今天讲的是基本信息版的第三部分：——人的工作信息。

个人业务信息是指申报人入职后的相关信息。

参加工作时间、个人身份、经验、职务等信息。

因为之后界面上有很多内容、证明和数据与这部分信息一致，是之后所有数据的基础，也是评委们衡量你和你的竞争对手之间谁更有利的主要内容之一。

例如，当其他条件相同时，你有乡村教学经验或乡村学校教师、学校领导，对方否则竞争力会更大。(约翰f肯尼迪)。

曾经有个女老师，她在各方面业绩都很好，是个很有竞争力的老师。

但是她在“专业技术年限”中用了20年，我们从“10-1”的“主要经验”中计算出她实际上没有20年，评价了她那个评委，认为她没有认真对待审查工作，增加了不必要的工作量。最后，她没能评价，非常遗憾。

因此，我们必须保证填写的信息的准确性。

因此，基本信息是评委眼中第一次显示的重要内容，反复审查数据以确保正确编写尤为重要。

如果有人在“是否第一次申报”中选择了“是”，那么如果这里又出现了你最后一次申报的时间，对他就不好了。所以要尽可能如实填写。

“个人业务信息”应填写以下13项内容：

个人身份性质、教师类型、农村学校教师与否、边境学校教师与否、民办学校教师与否、农村一年以上经验与否、行政职务、行政职务任命时间、行政职务说明、当前教育学段、在职课程、参加工作时间、专业技术工作年限。

图中的“上次申报时间”由系统自动生成

具体这么写。

和往常一样，以下内容，全程干货！

个人身份性质：填写“事业单位人员”。

教师类型：有“教师”和“专职教师”两种选择，一般写“专职教师”。

是否是乡村学校教师：只有两个选项：“是”或“否”。不难。

是否为边境学校教师：只能选择“是”和“否”。

需要注意的是，边境学校不是指学校在当地偏远地区，而是指边境旁边(例如越南附近的城镇)的小学。

例如，位于萍乡友谊镇萍乡市狭窄小学。

是否是民办学校教师：只能选择“是”和“否”。民办学校一般是指私立性质的学校，如果你是事业单位人员，请选择“否”。

有一年以上乡村支教的经验吗：同样，只能选择“是”或“否”。

小心坑：教书不是支教！

有人误以为教职是支教，填了“是”，没有拿出相关证明，新手还没有发现这个错误！这很尴尬。

支教有国文或政府文件，你必须明确安排去哪个学校的支教，才能称为支教。如果只在本区/镇/乡，一般不是支教。

是否是乡村教师：选择“是”或“否”如实填写。

通知：

如果你在农村学校工作，不要犹豫，直接选“是”。

如果你已经不在乡村学校工作了，趁现在有时间准备相关证明供以后使用，申报的时候就不用再担心这件事了！

行政职务：一般中级以上，要记载。

提醒：如果你是班主任、年级组长、英语组长、功能室总经理等，千万不要用。留空就可以了。这种职务由学校直接分配就可以了，所以不需要经过学校上级部门的批准。

行政职务是指有上级部门签发的任命文件(如校长、总务主任等)的职务。

行政职务任命时间：以任免书类的取款时间为标准，要明确检查。

例：张三在2021年2月担任教导主任，免职文件在4月离任，应从2021年4月开始计算。

行政职务说明：一般不写。除非是特殊情况，否则要做特别的说明。

县教育学段：请如实填写。

现职课程：通常如实记载。但是要以提高高级教师的成功率为原则。还要看原专业和中级教师

那怎么填写才好呢？

此时就需要具体问题具体分析，总有要舍弃的一部分，这时，就需要衡量了。

一旦做出取舍、做出决定，就不要再有”如果XXX，会不会XXX“之类的假设，沉浸在顾虑当中，只能徒添烦恼。

参加工作时间：以年度考核表上的时间为准。注意此项只是做为计算工龄的参考，不能简单地认为，2000年9月参加工作，到了2021年9月教龄就是21年。

为什么呢？

因为也有2000年9月参加工作，但2005年才考入教师队伍的情况。此时，工龄不等于教龄。

工龄与教龄的关系是：工龄大于或等于教龄。

专业技术工作年限：如实填写。

这里有几种情况：

情况1：A毕业后就进入教师队伍，且不间断工作至今，此时，专业技术工作年限与参加工作时间是一致的。

情况2：B有在某厂（或若干个厂工作）当销售的经历，此时，专业技术工作年限应以转到教师行业当月算起。

情况3：C当教师期间离岗脱产学习了3年，此时应该减去离岗那3年。

以上3种是比较常见的情况，当然还有很多种情况，不具代表性，在此就不逐一例举。比如当过工人、驾校教练、会计，现在又上课又做财务工作，要怎么写等。

总之，有特殊情况时，要具体情况具体分析。

基本信息全部内容，我已做成如下表格。

第3部分到此结束

下一篇，将给您分享关于“评审信息”的填写方法。

“评审信息”是指因评审产生的数据，包含填表时间、是否第一次申报、参加评审会、申报方式、岗位申报形式、拟评系列、拟评专业，拟评专业技术资格等内容，也是“基本信息中”的最后一部分。

最后：感谢您的阅读！！！

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