一、英国的学制

英国是个悠久传统教育的国家，经历过工业发展变革下的教育，拥有几百年的教育变革延续继承，教育系统相当的复杂完整，且灵活多变。

总体来说英国的教育主要分为三个阶段：

•义务教育（Compulsory Education）

•延续教育（Further Education）

•高等教育（Higher Education)。

在此基础上，又细分为五个小阶段：

•早期基础教育阶段（EYFS：Early Years Foundation Stage）

•小学教育阶段(Primary Education)

•中学教育阶段（Secondary Education）

•延续教育阶段（Further Education）

•高等教育阶段(Higher Education)

第一阶段

早期基础教育阶段（EYFS）

这个阶段就是我们常说的托儿所/幼儿园阶段，适合1~4岁的孩子们。在英国，3岁以下的婴幼儿是需要收费上Nursery，到了3岁以上就可以申请公立免费的Nursery。

一般来说，1岁就可以考虑入学了（视个人情况而定），刚开始为了让孩子适应新环境，家长们可以每周只托一两个半天，待孩子适应了那里的老师和小朋友后再改为全日制的。

3岁之前都是在幼儿组（Toddler），3岁左右可以“升级”到学前班（Preschool），学前班一般是上午3、4个小时，与小学的放假时间一样，活动中除了游乐项目，还添设了学习环节为入小学打好基础。

第二阶段

小学教育(Primary Education)

这个阶段就是之前图中Key Stage 1和Key Stage 2这两个阶段的汇总，相当于国内的小学阶段，大概是孩子在4~11岁的时候。

如果是私立教育体系，4岁的时候就可以入学Reception（可以理解为“学前班”）。英国小学（Year1-Year6），5岁就上小学一年级（Year1），11岁左右小学Year 6读完就毕业了。

Year 6结束的时候，所有学生会参加National Curriculum Tests（小学结业考），也叫“Sats”（Standard Assessment Tasks）。主要考核学生的英语能力（e.g. 语法、标点符号使用和拼写）和数学。Sats的考核相当重要的，小升初的时候，能否被好的中学学校录取，取决于Sats的分数。

第三阶段

中学教育（Secondary Education）

这个阶段就是图中Key Stage 3和Key Stage4这两个阶段，相当于国内的中学阶段，大概是孩子在11~16岁的时候。

英国的初中有五年（Year7-Year11）。前三年，完成国家教育提纲Key Stage 3 （阶段三）的教学内容。后两年是KEY STAGE 4,准备英国的中考，也就是我们常说的GCSE（General Certificate of Secondary Education）。

GCSE的作用是什么？

首先GCSE考试的结束说明着义务教育的结束，GCSE期间可以申请高中学校，不同高中有不同要求，以个人成绩，简历，入学考试、面试为标准检测孩子的逻辑表达能力。

初中课程选择很丰富，学生除了必修课，可以选修5~8门自己感兴趣的课程并在Year 10、Year 11参加英国中考（GCSE）。必修课程：英语（包括：语言+文学）、数学、科学（包括：生物、物理、化学）。

第四阶段

延续教育（Further Education）

这个阶段成为Key Stage 5，但是已经不属于义务教育阶段了，相当于国内的高中阶段，大概是孩子在17~18岁的时候。

高中教育主要分两种：也就是我们常说的的A-LEVEL和IB。

A-level是什么？

A-Level课程，全称General Certificate of Education Advanced Level,。A-level偏向学生兴趣，强调课程深度，是英国的金牌课程。学生凭三门A-Level课程成绩通过UCAS进行申请可申报世界上绝大多数名牌大学。

英国的大多数中学开设的ALevel课程科目比GCSE还丰富，难度也比GCSE高了许多，除了有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。还增设了考古学工程学、进阶数学等科目。

IB是什么？

IB课程，全称International Baccalaureate，即国际预科证书课程，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等联盟。IB培养的是全才型的学术，更强调学科的广度。IB文凭是全球公认的国际课程之王，难度大，含金量高。

IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。

第五阶段

高等教育(Higher Education)

这个阶段就是大家非常熟悉的大学阶段，大概是孩子在18岁的时候开始。

分本科教育、研究生教育和博士教育。英国的本科是3年，一般21岁左右本科毕业。继续深造的话可以读研究生，研究生分为授课型硕士，和研究型硕士，学制较长之后一般是去读博士。英国博士学制是3年，限制规定必须5年完成学业。

英国高等教育的特点

1、无统一的教材和固定的课本

　　英国大学没有统一规定的教材，学生也没有固定的课本，你的课本是整个图书馆里的书。导师会根据社会发展的趋势和需求选择最新的、最有发展前景的内容来进行教学。

　　2、小组指导型的`学习

　　不像中国的学生总是顾着自己的学习，缺乏小组讨论研究性。而在英国在课堂和讲座之余会经常安排一些小型的、非正式的小组指导，你可以与教师自由交换意见和观点这也是一个鼓励提出新观点、新方法的学习过程。

　　3、考试少

　　英国大学的考试不是太多，但学生大量的课程设计Coursework和现场讲解表演Presentation极其锻炼人的动手能力。这样在英国教育的熏陶下，你不仅能全面掌握学科知识，而且具备了分析问题解决问题的能力，而这些能力正是日后雇主们更为看重的。

　　4、师生平等

　　自古以来，中国的老师都给学生一种威严的态度，显得高高在上。而在在英国师生之间完全平等，老师没有高高在上的感觉，学生也可以直接叫老师的名字。英国学校的课堂气氛与中国学校相当不同。在课堂上老师和学生可以自由交流，老师也希望同学提出问题。中国学生在这方面大多有所欠缺。

　　5、政府对教育质量的严格监管

　　英国政府对教育质量有着严格的监管体系，从提供给学生的服务与帮助到教师队伍的素质，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受政府严格的监督检查。具体负责这项工作的机构叫英国高等教育质量保障局。QAA按照统一的十分严格的标准对每门课程进行公正客观的评估多(满分24分)，以让政府及大众更好地了解各所学校在同一专业上的教学质量。

中英学历资格参照表：

二、英国教育管理体制

•英国教育制度最主要的是1944年教育法案确立的公共教育体系，应视为现行教育制度的主要基础。英国的公立初等教育、中等教育和继续教育，由中央政府、地方教育当局和民间团体共同管理，它们之间的关系建立在共同协商和合作的基础上，相互以“伙伴相待”，这是英国教育制度得以运转的主要原因。

•教育和科学部：中央设教育和科学部。教育和科学大臣负责领导与管理英格兰和威尔士的初等教育、中等教育和继续教育，以及整个大不列颠的大型和民用科学事宜。教育和科学部在工作上得到以下组织的协助。

•陛下督学处：督学由国王任命，其地位与政府其他文官不同。在英格兰，督学处由高级主任督学领导，下有六个主任督学。陛下督学的任务是了解教育情况，评定教育效率，以提供业务指导。陛下权学对地方教育当局或教师不发明了，只是批评、表扬和建议。

•两个中央教育咨询委员会:其职责就是他们认为合适的教育理论与实践问题，以及就教育和科学大臣提交事项提出意见和建议。学校课程和考试委员会:其前身是“课程研究小组”，目的是推动学校学科的研究与发展，提出改革校外考试的建议。1974 年，在教育和科学部里成立了成绩评定小组，这个组织的目的是评定和监督儿童在学校中的学习成绩。大学拨款委员会:研究应该大学教育的财务需要，建议政府分配国会拨款办法，收集大学教育情报，协助制定和实施大学发展计划，议会对大学拨款每五年研究一次，现在正准备改为每年研究一次。地方教育当局:英国现行地方政府体制，以都市郡的区、非都市郡、内伦敦和外伦敦的市为地方教育行政单位。

•学制结构:是以 1944 年教育法案为基础建立的。公共教育主的分初等教育、中等教育和继续教育三个逐步递进、相互衔接的阶段。除公共教育制度外，还有独立学校系统，包括幼儿园、预备学校和公学。

•自罗马人登陆不列颠群岛开始，便在英国当地兴建学校以在当地进行罗马化。在央格鲁-萨克逊人的入侵时期，基督教也在同时期内传入而目复办学校教育，而英国的牛津和剑桥大学都建立于中世纪时期。随着大英帝国领士的扩张，英殖民地遍布全世界各地，受英国文化影响的殖民地国家包括美国、加拿大、印度、澳大利亚、纽西兰、新加坡、马来西亚等。在文化上，英语成为了世界主要通用语言:在制度上，自英殖民地独立的国家参考和借鉴了英国的教育制度。目前，香港特区也是保留了英殖民地时期留下来的教育制度。