训练，并将往年高考题穿插到教学中，让学生能够举一反三，化难为易。对学生理解不透、审题不明的题和内容着重讲，有意识的引导学生进行思考，在讲解时化繁为简，用通俗易懂的语言让学生明白题目的意图。通过如此练习，学生不仅掌握了知识点，也找到了适合自己的学习方法和解题思路，可以快速解题。

2014年至2016年，闫红敏参加了河南省骨干教师高端研修班，他在研修中有了很多感悟：“做教师，不能满足于现状，不能停留在舒适区。”为了在业务水平和教育理论上得到更高层次的发展，他积极申报更多的省级课题，用行动成长自己，带动他人。

2020年，闫红敏被评为中原名师培养对象后，更加坚信自己的努力是值得的，通过培训与学习，在科研、教育教学、教育管理等方面有了深入的理解和感悟，明白了名师必须在教育教学、教育科研、指导青年教师成长等方面起到示范引领作用，带动全省基础教育化学教师整体素质不断提升，为建设教育强省和教育现代化作出新的、更大贡献。

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。对教育事业的无限忠诚，对完美教学的执着追求，闫红敏的教学成绩大放异彩，先后获得河南省教育厅学术技术带头人、河南省教育厅优秀教育管理人才、河南省中小学幼儿园名师、河南省中小学幼儿园骨干教师、河南省特级教师、河南省优秀管理人才、“大国良师”等省市级百余项荣誉称号。