三个优先，厚植教师情怀，建设高素质专业化教师队伍。

刘立云强调：

各级党委、政府，教育主管部门和各级各类学校，务必要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性和紧迫性，满腔热情关心教师，充分信任、紧紧依靠教师，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程抓紧抓实抓好。

当天下午，省教育厅人事教师处还组织21个市（州）教育局分管负责同志学习讨论了省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，交流分享了各地《实施办法》的研制进展、亮点，要求各地抓紧研制、尽快出台符合本地实际、体现各地特色的《实施办法》。

如何在日常教学中贯彻落实全省教育大会精神？如何深化新时代教师队伍建设改革？

一线教师、学校领导、教育行政部门领导，在会上表达了自己的看法和建议——

四川省安岳中学

陈家武

让教师快乐育人的策略

在教育这片土地上，我耕耘了34载，“日出时摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻”，这是做老师承担的责任，也是幸福的回味。

让教师热爱读书——快乐教育的源泉。“一个教师的阅读史，就是他的生命史。”当年血气方刚的我来到村小时，4年的坚持，我完成了汉语言文学专科、本科段的自学，实现了华丽的转身，为成长为初中教师、高中教师奠定了坚实的基础。

让教师研究总结——快乐教育的阶梯。调进安岳中学后，我参与国家级课题《人本主义与语文教学》的子课题研究任务，在教学中努力尝试着改变。市科研资助金课题《高中语文训练策略研究》三年的探索，我们探索出了“有趣、有序、开放、高效”的高中语文训练路径。迄今，我发表在《语文教学与研究》等刊物上的论文15篇，发表语文学科类文章400篇。还主编、参编了40余部书籍。

激励教师示范引领——快乐教育的花园。我担任四川省“陈家武名师工作坊”坊主，培养了资阳市内30余名中学语文骨干教师。作为备课组长、教研组长，我在教育教学、教育科研等方面采用多种方式先后指导和培养了20余名高级教师，省、市骨干教师……我将不忘初心、再接再厉，自觉加强师德师风建设，对照教育部颁发的教师行为规范“十项准则”高标准严要求自己，并影响带动更多的青年教师成长。

达州市通川区第七小学

王仕斌

谨记初心 砥砺前行

11月27日，省委书记彭清华在全省教育大会上指出：“以高标准严要求全面加强教师队伍建设，大力抓好教师教育培训和实践锻炼，突出全员全方位全过程师德养成，打造一支有大德、大智、大爱的高素质专业化教师队伍。”如何建设高素质的教师队伍，是亟待我们研究解决的现实课题。

一、构建新时代教师队伍建设评价体系。我认为，新时代教师应当具备如下素质：师德师风为先、革新教育理念、夯实文化底蕴、增强科研能力、提升信息素养。

二、形成新时代师资队伍建设运行机制。要革除“终身制”，在竞争的基础上优胜劣汰。要规范教师质量评估系统，通过细化各类教学目标，采取由教育对象——学生按规定的项目和程序给任课教师打分等途径对教师教育水平作出评价。

三、加大新时代师资队伍建设保障力度。建章立制，形成管理自觉 ；定期培训，促使专业提升；造就名师，激励人人争先；人文关怀，调动内在潜能。

成都市中和职业中学

黄宗良

加强对教师的“职教观”的培训

职中教师大都是从普教系统教育出来的，喜欢用普高的观点看职高，因此要加强对教师的“职教观”的培训。

一、学生观。职高生大都是应试教育的失败者（据我校教务处统计，外语、数学，大多数学生都在30-50分左右，平均30多分，成都地区数学、外语中考总分都是150分）；他们的自尊心、自信心极度贫乏，极度缺失，行为习惯差，没有人生目标及规划，家庭在当地居中下阶层，走投无路，极不情愿，无可奈何的走进职中大门的。但他们也怀揣梦想，希望通过职校的学习来改变。

二、用多元智能观重新审视职高生。社会是分层的，社会的需要也是分层的，社会是多元的，需要也是多元的。职高生智商虽然差一些，但是情商并不差。社会是一个多元结构的，需要一大批技能型人才，而职高生喜欢实操，他们的动手能力也比较强，正是促进社会发展和进步的重要力量。

成都高新区

二十一世纪实验幼儿园

王池

全面深化新时代教师队伍建设改革

是创新模式公办园的根本任务

随着学前教育深化改革的推进，家长对教育的需求发生了巨大的转变，已经不单满足于常规知识的学习，还需要发展孩子的全面综合素养。因此，建设一支完善的教师队伍，成为创新模式公办幼儿园重中之重的任务。

如何加强创新模式公办园的幼儿教师队伍建设，我觉得应从以下几个方面着手：完善考核标准，提高准入门槛；园所管理者要站在幼儿园战略发展高度，规划幼儿园的队伍管理和培养,建立幼儿园教师全员培训制度；提高幼儿园教师待遇，公平公正；加强保教工作的质量管理；整合资源，建立队伍管理保障措施；完善队伍激励和评价机制，确保队伍的稳定和活力。

作为第一批创新模式公办园，我们必须高度认识到，加强自身师德修养的重大意义和与之而来的压力，我们一定主动适应《意见》，主动适应信息化、人工智能等新技术变革，时刻保持对时代发展的敏锐度和进取心，在这个大好形势下，抓住每一个机会建设更为优良的师资队伍。

四川师范大学人事处副处长

屈加文

明确新时代教师教育的责任担当

四川师范大学作为以教师教育为鲜明特色的省属重点大学，以培养优秀教师为己任，倍感振奋，同时深感责任重大。学校将始终坚持立德树人的根本任务，明确新时代教师教育的责任担当，奋力谱写教师教育新篇章。

强化师德师风建设，全面提升教师的职业道德水平。在教师职务评审、岗位聘用、业务进修和评优奖励等过程中严格执行师德一票否决制，建立了教师职业道德建设长效机制。接下来，学校将继续把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿到教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，促进全体教师职业道德素质的提高和优良校风的形成。

以教师为本，建立教师良性的素质能力提升通道。学校将根据新时代教师教育的要求，创新教师教育模式，以提升人才培养质量为核心，助推教师教学能力持续发展；实施校内人才建设计划，建立人才培养梯队，鼓励优秀人才脱颖而出；建立健全培训培养体系，促进青年教师走向卓越。

深化管理改革创新，构建符合队伍发展的激励新机制。学校将以教育部、四川省《深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》为指导，推进以职称改革、教师分类管理、岗位聘用、二级单位目标管理等为核心的内部制度建设，努力构建符合队伍发展的激励新机制。

广元市教育局副局长

魏成强

打造人民满意的专业化教师队伍

近年来，广元市突出教师队伍建设重要地位，切实打造专业化创新型教师队伍。同时，大力实施乡村教师支持计划，实施名师工程全面提升教师专业水平，加强城镇教师向农村学校交流轮岗工作，建立乡村教师职业荣誉制度，加强教育人才招引工作。

通过遴选城区成熟教师、考核转正特岗教师、实行公开考试招聘中小学教师和考核招聘公费师范生、引进研究生、新招聘特岗教师等，改善教师队伍结构。

近两年来，引进省内外高级教育管理人才11名、特优骨干名师312名、研究生及其以上学历高层次人才85名，招聘特岗教师288名、公费师范生120名，新培养本地省特级教师15名、正高级教师20名、省级教学名师7名、省市级骨干教师5000余名。坚持“研训教一体化”和“国省育精英、市级培骨干、县校抓全员”策略，全面开展教师培训工作。

积极争取国家、省级项目向农村教师倾斜，提升城乡教师队伍专业化水平。建立中小学教师专业发展基地学校25所，通过校本教研、专家讲座、教学比武等形式提高教师专业技能。建立高层次教育人才的定期联系制度，全面提高教师专业素养。

自贡市教体局机关党委书记

杨旖旎

强师固本，开创教育新篇章

自贡市始终将教师队伍建设放在教育工作的首位，着力打造一支大德大智大爱的高素质专业化的教师队伍。

加强师德师风建设，营造尊师重教氛围。出台《自贡市教师荣誉规则（试行）》，建立教师个人信用档案和师德“红黑灰”名单，并作为教师评优评先、职称评定、绩效考评、学习培训等方面的重要依据。开展教师志愿导学活动，活动启动以来，全市志愿导学活动示范点37个，参与学校102所、参与教师3472人，义务辅导学生106.69万人次。

创新师资培养模式，提高教师综合素质。先后培育了100名中小学教育专家、300名学科带头人、244名名师、101名青年递进人才后备干部、1480名中青年骨干教师。先后组建了两批共30个市级名师、名班主任和名校长工作室，构建起整体推进、共同提升的教师专业成长发展机制。

加大农村教师倾斜力度，促进教育均衡发展。实现“人员倾斜”，分别交流城乡中小学校长81名、教师562名；落实“政策倾斜”，动态调整农村教师编制、及时补充配备教师，做到应补尽补；逗硬 “保障倾斜”，严格执行绩效工资10%向农村教师倾斜、农村教师与乡镇公务员同步享受乡镇工作补贴等政策，探索建立偏远农村学校教师生活补助制度，我市四区两县中的两区一县每年投入100至300万元，作为农村教师交通补贴。

凉山州教育局副局长

包晓华

深化教师队伍建设，

助推彝区教育加快发展

突出第一标准，全面加强教师队伍思想政治工作。加强教育系统党建工作，保证教师队伍建设正确方向。强化师德师风建设，实行师德考核负面清单制度，加大教师考评环节中职业操守权重，对师德失范的实行一票否决制。

适应发展需求，全面提升教师队伍专业素质能力。一是完善教师准入和招聘制度。二是以西昌学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校为依托，探索我州公费师范生培养机制，大力培养本土人才。三是提高教师培养培训质量。构建州县两级骨干教师培养培训体系，创新教师培训模式。

围绕提质增效，积极推动教师管理体制机制改革。加强中小学教师编制管理；优化城乡教师资源配置；深化中小学教师职称和考核评价制度改革。

拿出真招实招，全面提高教师地位待遇。完善教师待遇保障机制。确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。对农村小班额学校、寄宿制学校、民族班办班学校、考核优秀学校等单位，可适当上浮绩效工资水平。结合当地实际，调整提高班主任津贴，并纳入绩效工资总量管理。着力提高乡村教师待遇。营造尊师重教的社会氛围。

三台县教育和体育局副局长

胡永生

全省教育大会精神是

“指南针、诊断器、导航仪”

三台县现有公、民办学校358所，在校学生14万余人，在职教职工7529人。

全省教育大会精神是新时代四川教育工作的“指南针”。今年9月10日，习近平总书记出席了全国教育大会并发表了重要讲话，对做好新时代教育工作作出了重要部署。省委以高度的政治自觉，深刻审视全省教育的历史方位和发展特点，及时召开了全省教育大会，全面总结了党的十八大以来全省教育工作取得的显著成绩，对做好新时代四川教育作出了安排部署。

全省教育大会精神是新时代四川教育工作的“诊断器”。教育的关键在教师，充分发挥教师的主观能动作用是做好新时代教育的重要保证。就三台而言，目前主要有以下三方面问题。一是教师收入分配机制与教师的实际意愿有差距。二是乡村教师现状与乡村教育要求有差距。三是教师编制机械化与学校的实际需求有差距。

全省教育大会精神是新时代四川教育工作的“导航仪”。通过广泛征求基层教师意见，我们建议：一是深化教师收入分配制度改革。二是推行教师“县管校聘”。三是严管厚爱教师队伍。四是强化师德师风建设。

长宁县教体文广局副局长

李金华

加强队伍建设，驱动教育持续发展

长宁县位于四川盆地南缘，宜宾市腹心地带，总人口46.72万人。在教师队伍建设方面的做法有：

加强队伍建设，驱动教育持续发展，首先要加强师德师风考核机制建设。加强教师党支部和党员队伍建设，坚持不懈抓师德师风教育，加强对师德师风考核和督查，完善奖惩机制。表彰先进，树立典型。每年评选表彰一批“优秀教师”、“师德标兵”、“好榜样教师”，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

加强教师补充交流机制建设。强化中小学教师准入机制，加强对优秀人才的吸引力。制定了《义务教育学校校长教师交流轮岗实施意见》，逐步形成了中小学校长、教师定期交流轮岗长效机制。开展农村学校新教师上挂培养制度。每年对新招聘或免费师范生选用一批教师在县域优质学校跟岗培养一年，全面提升素养。

加强教师培训成长机制建设。建立多元培训体系。实施全员“普训”、“研训”、“专训”和“网训”相结合的现代教师教育培训体系。引进西南大学基础教育集团，依托西南大学的优质基础教育资源和国际化发展平台，整体提升长宁教师素质。建立“名师工作室”，在全县实施“四师”工程，即鼓励全县教师考取专业的心理咨询师、家庭教育指导师、健康教育指导师和营养师。

文丨刘磊 夏应霞 张文博 周睿

图 丨刘磊

编辑 丨 郭路路

川教之声

公众号

教育导报

公众号