站在神圣的讲台上，一转眼17年过去了，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业品质，忘我的工作态度和无私的奉献精神，用心做好教育中的每一件小事，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。她就是驻马店实验小学青年骨干教师杨莉。

孜孜不倦为师路 矢志不渝育花人

2004年，怀揣着对教育事业的憧憬她踏上了驻马店实验小学的讲台。虽然只是一位代课教师，但她的内心却无比的喜悦与骄傲，她的表姐是一知名企业的副总，多次高薪邀请她去公司上班，但她都婉言谢绝了。就这样她一代课就代了五年，终于迎来了曙光，全市开始招教，爱拼才能赢，最终她以全市总分第一名的成绩成了一名正式的教师，重返讲台的那天她泪如雨下，也因为这段难得的经历让她的这颗初心变得更美。

因为讲台来之不易，因此倍加珍惜。也正因为努力上进，她成了学校最年轻的教研组长。作为年级组长，她更是身先士卒，做好引领，她总是不断学习钻研，为了提升自己的专业水平和管理能力她似乎忘记了疲惫，哪里有好的教研活动她就奔赴哪里，全国各地都留有她奔波学习的身影，对于年级里的年轻老师，她更是耐心指导他们的备课上课，解决他们课堂教学上的疑惑，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们的心理障碍，从而让他们更深入地融入这个大家庭。

更让人难忘的是去年春节出现的疫情期间，为了把听课不停学落实好，她承担了二年级南北校区的语文直播任务。在上网课期间，当她得知班里有几个孩子因家庭原因无法上网课时，她便打去电话宽慰这些孩子并承诺到开学到校时一定为他们补足所缺的功课，孩子们返校后，全校走得最晚的那个老师一定是她，她的身边总依偎着几个孩子，他们一起学习，一起进步，落日的余晖映在他们的身上，成了校园最美的一道风景。学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。

不忘初心坚守 只为心中那份爱

杨莉老师常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，去年她带毕业班，体检查出胸腔里出现了不明阴影，进一步检测后，医生说形状不规则，恶性良性不好判断，当时她不知道自己是怎么走出医院的，也不知道怎么回的家，而后的日子则是整夜整夜都蜷缩在被窝里瑟瑟发抖，整夜整夜地以泪洗面，但又不知道是什么样的力量让她能够坚持上好每一天班。

讲台对她来说似乎真的是有魔力的，一进班级，一上讲台，一和孩子们在一起她似乎忘记了那个可怕的噩梦，她依然能够充满激情地给孩子们上好每一节课，依然能打起精神在课间听他们滔滔不绝地讲那些鸡毛蒜皮的故事……直到把孩子们送到毕业……假期终于如期而至，孩子们快乐地离开了校园，她这才心无旁骛地躺进了手术室，幸运的是取出来的东西经过活检后只是个炎性假瘤，她庆幸又获得了重生。

上个学期的一天她突然接到了上一届一位家长的电话，电话里的妈妈哽咽难抑，说是自己的女儿有了轻生的念头，为了挽回这个花儿般的孩子，她常常查阅心理学的知识和相关案例潜心研究就到半夜，她常常和这个孩子通话谈心忘记了时间，经常约这个孩子一起到公园散心……可又有谁知道那段日子她的婆婆高位截瘫在床，她既要上班又要往返于医院照顾婆婆，她的家几乎塌了天，怎么还有精力去管一个毕了业的孩子呢？如今，这个孩子在她的耐心疏导下，已经打开了心结，正在如花儿般吐露芬芳……

爱心满满只为心中那片绿洲

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。她就是那片绿荫，无论走到哪里，总想带去一片清凉。那个冬天她第一次下乡支教，跨进大门，空荡荡的校园里立着一座三层教学楼，斑驳的墙漆在告诉人们它经历的蹉跎岁月，孩子们穿着鼓囊囊的棉睡衣，从窗缝里挤进来的风，像凌厉的小刀子，孩子们捧着课本的手皴了，咧着口子；脸上也起了冻疙瘩，仍用亮晶晶的眼睛望着老师。此时，她的脚像被定住了，眼睛也被粘住了。她拉住孩子们冰冷的小手，慢慢地捂着；领着孩子们读课文，一字一句纠正着。一年级的小月一上课就躲在校园里，不愿意进班，她总会在竹林里找到她，拿起梳子把她那乱蓬蓬的头发梳顺，扎起来，拉起小月的手回到教室，告诉小月教室里更暖和。

当她看到这些留守的孩子没有课外读物，就发动自己班的学生捐助，发现那里没有所需教具她亲自去买。当她当她发现那里的孩子好多东西都没有见过没有吃过，她就就给孩子们买一些……她要尽一己所能，让孩子享受到最优质的教育。

一次参加社团活动的途中，恰巧经过无偿献血点，她义无反顾地走上前参加了无偿献血，班里有需要她照顾的孩子，她会像妈妈一样爱她，班里有个孩子的妈妈摔断了腿，由于伤情比较严重，需要去郑州康复，爸爸也要跟去照顾，孩子无人照看，她就担起了妈妈这一角色，孩子想吃什么了她给孩子买，学习缺资料书了她给孩子购置，孩子想妈妈了她就让孩子用自己的手机给妈妈视频并鼓励孩子好好的利用这段时间磨练自己快速成长，她还在班里不断的夸奖这个孩子是好样的，是个男子汉……当孩子的妈妈得知孩子在没有她管理的情况下考了双百分时，在电话的那头激动地呜咽起来。她的爱无处不在，学校组织捐款，她总是积极响应，更难能可贵的是她多次在水滴筹上为陌生人献上一份爱心。不为别的，就为人间这份暖意。

幸福课堂硕果满枝 为使明天更灿烂

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂、集会、出操、卫生、劳动、路队等常规，并设立星级评价，来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时开展了“好习惯伴我行”、 “小手拉大手、共筑碧水蓝天”、“争创书香好班级”等主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻地洗礼，形成了“收放自如，张弛有度”的治班方略。她所带的班级多次被评为市级优秀班集体，她本人也先后被评为省级优秀辅导员、市骨干教师、市学术技术带头人、市优秀班主任、驿城区优秀教师。而且她的课也多次被评为优质课一等奖。她执教的《浅水洼里的小鱼》荣获省级观摩课一等奖。她所主持和参与的课题曾多次在省、市获奖。

在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在光华之下，而是依然不改往日勤勤恳恳、扎实有效的作风。她依旧会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。

杨莉献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在三尺讲台上书写自我的完美人生。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“杨教师，孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。“她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自我的青春的这三尺讲台上闪光!日出日落，年轮更替，不变的是她那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是她用教书育人的情。（校园记者：李鹏飞）

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