（文图/马成玉）课题研究是教师专业成长的重要途径，作为全国生命教育示范校和吉林省生命与安全教育百佳特色创新校的吉林市丰满区艺术实验小学校，于近日组织了2019—2020年度“生命与安全教育”教师个人小课题申报专题培训会。会议由负责德育科研课题、学校生命教育工作室的马成玉主任主讲，对参研的27名教师就如何选题、命题表述、申报书填写等进行了详实、深入浅出的讲解和指导。

学校一直十分重视课题研究工作，尤其是“生命与安全教育”课题，自2015年以来，已完成学校课题两项，教师个人小课题8个。其中有3人获得“生命与安全教育骨干教师”，2人获得“生命与安全教育种子教师”称号，学校获得“生命与安全教育百佳特色创新校”和“生命与安全教育百佳文化建设校”。学校对青年教师的专业引领更是不遗余力。这次教师个人课题的申报，达到了历年人数最高，特别是青年教师做到了全员参与。

本次培训会在集体指导环节，马主任首先强调了问题即课题，阐述个人课题“小、新、实”的选题原则，有效拓宽了在座教师的选题思路，并强调要结合个人所授学科，激励青年教师踊跃参与、认真对待。随后，以实例为基础，就小课题申报书的项目逐项进行了详细解读，提出了明确和规范的要求。同时从课题名称上引导教师们发现课题成果的呈现内容和方式，使老师们在研究初期就明晰研究思路和方向，做有效的实践和研究。

本次专题培训会，解决了学校教师研究课题的困惑，激发了他们参与研究的热情，使青年老师对小课题的申报有了明晰的认识。学校德育处也将对本年度课题研究的实施做好过程指导，做好后续培训引领，使老师们在课题研究中不断学习，关注研究细节，提升专业素养。