演讲比赛经常出现在我们的生活中。演讲比赛需要很长的准备时间。它能让我们重新审视一些事情。你想象中的演讲比赛是什么？以下是小编为大家收集的《最新演讲稿：播种和收获演讲稿》。相信会对大家有帮助。

(文章1)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好，各位！我在五年级。今天我演讲的主题是《播种希望，收获梦想》。

伴随着春节的鞭炮声和春天的点燃，我们迎来了新学期。在这个春天温暖、花开、莺歌燕舞的季节，我们开始了新的学习和生活。新学期将产生新的机会、新的挑战、新的希望和憧憬。回顾上学期，我们一起放飞希望，有很多收获，也有遗憾和损失。

五年前，我满怀希望地走进了女子所的大门，充满了喜悦，怀着无限的憧憬和憧憬，在这里种下了我的第一个希望。我要努力学习。后来，京六一，拔河比赛，跳绳比赛，跆拳道表演。学校丰富多彩的活动，我们同心同德品尝成功的喜悦，品尝所有快乐的记忆，让我渐渐融入这个温暖的大家庭，获得友谊，收获成长，在那金秋，我得到了快乐。

寒假结束了，又是新年，又是新学期。对于这崭新的一切，你准备好了吗？我们要更加努力学习，集中精力上课，积极学习，作业更加整洁认真，知识要灵活踏实地掌握。课堂笔记更完整有效，课后复习得更细致，身体更健康强壮。新学期，新天气！我相信我们所做的一切都有助于我们到达理想的海岸！

同学们，“宝剑峰来自磨盘，梅花香来自苦味。”我们要付出才有收获。我相信，在学校领导的关心下，在老师的勤奋培养下，经过我们不懈的努力，本学期结束时，我们一定会完成完美的答卷！

春天是播种的季节。只有用辛勤的劳动撒下希望的种子，才能取得满意的收获。新学期，播种希望，收获梦想，从此扬帆起航吧！

我的演讲到此结束。感谢大家。

(文章2)

尊敬的领导们，老师们都好！今天我演讲的题目是——“用爱写师德”。

一代先成者在2000多年前教会了我们仁慈的爱人。冰心老师也说：“有爱就有一切，有爱就有教育的机会。”从这句话中我认识到教育其实是一种爱的艺术。教师的教育就像春雨。“潜入风中，直到晚上，润物无声”，鼓励的眼神，亲切的一句话也会鼓舞学生，获得无限的自信。

转眼间，我登上工作岗位四年了，这四年里有欢笑、眼泪、彷徨和感动。在不断的困难和挫折中，我体会到了教师工作中最重要的东西，即爱学生的心。一切都是因爱而生，一切都是从爱开始的。我总是提醒学校我是这些孩子的母亲。我有责任和义务教他们知识，也有责任和义务教他们成为道德高尚、品行端正的人。

所以我站在学生的角度思考问题，用可爱的心面对和学生在一起的每一天。当学生们犯错的时候，我会担心地问他们为什么。学生们迷路的时候，我会用坚定的话语鼓励他们。学生们面临困难时，我会毫不犹豫地伸出双手帮助他们。

以前我们班有这样的孩子，他父亲在工作中不幸触电而死。他母亲也带着小弟弟离开了家，只有一年级的时候，他要和爷爷奶奶住在一起。也许他无法理解死亡的真正含义。也许他不知道妈妈为什么抛弃他去他乡，聪明活泼的他变得沉默寡言，总是眼神空洞地望着窗外，沉默着。我得知事情的原因后，动员全班同学帮助他，和他一起上学，和他一起玩，和他一起回家写作业。至少让我觉得他在这里，他不是一个人。经过我们的努力，他又回到了以前的他。虽然没有父母的陪伴，但受到了更多同学和老师的喜爱。风雨终将过去，阳光依然环绕着。

爱学生的方法有很多。慈祥的微笑，称赞的眼神在学生们心中激起小小的涟漪。还有什么理由不为塑造更多孩子的美丽心灵而付出更多的爱呢？作为教师，我们没有悠闲的舒适和安逸，羡慕的财富和权利，也没有一时的名声和名誉。但是，当我们在孩子们天真的眼神中流露出对知识的渴求时，当看到孩子们在我们的努力下取得了一些进步时，我想只有到那时，才能更好地理解“教师”一词所蕴含的丰富内涵，才能真正理解“教师”一词所包含的深刻责任。

如果一滴水能反射太阳的光，一颗心就能传递爱情的温暖。爱情是神奇的。可以用石头做金子。爱是世界上最伟大的语言，是激发潜力的最好动力。上课的时候，我把手举起来，把爱夹在扔脚之间，放进一次笑声里，给他们一张笑脸，让他们总是感到信任和鼓励。我记得一个学生这样说。“老师，我喜欢看你对我笑。我能感受到温暖和信任，能感受到我在不断发展。”看似简单的话对我帮助很大。

春天我种下了爱情的小树，秋天树上结满了爱情的果实。你看，这个红色的是一包零食，原来是孩子们休息的时候偷偷放在我桌上的。看，这个金灿灿是短信。老师，累了就早点休息吧。请注意身体。简单的礼物，朴素的话语，我却视之为珍宝。

春天有百花秋望月，夏天有凉风，冬天听雪，直到桃子和李盛开，顺差已经感觉不到了。如果把所有学生比作希望的种子，学校就是孕育希望的土壤，教师是播种希望、播种阳光的使者。我们乐意守护校园这边的净土，投身三英尺讲台，用爱写下“师德”，用爱感动每一天！

谢谢

(文章3)

尊敬的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

绿叶，安静

绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择！

作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑，我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么？”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离？”、“为什么我极力想把工作做好，可总是事与愿违？”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的尴尬，不知如何下手，内心很茫然，甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。

在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》，这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。

作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往？”“如何观察幼儿需求？”“怎么设计教学活动？”“怎样进行有效的反思？”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。

更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。

“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”

(篇四)

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我国旗下讲话的题目是“勤于积累，善于反思”。现实生活中，每个人都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。然而，真正的捷径其实就在我们身边，那就是勤于积累，善于反思。

积累是一个漫长的过程，积累得多了，方能厚积薄发。学习也正如此，只要一而再再而三地钻研下去，水滴石穿，终能得到答案。比如我们记英语单词，每天积累一个词，那么一年就积累到了365个词。

鲁迅说过：“有一份努力就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”先生强调的是，求知少不了积累。一件事，别人做一次，就掌握了其中的玄机，通过积累与总结，在遇到同样的问题需要解决时，只要花一点时间便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一条自己的路。只要我们学会积累，也会找得适合自己的方法，从而使学习进步。唯有勤于积累的人，才能一步一步地攀登上象征着成功的金字塔。我们始终要明白：学习不是一次性的行动，而是一次长途的跋涉。

在积累过程中，反思也是不可或缺的，它是个人获得进步和发展的重要途径。

法国哲学家笛卡尔以“我思故我在”这一响亮的声音，向世人揭示了自己成功的秘诀是善于反思;现代美国教育家波斯纳提出被大家公认的研究理论：“成功=经验+反思。”可见，只有在不断反思自身的行为和思想中，才能逐渐地完善和提高自己。如果不反思，只会是原地踏步，遭到淘汰;可不管有多少问题，只要有了反思和追问，起码是一个改正的开端，其实在学习中，我们大家都有很多的问题，但只要反思，并学会反思，进步便指日可待。

没有一个人是完美的，我们应向曾子那般“吾日三省吾身”，学会去反思自己的为人，反思在学习中犯下的错误，反思自己失败的原因，我们要将学与思结合，学会在反思中不断改正。

如果说人生是一个化学反应，那积累便是在反应中必不可少的反应物;而反思就是加快反应速率的催化剂。在人生中，加快你迈向成功的步伐!同学们，让我们去勤于积累，将所学的尽纳入囊中;学会反思，不断地提升自己。让我们一起努力，在积累和反思中，创造一个属于自己的未来!

(篇五)

各位领导、各位评委：

大家好！我演讲的题目是《播种太阳，播种梦想》。

早在学生时代，我们就知道人生是船，展开梦想之帆，我们将顺利到达成功的彼岸。读师范时，我就树立起坚定的信念：尽自己所学，为家乡的教育事业作贡献！

这么多年来，我的教育梦想和家乡人振兴故土的梦想一起远航：家乡旧貌换新颜，教育条件也在一天天得到改善。如今，教师待遇逐渐提高，教学条件不断改善，学校每个教室里添置了成套的多媒体设备，教师人人配备笔记本电脑，教学资源和全国各地的同行们交流、共享，不再是几支彩色粉笔、几张自画的明胶片轻装上阵……

我感恩于在我身前身后，在广袤的华夏大地上，我的同胞们和我一样，怀揣美丽的梦想，努力实现着富民强国之梦！他们既有实干兴邦的精神，又胸怀中华复兴的崇高理想，让祖国成立60多年、改革开放30多年来，圆了百年奥运梦、航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦……

这么多年来，许多教育前辈或被调往城区工作，或退休，有的甚至驾鹤仙去，我也已经将近不惑之年，逐步成为学校语文教学的中坚力量，带领一群教育后辈在家乡的教育战线上孜孜以求，用全部青春的热情，培育一位又一位如花的孩子成长。在此过程中，我辛勤学习、钻研教育教学规律，先后发表论文近十篇，其中《爱心温暖你我他》德育案例获中央教科所、《德育》杂志社案例评比二等奖，另外我笔耕不辍，先后发表诗歌、散文、小说数十篇（首），xx年9月，我成功加入泰州市作家协会。

教学中，我努力将自己的文学梦播种进学生的心田。我憧憬有一天，家乡的土地上能走出更有成就的文学才子，他们的名字能像晨星那样闪烁在省级甚至国家级刊物和杂志上，用他们的生花妙笔，为这个梦想的花儿遍地开的时代立传讴歌，让家乡前进的脚步在历史的长河里踏出一声声轰然的回响，把勤勉而素朴的家乡人镌刻在文学的基座上，供后人景仰。

--新时代的家乡啊，有许多美德需要传承，有许多靓丽的风景需要描绘，有许多默默无闻的小人物需要歌颂，有许多壮举需要千古流芳……

工作中，我努力运用成功学的原理，不断激发学生的习作热情，帮助他们树立习作的信心。我积极引导学生博览群书，带领学生深入体验生活，将阅读教学与习作教学紧密结合，提供一切机会让学生练笔。对于命题作文的练习坚持先写后评，批改后认真帮助学生总结得失。

我将自己学习、提炼和完善的“三个一”理论（即一个中心、一件事情、一个人物）毫无保留地传授给学生，这些理论简洁，容易理解和记忆，它们就像武功秘诀一样，有力地指导了学生的作文实践。学生掌握了这些理论后，我引导习作兴趣特别浓厚的孩子撰写自己的长篇童话、小说或纪实故事，要求学生一个章节一个鲜明的主题、一个耐读的故事、丰富人物一种特点或品质。好多学生在六年级第一学期末的寒假中写出了自己的第一部连载作品。第二学期，我挑选出优秀的故事，让作者在班上朗读，并为他们召开写作交流会。

有一年，班上有两位女孩特别喜欢写作，她们不怕辛苦，兴味盎然地合创长篇童话。课余，她们兴致勃勃地构思故事情节，讨论刻画人物特点。（本文出自范文先.生网）每天放晚学后，她们邀请我一起讨论，金色的夕晖中，我走进她们神奇的故事，如同置身于美妙的童话世界……第二学期结束时，她们写完了两个笔记本。那段难忘的写作经历相信一定铭刻在她们的记忆里，使她们感觉到童年时光是多么五彩斑斓，而我也充分感受到为人师者的幸福和满足。

在我和学生们的共同努力下，我们收获了沉甸甸的果实：王婧雯的习作《老奶奶》、叶高秋《冰淇淋》发表于靖江日报《青青草》栏目；陆钰《快乐的童年》、刘雪娇《快乐的“筋斗云”》、展娇《挖螃蟹》，发表于《靖江广电报》；宋溪钰征文《如诗如画的祖国》发表于靖江日报，并获得“祝福祖国”江苏省书信征文三等奖。朱炜的作文《神奇的彩笔》发表于江苏省《关心下一代周报》，宋文君的读后感《点亮爱的灯盏》获得靖江市《阅读年选》读书心得评比二等奖，宋资慧、李玟在我市近两年举行的青少年主题征文中分获二、三等奖。

有多少孩子像瞿铮那样，飞得那么高，那么远，远赴法国留学？有多少孩子像刘欢那样，走进著名高等学府的殿堂？有多少孩子在各种各样的建设岗位上发光发热，让我不期然地收获一声声响亮的问候？

如今，我常常不由自主地唱响生命的赞歌，感谢我的祖国和恩师们引导我走上神圣的教育岗位，给了我播种太阳、播种梦想的机会。虽然我的生命正逐渐老去，但是在乡村宽阔的大道旁，在纵横的阡陌上，在无边的田野上，我的太阳正冉冉升起，我的梦想正茁壮成长。

谢谢大家！

精选阅读

[演讲稿模板]改变的演讲稿(5篇)

我们的身边经常会有一些演讲比赛，演讲比赛是一场比赛性质的演讲，它能让我们感觉到每个人的想法，你在演讲比赛中获得过奖项吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[演讲稿模板]改变的演讲稿(5篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

改变的演讲稿【篇一】

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

幼儿时，妈妈常牵着我在河岸两边散步，淡淡的青草味，浓浓的花香味，随着微风扑打在我粉嘟嘟的脸上。那时的我是幸福快乐的，想哭就哭，想笑就笑，不指导烦恼是什么。那个时候的我仿佛是那么的天真单纯，一颗糖都能笑上好半天。心灵雪白地不容有一点，污秽。

如今，时间仍然迈着急促的步伐，我也就那样紧紧地跟着。

入学时，妈妈为我买了一个小小的可爱的书包。来到学堂，与小朋友们在小院子里玩捉迷藏，笑容散落在每一个小朋友的脸上。教室里，跟着老师读音、算数，那时老师说上课认真的会得到一朵小红花。小红花很普通，但在小朋友的眼里是那么的精致。所以很多小朋友都在很努力的学着，有时拿着老师发的小红花告诉妈妈，还能得到奖励呢！

儿童时，我喜欢穿着妈妈为我买的公主裙，妈妈说我是她心中最爱的公主。我就那样“咯咯咯”的笑着。那时我的心是半开的，因为妈妈曾告诉我不能像幼儿时那样天真，不能随意相信人。那时的我不太懂，只是认为妈妈说的一定是对的。曾经，妈妈问我的理想是什么？我就那样说：“我要买一栋很大很大的别墅，里面有厨师、有仆人，我要让妈妈过上好日子。”

如今，我长大了。不再穿童年时的公主裙不再像儿时的那样“放肆”。看清了人世间的“黑”与“白”，会懂得为妈妈分担家务，有了属于自己的心事，失去了儿时的那份快乐，而取代那份快乐的是忧愁。

从小时候到现在，时间是那么的急促，不容人一丝贪念。随着时间的流逝，我们也在变化。事物在变化，就连那曾最单纯的心灵也在变化着。我的青春，我在改变。

改变的演讲稿【篇二】

七年前，我从山区来到市里，新的教学环境，大班额学生，繁杂的班级事务，让我焦头烂额，一度成为了学校的”落后分子“，这样的状态足足持续了两年。那种感受，真的是我教育人生中最痛苦的阶段，心里时常想着真不行就打道回府，重回老家。

就在这”山穷水尽，孤单无助，心情烦躁“的时候，李书平校长带领我走进了她主持的心理健康课题。现在想来，这竟然帮助我走出了困境，找到了自信，逐渐走向了幸福而开心的教育人生。

一、改变，让心情重新起航

我记得很清楚，当时李校长主持研究的是《融合心理健康教育构建小学和谐健康课堂教学模式》这个课题。说句实在话，我当时并不认为参与课题就能扭转我当时的处境。但我无可奈何，一心只想着有领导的引领和帮助，一定可以进步。

为了搜集课题研究需要的课堂案例，李校长对我进行了跟踪听课。每一次听课完毕，她都细心地记录下了很多相关的数据和资料，并结合这些资料跟我进行思想上、方法上的交流。在这样的交流中，我逐渐明白了自己存在的问题。对课堂教学的理解过于浅显，缺乏认真备课，课堂目标不明、随心所欲，缺乏心理关注等。

经过一段时间的观察和分析，李校长对我提出三点建议：一要从读书开始，在读书中寻找教育的智慧，二是课前要钻研教材，把课上精、上实，向四十分要质量；三是重视学生心理健康，真正走进孩子的心灵，激发孩子们参与学习的积极性。

在接下来的生活、工作中，我努力按照她指引的方向，在学习实践中改变自己。

1、在读书中寻找教育的智慧。《小学青年教师》《班主任之友》《给教师的建议》等书籍慢慢成为我的最爱！只要觉得对自己的教学有用，就照搬过来，进行模仿，力求使自己的教学工作细致化，规范化，不再像以往一样随心所欲。

2、钻研教材，用心上好每一节课。以前，课上不行我课后给学生补课，但效果不甚理想。有了领导的指导，我把时间进行了调整，争取在课前多下功夫，把原来用于补课的时间也放在了备课上，并学会把知识点进行分类整理。比如每节课的形近字、多音字我都会在第一课时的识字课上让学生充分认识、理解，而不是一到快要考试的时候再给孩子们施加压力。在第二课时时，我则指导着孩子通过重点词句赏析，领悟文章的内涵；在课堂上，密切关注孩子们的一举一动，只要发现自己的教学有不容易被孩子们接受的东西，就马上改变自己的教学策略，力争让孩子们用喜欢的方式进行学习。

3、重视学生心理健康。根据李校长的建议，我积极学习心理健康知识，走进孩子们的心灵，站在孩子们的立场思考问题。通过日常的行为观察，思想交流，我认真剖析自己班中孩子的心理，找出表面现象背后的深层次原因，并通过心理健康知识对他们进行心理疏导。这项工作，真的出乎意料。孩子们一天天的转变让我惊讶，他们的字体端正了，上课时学习积极性提高了，不再把学习当成负担了，打架的孩子少了等，让我第一次发现原来心理课有如此大的功效，心理知识与语文课的融合让我的课堂增添了一份活力！

在参加课题后的第一次期中考试中，我当时所代的的班级居然考了第四名（当时的一年级共有八个班），对于别人来说，这成绩不算好，但对于我来说，这已经是个天大的进步了；在那年的期末考试中，我班的平均分竟然达到99。01分，在全年级排名第一。静心而思，只有两个字”改变“，因为自己的改变而走向了进步！

二、研究，让课堂充满情趣。

尝到了甜头的我，真正体会到了”科研兴校“的意义所在。于是，我第一次主动申报了教研室课题《小学低年级识字方式教学初探》。但是，真正要独立开展这样一项课题，还真的不知道该如何做起。于是我虚心向领导请教，对自己的课题进行初步规划；翻阅大量书籍，查阅相关资料，用理论指导教学实践。

1、童趣识字法，让孩子们充满情趣。

刚开始学生由于知识的单薄，他们仅仅能说出”加一加“、”换一换“这些简单的识字方法，面对这种状况，我先是极力地鼓励他们爱上观察，既而在教学中，进行”抛砖引玉“。

接下来的日子里，每天我都会给他们介绍一些新的识字方法，比如”编顺口溜识字法“（”朋“：两个月亮交朋友）；”韵语识字法“（”胖“：半个月亮就是胖）；”儿歌识字法“、”生字对话识字法“（”睛“对”清“说：你把我的眼睛藏哪里了，看我都哭了），”姓名识字法“：每接班一年级孩子，老师们最头疼的是孩子们不会发作业，因为他们的识字量太贫乏，因此我采用每上一节语文课，就把三个孩子的姓名打在课件的首页，一天认识三个孩子的名字，没过多长时间，发作业的事情教师就不需要亲力亲为了。这样做孩子们既能识字，又能认识小朋友，加深与小朋友之间的感情，此乃”一举两得“。这些识字方法，充满情趣，给孩子们带来了无限欢乐。

2、”生活识字法“，让孩子们兴高采烈。我曾经写过一个识字案例《生活识字快乐多多》，在一年级上册语文园地四中，我先是出示”丹尼斯“、”德克士“”大自然玩具城“这些孩子们喜闻乐见的词语，孩子们当时的兴高采烈到现在我依然清晰地记得，有些孩子甚至爬到了桌子上，兴奋地大喊大叫，因为这样的设计找到了孩子们兴趣的支点，在这个时候告诉他们这样的方法叫”生活识字“，鼓励他们走进生活，采用这种简单而有效的方法识字，家长们都感到很兴奋，因为走在大街上，孩子们看见招牌、广告都在读，都在识字。

生活为学生的识字提供了丰富的资源，识字来源于生活，再让识字回到生活中去，让学生从身边的日常生活中去发现语文，随时随地在生活中主动识字。学习的字在生活环境中的多次再现，为学生提供了学习的新语境，促进了对语言的积累、感悟和运用。同学们在愉快的生活中不知不觉地认字，认识的不再是一个个枯燥的符号，而是充满生命力的活生生的字。从课堂环境中识字走向生活环境中识字，让生活成为学生拓广识字的资源，引导学生将生活中那些自己熟识的语言环境因素作为识字的材料，真正体现了”要使教材成为学生的生活转变为让生活成为学生的教材。“

3、”字理识字法“，让孩子们明白字理。这种识字方法，是去新乡亲自聆听名师黄亢美所讲解的识字法。他不同于我们日常的个性识字法，而是依据汉字的形成，蕴含的意义等进行。对于这种识字法，我目前正处于整理和搜集研究阶段。但日常课堂我已经开始了大量的实践应用。比如在学习的生字中有”休“这个字，我就故作神秘地对孩子们说：”今天老师让大家猜个字谜：一个人靠着树木睡大觉！“孩子们一听，饶有兴趣地开始在生字里找答案，当他们找到”休“的时候，他们兴奋极了，在这个时候告诉他们，这也是一种识字方法，孩子们会相当感兴趣，既而他们也会开动自己聪明的小脑袋瓜子，开始模仿。

这些有趣的识字方法的引入，让孩子们明显对文字产生了浓厚的兴趣，他们喜欢用形式多样的识字方法识记生字。由于识字的快乐，让他们喜欢上了阅读。这，对于低年级学生而言是多么的重要，毕竟低年级的教学就是以字词、说话为重点。在这项课题研究中，我也收获了很多：形成自己的教学风格；《快乐小天使》荣获市级一等奖，《我不是贪玩的小猫咪》荣获国家级二等奖；《一心不能二用》获得省级一等奖，并作为观摩课在省研讨会上观摩；多篇研究成果获奖。

三、写作，让我与孩子一起进步。

在研究中不断取得成绩的同时，我更加认识到了反思的重要性，因为没有反思就没有深刻的改进。就这样，我一边精心地上课，一边进行着课题研究；一边研究着，一边学习着相关的理论知识；一边研究着，一边进行着教学反思。把自己的思考及时地记录下来。

《小学低年级配画写话的有效指导方法研究》是我申报的第二个个人课题，它带给我的已经不再是负担，而是一种激情和动力。但对于当时的一年级孩子来说，能写出一句完整的话就已经不错了，让他们配画写话确实是难上加难，当时在孩子和家长眼中似乎是一种负担。因此在刚开始实施时，家长和孩子怨声载道，我对此不做过多的解释，只是加大了让孩子们欣赏班中优秀作品的力度，欣赏的目的是树立”榜样示范“的作用；加大了孩子们的参与力度，只要孩子有一丁点进步，就在班中”大肆渲染“，让他们感受到进步的快乐；通过一系列的激励方式让每个孩子都参与其中。这样一段时间之后，孩子们自然而然就喜欢上配画写话了。

紧接着研究又出现了新的问题，很多孩子不能把自己心中所想的画面惟妙惟肖地画下来，对他们造成了不少的困扰，我首先对这样的现象表示了理解，告诉孩子们把画画成卡通的或者漫画都可以，没有必要像书上的插图那样形象。既而和美术老师结合，每一星期的配画写话内容一确定，让美术老师对孩子们进行简单的指导。这样一来，孩子们不再惧怕画画了。而对于写话，我是这样理解的，尊重孩子们的个性，不多做指导和定位，让他们自由发挥，真实的才是最优秀的。现在每星期五下午最后一节是我班雷打不动地欣赏课——欣赏优秀的”配画写话“作品，这也成为我班孩子现在最期待的课堂之一。为了让孩子们更能体验到成功的喜悦，我带领孩子们在网络上建立自己的博客，把自己的作品放到网络上。

《小学中年级课内外阅读与写作的有机结合方法研究》是我申报的第三个个人课题，课题对于我来说，已经成为我教学生活的一个重要议题，面对课题，没有了先前的恐惧；面对课题，我获得的更多的是成长的喜悦。

到目前为止，我班已经有48个孩子建立了自己的博客，发表文章共计6500余篇。当然我当老师的也不甘示弱，和孩子们一起比赛，到目前为止，我发表博文400余篇，学生连续四次获得河南省校讯通”书香班级“，有10人次获得”书香家庭“、”阅读之星“、”科技之星“等荣誉称号，我连续四次获得”优秀教师“、”启明星奖“，个人和班级获赠图书共计3000余元，这些成绩的取得，大大激发了孩子阅读与写作的积极性。

现在我班的孩子爱识字，喜阅读，勤写博，他们在快乐地飞翔着，而我则成了他们的崇拜对象，他们每天都在和我比着写文章，我喜欢这样的感觉！

短短的五年中，我经历了”进步，从改变自己做起。“研究，让课堂充满情趣。”“写作，让我和孩子们不断进步。”这一切都有力地验证了苏霍姆林斯基曾说过的一句话：如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不至于枯燥，单调地例行公事，那就把每个教师领上教育科研这条道路上来！

短短五年来，我主持研究了三项课题，参与了三项课题，六项课题的研究，让我对教育教学有了全新的认识，相信在座的各位也会走进课题研究之中，用您的努力打造自己的品牌。最后送给大家六个字“思考、改变、用心”，只有这样，我们的教育之花才能绽放得独一无二！

改变的演讲稿【篇三】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。很多人都想改变世界，却不会想到改变自己，想要改变现状就要先改变自己。世界那么大，你能改变多少?首先我们应该改变自己的个人观念，一切的成功，都是从正确的观念开始的。一个又一个的失败，也都是从错误的观念开始的。我们要适应社会，适应环境那么我们就要改变自己!

柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟子们一片哗然。

这一个世界上根本就没有移山之术，的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。” 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。 是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了年迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。

人生如戏，我们是戏里面的主角同时也是别人戏里面的配角，我们都在演绎着不同的人生，但是我们总会有交点。我们所走的轨迹也是看我们如何去改变自己，如何把握机会。美丽的人生，从改变开始。

美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。

改变的演讲稿【篇四】

「美好的人生没有时间让我们闷闷不乐。每天改变1%，三个月后，就可以迈向前后判若两人的巨大成长。能够改变第一个1%的人，当然也可以坚持到最后，改变最后的1%。踏出改变1%的第一步，是改变人生的秘诀」。

两分钟改变自己，借由以下七个思考打破原有的常识。

一、体验抛开常识的快感

常识有一定的重要性，有了常识你才能辨别什么行为是正常的，才能辨别是非对错。但是常识绝对不是绝对，许多你看似不可能的事情都有可能发生，但如果你相信了常识告诉你它不可能达成，那么你也就真得无法达成。

试着抛去过去习以为常的常识，当你发现常识不再是常识，你便能够体验当中的喜悦。

二、「辛苦总有一天会获得回报」是谎言

许多成功人士告诉你：「辛苦付出，一定会有回报的一天。」，这句话只对了一半，真正重要的关键是你正在做的这件事情必须是你热爱的，当你做的事情并非你热爱的事，即使你付出千分万分的努力，仍然很难成功。

三、让自己成为成功的案例

要堵住别人的嘴最好的方式便是让自己成为成功的案例，一旦你成功了，过去那些怀疑你的人所说的话便会烟消云散。

别试图模仿他人，而是要选择走自己的路，只有走自己的路你才有可能开创出属于自己的一片天。

四、用身体去感受，比用头脑思考更重要

当你成为一个领域的佼佼者时，你便会开始进入用身体感受的境界，碰到问题时，你可以不用思考，身体便会让你自动感觉可能是哪个地方出错了。( )

身体的感觉是一种直觉，而这仰赖你变成出类拔萃的那一天，要将自己训练到用身体就可以做出反应的专家。

五、能拥抱更出色的信念，才是真正的勇气

「真正的勇气，是在遇到更理想的信念时，可以毫不犹豫地改变原来的信念」。

别抱持着食古不化的僵固思想，而是要懂得适时转弯，让自己像个变形虫一样，可以随时适应外在的环境。

六、不要当唯一，立志成为第一

每个人都是独一无二的，这一点是毋庸置疑的，但这样的思考有时反而会让自己受害，一旦你常常抱持着「我要成为唯一」的思考方式，便很容易让你说服自己安于原本的现状，「我是唯一」的思想常常会让人以为自己不需要改变。

换句花说，你应该以「立志成为第一」为目标，绝对不要为了逃避成为「第一」，而利用「唯一」当成阻碍自己的借口。

七、做自己很不喜欢的事，可以发现自我

人一定要做自己喜欢也热爱的事，但有时候去做那些你讨厌的事可以让你发现自我，去做那些不喜欢的事可以会让你发现自己更适合什么、不适合什么。

「做自己不喜欢的事，你必定会有新发现。也许原本认定是自己的优点，其实只是误会一场」。

改变的演讲稿【篇五】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《改变自己》。

我们无法改变别人，我们能做的只有改变自己，生活中我们会遇到形形色色的人，遇到各种各样的事物，我们无法知道这些人或事会影响我们多少，我们又该如何去做，未来不可预知，我们能够做的，是改变自己的心态，改变自己的作风，让自己去适应身边的事物。

柏拉图告诉弟—子自己能够移山，弟—子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟—子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己；要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败！

在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉！他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。

人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。改变自己不容易但是也不会很难，只要有心，尽自己能力去改变，相信总有一天，我们会发现，原来一切都并不难，改变并不难。我相信我能做到，你们也要相信你们可以做到。谢谢大家，我的演讲完毕。

最新机遇与挑战英文演讲稿合集(3篇)

我们偶尔会遇到关于演讲的比赛，演讲比赛的意义很重要，它能让我们重新审视某个事物，你喜欢演讲比赛吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新机遇与挑战英文演讲稿合集(3篇)》，希望能为您提供更多的参考。

机遇与挑战英文演讲稿(篇一)

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家早上好！我是来自高一（1）班的xxx。很荣幸在国旗下发言。

首先，请允许我代表我们这个参赛团体介绍一下暑假参加的比赛。IJSO国际青少年科学奥林匹克，是针对初中学生的国际性科学竞赛，它的考查内容主要为物理、化学、生物三大自然学科，IJSO是自然科学领域之中唯一面向16周岁以下中学生的学科奥林匹克竞赛。别的国家引进这项赛事较早，而中国大陆代表队自20xx年开始参加IJSO竞赛。这次比赛，我们小组三个人都获得了中国区终选一等奖，同时还获得了团队理论金奖和团队实验金奖。

接下来简单谈谈我们参与这次比赛的体验。本次决赛位于北京王府外国语学校，一开始连续三天的每天8小时实验培训着实让人崩溃。不过最让人头疼的还是考试，理论考试题目很难，仅仅是一道二元弱酸的Ph值计算就让人头疼不已，更别说试题卷有整整27页了。

实验考试虽然没有那么困难但也是“危机”重重，很难保证三个小时不犯任何错误。考完之后其实心里是没底的，毕竟对手都来自清华附中等名校，但我们也有我们的自信。实验考试的第二天，则是颁奖的时候。本来因为没有全部完成理论考试试卷，对自己没抱太大希望的我们，在看到二等奖和三等奖都没有我们名字的时候，感觉有点伤心。可是当看到一等奖的榜单上出现了我们三个人的名字时，大家激动得差点就跳了起来。当时确实是喜出望外，一开始抱着来试一试，丰富一下阅历心态的我，却意外与我们整个团队一起取得了如此优异的成绩。

能有这样的成绩，首先要感谢的当然是我们初中的科学老师：林老师、许老师、朱老师和刘老师。特别是林老师激发了我们学习科学的兴趣，尤其是在化学方面给予了我们很大的鼓励与帮助，而没有许老师我们也不会去参加这次比赛，他在赛前给我们提供了很多技术上的支持，如果没有这几位老师的付出，那我们是肯定无法取得这么好的成绩的。

在我看来，科学是所有人都能共同学习的科目，每个人都有探索与发现的机会，而这个机会是需要自己去创造的。许多人看重的科学不过是几个数字，几个分数而已，但这些并不能代表科学，也不能代表一个人的科学素养。

科学素养是一个复杂的东西，它需要各个学科的综合能力，还需要动手与创新能力。我觉得作为青少年，最重要的是提高自身的科学素养，虽然不能直接让你的科学成绩提高，但或多或少一定会对你科学价值观的构建有所帮助。科学与动手能力密不可分，没有动手能力，科学体系就不能在现实世界中得以体现，科学也就不会对人类产生如此巨大的影响。所以，有条件的同学，可以在网上购买一些实验的小器具，自己动手做做实验。同时，我们队伍也希望初中部还有机会参加这个比赛的学弟学妹们能好好学习科学，如果真的有朝一日参加了这个比赛，不管是否得奖，其实都会对自己能力的提升与品格的塑造有所帮助。

简单总结一下，这个比赛的结束不会是学习科学的终点，学习还要继续，各类竞赛还等着我们去参加，而在竞赛中最重要的不是和他人对比，挑战自己才是竞赛的真正意义。

我的发言就到这里，希望能对大家有所启发。谢谢大家！

机遇与挑战英文演讲稿(篇二)

成功有赖机遇，英雄出自挑战。

机，就是天赐时机；遇，就是我们去闯荡，去感受，去把握。老天爷是公平的，一棵草一颗露珠；天无绝人之路。人生路上，我们会有很多次机遇，或当官，或发财，或发明创造……抓住一个，你就会成功。问题是，我们绝大部分的人总是与机遇擦身而过却有眼不识金香玉，或者机遇面前有心动无行动；到最后，抱怨老天不公平，认为自己生不逢时。

有机遇就有挑战。打从我们一出生便面临各种挑战：学步时，我们摔得鼻青脸肿，却仍然贴着墙根站起来，继续走；学话时，就算咬到舌头，反复千遍，也要把音念准；上学后，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，十多年如一日，放弃了兴趣和爱好；……挑战就是我们遇到的种。种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，吆喝，叫阵，我们别无选择，我们惟有迎难而上。

成功需要机遇，前进必临挑战。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”说的就是这个理。我们人生之路不总是宽路、直路和上坡路，我们时时要面临窄路、弯路甚至是下坡路。宽路、直路和上坡路好比机遇；窄路、弯路、下坡路好比挑战，他们是相伴相生的，正所谓“困难与希望同在，机遇与挑战并存。”

学习上，我们有宽敞明亮的教室，我们有先进的教学设施，我们碰到好老师等，都是机遇，抓住了它们，充分利用了它们，学习就更上一层楼；学习的重担，考试的压力，父母的'期望等，可算是挑战，我们正视它们，迎难而上，才可取得学习的硕果。

生活中，朋友的帮助、工资的提高、职位的升迁等，都是机遇，牢牢抓住它们，才能向更高的目标发展；日夜的奔波，来自责任、抉择、变迁、人际关系的压力，或疾病的困扰，都是挑战，惟有主动面对它们，才能让生活精彩。

总而言之，机遇和挑战是同起同落的。看准机，再去遇；时刻抱有一颗迎接挑战的心是我们在学习、工作、生活中要时刻讲究的'技巧。只有这样，我们才能成功，只有这样，我们才能成英雄。

机遇与挑战英文演讲稿【篇三】

同学们：

古人说："人非圣贤，孰能无过？"这就是说，我们在生活中，难免会出现失误，犯下过错。如走路太快撞了别人，不小心打翻了同学的墨水，无意中打破了个花瓶……遇到这种情况怎么办？正确的做法当然是敢于承认，立刻道歉，坚决改正。然而，这仅仅是我们常人的做法，真正伟大的人物是不满足于此的，他们会对自己的失误认真地进行反思，从中获取机遇，从而使失误产生智慧，让失误变成财富。

丹麦物理学家雅各布博尔曾经打碎了一个花瓶，但他没有一味地悲伤叹惋，而是俯身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10—100克的最少，1—10克的稍多，0。1—1克和0。1克以下的最多；同时，这些碎片的重量之间表现为统一的倍数关系，即较大块的重量是次大块重量的16倍，次大块的重量是小块的16倍，小块的重量是小碎片的16倍……于是，他开始利用这个"碎花瓶理论"来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体研究等带来了意想不到的效果。

无独有偶，格德纳曾是加拿大一家普通公司的普通职员。一天，格德纳懒洋洋地在复印机上影印文件，因为思想不集中，失手把一瓶液体打翻在文件上，当他拿起复印好的文件是，发现沾过液体的地方变成了黑的斑块。他抓起这不成样子的影印件，眼中忽然闪烁出欣喜的光芒？quot；如果把这种现象利用起来，一定能……"回到家里，格德纳用这种液体进行了一连串实验，终于研制出了一种特殊的纸—防影印纸。这种纸可以用来写字、打字以及印制图文，但绝不可复印，一复印，出来的文件就是漆黑一团，看不清任何字迹。随后，格德纳与人合伙开了一家专门生产防影印纸的"加拿大无拷贝国际公司"。两年时间里，这种防影印纸就售出了2。5亿张，格德纳也成了令人羡慕的亿万富翁。

想想吧，如果雅各布` 博尔当时一味地懊恼，怅怅地收起满地的碎片一倒了之，那么，人们又怎么会知道垃圾里竟盛着一个伟大的理论？如果格德纳当时只是以为地后悔，再懒洋洋地把那张有黑斑的文件揉成一团扔进废纸篓，那么，世界上不就少了一个亿万富翁了吗？当时也就不会有能造福人类的防影印纸了。 同学们，当你有失误的时候，请你不要懊恼沮丧，你应该象雅各布` 博尔和格德纳那样去做一个有心人，好好地反思自己的失误，或许也能从失误中获得机遇，有所发现。如果你坚持这样做了，那么，你也一定会成为一个了不起的人物。因为，未来是经济占主导地位的世界，不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

法制宣传演讲稿5篇【精选演讲稿】

法制宣传演讲稿篇1

今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等。各方面应注意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

二、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢?我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。

根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打110报警;第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子，不要随便打开家门;在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长!

法制宣传演讲稿篇2

这是一个拼爹的时代，国产四大名爹：李刚、王军、卢俊卿、李双江，总有一款你伤不起，拼不起。

20__年10月21日晚8点40分李启铭醉酒驾车校园内撞大学生一死一伤之后，大喊我爸是李刚李启铭和李刚都出名了，因为李启铭有一个好爹，叫李刚。接着又有李天一的打人、撞人、__等一系列丑闻。。。这些这些现象表明，权力和金钱在社会上已经牢固地确立起主宰性的意识形态。但在具有很大风险的时候，冲突不会冒出社会的地表，而是会以潜规则盛行、社会泄愤、诚信缺失、疯狂拜金等形式出现。它们构成了权贵者替代性的发泄渠道。在这个声称法治大于人治的民主社会，这个口号现在却不得不被怀疑。虽然我国的法律不断地完善增删，但是，在如今，违法犯罪的例子屡见不鲜，法律的威严被大多数国人所忽略。所以，今天，我们缺少的并不是法律，而是对法律的信仰。

法律信仰的产生并非是现代才兴起的产物，早在古希腊罗马的时期，就有了这一概念的雏形，随后经历了西方的各种宏扬法的正义的精神文化建设将其定形，如十二世纪中叶的罗马法复兴运动以及后来的人文主义者、自然法学派和启蒙思想家的进一步继承和发展罗马法基本精神的运动。

法律必须被信仰，否则它将形同虚设。当苏格拉底被指控违反城邦宗教、渎神和腐化青年等罪被判处死刑时，他虽然有机会逃脱，但仍然坚持一个公民必须遵守法律的信念，最终以身殉法。要实现对法律的信仰，执法者应首当其冲。培根在《论司法》中说：法律所在之处，乃是一种神圣的地方，因此不但是法官的坐席，就连那立足的台，听证的围栏，都应当全无丑事贪污的嫌疑才好，因为从荆棘丛中是采不来葡萄的，从那些贪婪的吏役的荆棘之中，公道也是不能结出美果的。德国法学家耶林说：执行法律的人如果变成扼杀法律的人，正如医生扼杀病人，监护人绞杀被监护人，乃是天下第一等罪恶。执法人员首先要相信法律，尊重法律，竭力维护法律的尊严和权威，并通过自己的行为，使人们看到法律的光辉，感受法律的温暖。只有这样，人们才会相信法律，依赖法律，信仰法律。

没有法律，人类便无法维系社会;失去信仰，人类则无以面对未来的世界。卢梭曾说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里，它形成了国家的真正宪法，它每天都在获得新的力量，当其他法律衰老或消亡的时候，它可以复活那些法律或代替那些法律，它可以保持一个民族的精神。

美国学者伯尔曼曾说过法律必须被信仰，否则它形同虚设。它不仅包含有人的理性和意志，而且还包含了他们的感情，他们的知觉和献身，以及他们的信仰。当法律成为人民内心的归属，使人们获得满足感、幸福感，那么人们就会诗意地栖居在法律这片沃土上，在法律的指引下找寻自己生活的深层意义，而不会留恋在堕落与犯罪的边缘。

让法律成为信仰，是每一位现代人的追求，需要每个人的努力。

法制宣传演讲稿篇3

我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望。国家十分关注我们的成长。这些年。党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下，我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐换成一群正准备腾飞的雄鹰。

法律和我们息息相关，青少年的法律素质如何，关系到我国依法治国，建设社会主义法制国家的进程，所以我们必须要知法守法，做任何是都要与法律同行，法律要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事。例如：发生在我们身边的故事：有的同学因发生了纠纷，而引起了打架斗殴，有意伤害他人，这明显是不对的，这样一来不会反受伤，受老师，父母的批评，还要受到法律的惩处。以上案例，足以看出那些人的道德观念是那么的落后。党中央就此采取了相应的措施，根据《中华人民共和国治安管理条例》第22条第1项：殴打他人，造成轻微的伤害的，尚不构成刑事处理的，处15日一下拘留，200元以下的罚款或警告。《中华人民共和国刑法》第234条故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑，拘役或者管理这小小的事例告诉我们：

一、要讲文明，懂礼貌，团结同学。

二、同学之间有矛盾要找老师或家长解决，不能互相打人，不能欺负小同学。

我是一名遵纪守法的学生，其中离不开学校家长的教导。学校经常开展法制教育课我从中学会了不少，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的事务老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。在家，只要我一犯错，父母就会立刻指出来，教育我们怎样才是正确的，下次如何避免在这种情况下我渐渐的懂得了很多，时刻铭记老师家长的话，用法律来约束自己，使自己避免犯错。正确做到与法律通行，通过有针对性的对青少年进行法制宣传教育，有利于不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，帮助青少年学法、懂法、手法和用法，预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长。

人生在世，法律二字，人人学法，家庭幸福，社会安定，国家的发展日益前进，朋友们你们是否意识到法律的重要性，请你意识它的重要性吧!因为只有你意识到了他，你才能理解老师们苦口婆心的讲法律的原因，法律要行动来奠基教育来浇灌教育来浇灌，自觉来支持，让我们在法律的蓝天下健康成长，成为21世纪的栋梁之材。

法制宣传演讲稿篇4

今年是新中国成立60周年，也是五五普法的第四个年头，同时又是上海筹办世博会的冲刺年。12月1号至12月6日是第二十一届宪法宣传周，学校抓住这一契机在12月举行学法守法促和谐礼仪文明迎世博的主题活动。

众所周知没有规矩不成方圆，对国家、社会来说，这个规矩就是法律。法治作为人类创造的政治文明成果，在社会发展中越来越显示出不可或缺的重要作用。古希腊时期著名哲学家亚里士多德就提出了法治应当优于一人之治的思想。春秋时期著名政治家管仲在其思想中也提出了君臣上下不分贵贱都要遵从法令的思想，战国时期的商鞅、韩非等人又在此基础上发展了法治思想。历经千年，法制思想越来越受到人们的关注，各国的法制体系也越来越加完善。

在我们日常生活中到处都有法的影子，到处都要受到法的制约。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱扔垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。中央电视法制频道每天都会播放一些刑事案件节目，其中不乏就有一些是我们中学生利用自己高超的网络技术，在网上进行诈骗、盗窃等案件。【天网恢恢】，疏而不漏，最终他们还是逃脱不了法律的制裁。

联系我们在学校的生活，学校的校纪校规虽说不上法，但同学们能否严格遵守也体现了同学们是否具备法制意识。以小见大，只有时时处处都能严格要求自己，才能逐步增强自己的法制意识，同学们，就从认真听课做起，保证每一节课的纪律，相互督促，严格自律，养成良好的学习习惯。

你们是国家的希望和未来，和谐社会的构建、xx的世博会的举办都离不开你们的参与与付出，我们一定要意识到健全的法制系统可以维护国家的稳定、保障社会的安宁、提高公民的生活质量，但如果有法不依或知法犯法则会破坏社会的和谐，最终害人害己。

同学们，让我们一起学法、知法、守法、护法，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园，迎接xx年世博会的成功举办，让外来朋友感受到我们中国不愧为礼仪之邦、文明古国。上海不愧是海纳百川的文明城市。为着这一目标我们共同努力!

法制宣传演讲稿篇5

法律无处不在，法律故事随时发生。今天，我向大家介绍一个发生在我们家里的真实故事。

俗话说小时偷针，大时偷金，小时偷油，大时偷牛。发生在我们家里的这个故事也跟偷情有关。我的一个爷爷家有个最小的儿子，爷爷奶奶看他很亲，有什么好吃的，好玩的都留给他，他有点什么小毛病也不怎么管。

上学后，我这个叔叔见别的同学经常在校门口买一些小零食吃，自己也想要，但爷爷觉得他长大了，应该培养他良好生活习惯了，就拒绝了他的要求。被拒绝了几次后，他不再开口要钱了，就擅自把茶几上的几毛钱拿走了。一次、两次、三次他见爷爷奶奶没有什么反应，自以为这种行为没有被发现，就大胆地从几毛到几元钱，甚至十几元也敢从家里拿，自己吃不完还请同学们吃。其实，他的这些小动作早就被奶奶发现了，她觉得不是什么大事，就睁一只眼闭一只眼的没当回事。后来，他从家里拿的钱越来越多，终于被爷爷发现了，训了他几句，也没太认真。后来爷爷奶奶把钱放到他找不到的地方，在自己家里找不到钱，他就到亲属朋友家里偷，因此经常受批评教育。

几年过去了，他没考上学，就在家里干点活。但从小养成的习惯没有改掉，总是从家里偷钱、偷东西卖，在外面吃喝玩乐。后来就到哪儿偷哪儿，亲戚朋友们没一个敢招惹他的。终于有一天，他离家出走了，四处漂泊一段时间后，没吃没喝也没弄到钱，就在他快走投无路时，邻村一个他不太熟的朋友家办喜事，他把人家的一辆新摩托车借了出来，说是他爸爸让他往城里送点东西，马上回来，天黑之前如果没有还车，就让人家到我爷爷家里取。结果，天黑之后，朋友去他家要摩托车，他的爸爸妈妈都不知道这件事，他也不见了踪影。邻村那家办喜事的人报了警，警察找到了他，发现他把六七千元的摩托买了二千元，花了。

警察把他抓进了劳教所，他在里面呆了两年，整个人瘦了一圈。他告诉我们里面很苦很累，每天干活，没一点自由!家人们见他有了这么多的感悟，觉得他应该改了!可是没想到过了一段时间，他的老毛病又犯了，因为在网吧上网没钱就偷，再次被送进劳教所。那次我跟爸爸妈妈去看他，见面时间很短，他流下了悔恨的泪水，他说对不起家人。他哭爷爷奶奶也哭，仨人哭成一片!

法律面前人人平等，不分富贵与贫贱，今天我讲的这个故事使我受教育很深。法律从娃娃抓起，从小要让孩子学法、懂法，才不会犯那么严重的错误。叔叔就是因为小时候偷钱，爸爸妈妈不管，大了偷得越来越多，爸爸妈妈再管也管不住了，最终走向犯罪的道路。国有国法，家有家规，家庭、社会都要负起责任，让孩子们从小遵纪守法，只有法律才能保护他们健康成长、维护社会良好秩序。

[演讲稿模板]我与书的故事演讲稿四篇

我们或多或少都参与过演讲比赛，演讲比赛是一种现实的社会性活动，作为一种比赛，它可以与大家产生共鸣，你参与过演讲比赛吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[演讲稿模板]我与书的故事演讲稿四篇”，希望能为您提供更多的参考。

我与书的故事演讲稿(篇一)

尊敬的老师，敬爱的同学们，

大家好！

我是四年级七班的学生，我叫徐照邱，我演讲的题目是《我与书的故事》！

我是一个爱看书的女孩，书让我懂得了许多知识，也让我明白了做人的道理。在书中，有些故事给我留下了深刻的印象。如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》，它们那顽强不屈的精神都值得我们学习。箸名文学家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”书也是人类进步的阶梯，不可不读，读一本好书，就像和一个高尚的人说话，使我的生活变得丰富多彩。读书也使我快乐，当我读到那美丽的大草原时，仿佛身临其境；当我读到一个贫困潦倒的人被好心的人救助，我不禁为他高兴。

不仅如此，我还为何“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。二年级的时候，妈妈为我买了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。

一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我又去查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不会游泳啊！我身体又不高，难以踏着地面。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，妈妈就在这时出现了，我得救了。但是，回家后我又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是因为那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，有谁离得开书，又有谁不读书呢。书是我的最爱，哪怕是弄破，折掉那么一点点，我都会心疼。其实，以前的我并不是那么爱看书，就是妈妈的一句话，使我改变了对书的态度。那天，妈妈把我叫到跟前，意味深长地对我说：“读书吧，它会成为你的良师益友！”于是，我尝试着看了一些书，就一下子爱上了看书。从此以后，我周末常常去书店看书，还经常买书。

法国著名作家伏尔泰说过，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友；当我们再次读这本书，仿佛又和老朋友重逢。不少书我也是读过两遍，甚至多遍的，和书中的人物成为好朋友，每次读到他们时都倍感亲切。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性，这也是人们常挂嘴边的话，那么，为什么不马上行动呢？

朋友可能离去，书却是我们最忠诚的伙伴，所谓：“走遍天下书为伴”。时光会不断流逝，而你的“朋友却不会离开你”。难道在坐的同学们不想找到属于你自己的朋友吗？那么，请你拿起对我们人生有意的书，走进书的海洋，畅饮这“源头活水”，充实思想，改变人生，改变命运，更能让作为学生的我们寻找到一份不同以往，不同凡响的自信！

读书伴着我成长，伴着你成长，伴着大家成长。同学们，让我们一起来读书吧！

我与书的故事演讲稿(篇二)

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书籍可以给我们带来许许多多的好处。书不仅能开阔自己的视野，也能慰藉自己的心灵，更能让精神上得到愉悦。

我非常爱惜书，看过的书总是保管的完好无损，虽然有的书有些旧了，但一点也不影响阅读。我的书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，有风趣的漫画书、深奥的哲学书、神奇的科学书、精彩的童话书、经典的文学书、真实的历史书……

我经常去书店淘书，去年我从同学口中得知一本我梦想很久的书在出售了，我就立刻想去买，但妈妈没有时间陪我去，我就自告奋勇乘公交去书店买书，这是我第一次独自一人出门。我在公交站专注地等着公交车，车子来了，我就立刻上去，焦虑不安地坐了六站路的公交，到站后直奔书店。当找到我要的那本书时，我的心咚咚直跳，很激动、很兴奋，也很开心。我很快付好钱就坐公交回家去了，我知道妈妈肯定在担心我，我要早点站在妈妈的面前让她放心。妈妈见到我果然很开心，一个劲地夸我能干，我傻傻地笑着，打开书正看得起劲呢。

书是我情感的的寄托。每当功课学习让我感到压抑时，我就会从书柜里找出一本漫画书，看到捣蛋鬼米克被直率的果果用平板电脑拍打，我心里乐开了花，想着这小子嘴欠，真是活该!当我看到善良的白雪公主惨遭皇后的毒害时，我恨不得钻进童话书里去阻止皇后，解救白雪公主。当我睡不着的时候，我就拿些深奥难懂的哲学书看，不一会儿睡意卷来，钻进被窝，呼呼大睡起来。

书陪伴我走过了六年的岁月，它似一首玄妙动听的音乐，也似一幅流光溢彩的图画。它把无知的我领进知识的大门，自始至终地陪伴我去攀登那知识的高峰。它让我了解了各个领域的知识，它让我插上了想象的羽翼，它让我有了奋斗的目标……

我和书的故事永远都不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富!

我与书的故事演讲稿(篇三)

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。是啊，书，开阔了我的视野;书，增长了我的知识;书，让我领略了快乐的真谛;书，让我明白了人生的哲理;书为我指明道路;书让我与快乐为伍。每当拿起书，我总会有说不出的喜悦与幸福。

我读的第一本书便是连环画了。它也是我小时候最喜爱的一类书，我也常常读的乐此不彼。听妈妈说，我在两三岁时就爱书如命。但那时我不是按页码顺序看，而是翻哪儿看哪儿，还不理会上面的文字，就是热衷那些插图。有时，我会像黑猫警长一样举“枪”射击;有时，我会像奥特曼一样发射光束;有时，我还会像哆啦A梦一样从口袋里摸出“神奇的宝贝”像小朋友显摆兜售(其实是空气)。现在回忆起来真是乐趣无穷!

渐渐地，我长大了。杂志小说类的东西是我现在的主打读物了，关于这个，我还有一段不平凡的经历……

那是一个上午，我在博士书店迷上了一本叫《绝地刀锋》的小说，正当我看得如痴如醉的时候，妈妈打破了我的梦幻：“江浩，该走了。”“再看一会儿。”“行。”过了将近一个小时，妈妈又发话了：“江浩，这次该走了吧?”“不走。”“为啥?”“就想再看一会儿，求求您了。”“不行。”随后，妈妈强行拉着我走了，书，被扣在地上。而我，眼睛里充满了渴求，我的两只手都被妈妈强行抓着，妈妈面向门口，完全不顾我的感受，极为无情地把我拉出了门外。刚把我拉出门口，我发疯似地跑进书屋捡起来那本书，周围的人无不用异样的眼光打量着我。有的甚至对他孩子讲：“看那个小朋友，多不文明!”结果令人高兴的是，我赢得了买这本书的权利!

书，是沙漠中的绿洲，给了我希望;书，是黑暗里的灯盏，给了我光明;书海无涯，不断求知，书海无边，辽阔无形。它为我铺开道路，让我走向人生的辉煌。

我与书的故事演讲稿(篇四)

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”自古以来，有许多诗句告诉我们要读书，读好书。于是，不知从几岁起，我与书就结下了不解之缘。

听妈妈说，在我很小的时候，当他们看书时，我就会在沙发上爬来爬去，时不时凑过去，想看看上面到底写了什么，有时还一把抓过爸妈看的书，咿咿呀呀说个不停。

渐渐的`，我会认一些字了，便迫不及待地拿起书来自己看。可是，我会认的字不多，所以经常去问妈妈。之后，妈妈也无法静下心来看书了，她干脆一把拿过我的书，一字一句的读给我听，我在旁边听得津津有味，也随着妈妈的读书声摇头晃脑。

后来，我上小学了，平时最喜欢的就是拉着爸爸妈妈的手，去书店看书、买书，有时候一个星期去好几次呢!一次，妈妈帮我在网上买了许多我喜欢看的书，当天晚上我兴奋得在床上滚来滚去，睡不着觉，心想：我的书什么时候才到?会不会要很久呢?第二天早上，我顶着两个黑眼圈出门，妈妈见了，问：“宝贝，怎么了?眼圈那么黑，都快成大熊猫了。”于是我把昨天晚上我心里想的事情原原本本的告诉了她，妈妈听了之后哈哈大笑：“看来我以后得多买点书给你看啊!”听了妈妈的话，我开心得一蹦三尺高。我慢慢长大了，藏书也越来越多，放满了整整两个书架，里面的每一本书我都看过，有的甚至还看了5、6遍呢!这时妈妈总说我是书呆子，可我明明看到她笑了，笑得很欣慰。

这就是我与书的故事，从小到大，我一直都喜欢书，有一句话说的好：读好书，好读书，读书好，书读好。书就像一只小船，带着我驶向知识的海洋。

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