多元活动提升学子核心素养。福永中学利用模拟联合国、学生仲裁庭、CPR培训，培养学生国际法则意识；通过项目式学习、研究性学习、“小导师”培养机制、青年领袖训练营等多种途径，培植学生核心素养；学校还开设了由外教承担的橄榄球、足球、滑板、国际象棋、戏剧表演、飞碟、桌游、绘画等社团，增进学生对多元文化的了解。

福永中学勇于探索，不断搭建新的国际交流平台，为师生发展提供强大动能。学校积极加大学校国际合作力度，扩大对外交流范围。四年来，学校开展了7次冬、夏令营，共有八百余名师生赴美国迈阿密、英国杜伦、加拿大列治文和蒙特利尔研学。美国、加拿大、新加坡等多个国家和地区的教育访问团到访我校参观、学习及洽谈合作；先后英国兰德福瑞中学、美国海德学校等5所学校缔结为姊妹学校，并开展了互访交流活动10余次。

近年来，伴随着教育国际化事业的深入发展，学校影响力与日俱增。

在2019年粤港澳中华经典美文诵读比赛中，学校与香港浸会大学附属学校王锦辉中小学携手演绎的《年少侠客梦》拿下了本次比赛唯一的特等奖和最佳创意奖。

自2016年始，学校英语中考成绩，英语A+人数呈井喷式增长。2020年中考，英语A+人数103人。国际化办学教育还辐射到其他学科，学校中考成绩稳步提升。2019年，学校中考成绩再创辉煌：440分以上4人，435分以上16人，430分以上37人，420分以上117人，各项指标稳居宝安区公办大校前三的行列。

学校校长平怀林多次受邀到教育部学校规划建设发展中心、全国“生态·好教育”联盟、浙江省浙派教育生态科学研究院等国家级主办单位开设讲座，分享国际化办学经验。

信息化落实智慧教学

信息化助力智慧课堂，福永中学重视学生多元智能的开发、自立能力的培育，将创客课程纳入校本课程体系，开发校园创客项目，探索推进“云课堂”，尝试“互联网+学习”新模式，为师生提供多样化的创造、创客、创意空间。

学校多媒体教室、电子阅览室、学校电子屏幕等硬件设施过硬，并完善智慧网络的全覆盖，整合教师数据库、学生数据库、数字教学资源库等各类数据，形成智慧学校综合数据库。

学校大力推进“智慧学堂”，融慕课、微课、云课堂、翻转课堂为一体，通过智慧课堂数据采集精准化、定量化、多样化的学情数据，实现生生互动、师生互动、人与教学资源互动，提高教学水平与效率。

学校还通过丰富机器人、无人机、机关王等“创客社团”，开发学生科技创新课程、网络学习课程、创客创意课程、领导力课程等，滋养学生的创新精神，生成创新创造能力。

如今的福永中学，学生爱校乐学、教师敬业乐教，“十三五”规划的阶段性目标已经实现，其办学特色已经打造出“福中品牌”，社会美誉度与日俱增，对区域教育优质发展起到引领、示范和带动作用。

统筹/文：谢萌

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