李玫瑾力荐的几种“惩罚教育”，其中有打也有骂，只不过有技巧

有句老话说“不打不成才”，很多老一辈的父母都信奉这个教育理念，所以在孩子的成长过程中，看到孩子犯了错，都会严厉地进行惩罚，甚至还有的会经常用武力来教训孩子。

随着 社会 的不断进步， 人们渐渐开始抛弃掉很多老旧的教育方式 ，现在的年轻父母会更加注重孩子的心理 健康 ，希望孩子能够充分发展天性，所以也就对打骂式的教育产生了质疑。那么在教育孩子的过程中，究竟是应该完全顺应孩子的天性，还是应该加入一些适当的惩罚呢？

李玫瑾教授是我国非常有名的心理专家，她曾经对很多青少年犯罪的心理展开过研究。在一次讲座中，李玫瑾教授曾经说过这样一段话：“在孩子的成长中，需要形成一种敬畏感，在他们犯错的时候，给与惩罚实际上是对孩子的保护。 因为只有受到过惩罚，他们才能懂得错误行为的后果，然后产生敬畏之心，以后不敢再犯错 。”

从李玫瑾教授的这番话中，我们可以体会到，惩罚的目的其实并不仅仅是为了惩罚本身，而是为了更好的教育和保护孩子。生活中很多父母并不懂得怎样正确地运用惩罚教育， 要么一味地对孩子拳打脚踢，要么非常纵容和溺爱。

网上出现过很多“熊孩子”的事迹，让众多网友看了之后非常气愤，但是比“熊孩子”更加让人厌恶的，是他们背后的“熊家长”。 正是由于这些家长不懂得对孩子的错误行为进行惩戒，才导致了孩子变成无法无天的样子。

迪士尼乐园中，在等待排队的时候，一个小男孩对前面的女游客做出了不当的动作，女游客说了小男孩几句，没想到男孩的妈妈竟然对着女游客破口大骂，而且还颠倒是非，指责是女游客自己有问题。

像这样的家长，在孩子做出错误行为的时候，不但不及时制止和批评，反而就知道包庇和袒护 。结果不但会被列入黑名单，被网友们怒斥，更严重的是孩子无法意识到自己的错误，认为自己怎样都是对的，那么后果会不堪设想，任由孩子这样下去，早晚都要被 社会 这所大学校狠狠地教育。

因此在孩子犯错之后，给与适当的惩罚教育是非常有必要的。 但是父母也要把握好尺度，不能因为一时的冲动而伤害了孩子的身心 健康 。有的父母动不动对孩子拳打脚踢，有的父母经常用一些恶毒的言语来羞辱孩子，这样又走入了另一个极端，孩子可能再也不敢犯错，但是内心却变得胆怯懦弱，甚至还会产生心理阴影。

平时在教育孩子的过程中，父母应该为孩子制定一个行为上的规范，也可以和孩子一起讨论惩罚的规则。比如如果自己犯了错，应该承受哪些后果，如果再次犯相同的错误，惩罚就要进一步升级。

这样孩子的心中就会有规矩意识，在做一些行为之前，就会掂量一下行为的后果。 如果能够知道自己会面临什么样的惩罚，那么就会避免去犯这样的错误。

除了制定规则之外，惩罚也要有时效性，比如孩子今天犯了错，那么今天就要接受相应的惩罚，不能过了几天之后，孩子都已经快忘记了，家长才想起来这件事。那样惩罚就失去了最好的时机，孩子也会感到无关痛痒。

一旦孩子犯了错，家长应该说到做到，既然已经立了规矩，就必须要有落实。不能让孩子觉得 “雷声大，雨点小” 。和孩子商量应该怎样惩罚，就必须怎样惩罚，这样孩子才能长记性。但是注意不要使用暴力手段，否则就变成了以暴制暴。

在批评和惩罚孩子的时候，也要注意一些方法和技巧，这样才能真正发挥出教育的作用，让每一次惩罚都变成孩子成长的契机。

家长不要在孩子吃饭或者睡前来惩罚孩子，因为吃饭的时候肠胃正在工作，如果家长来批评和惩罚，难免会影响到肠胃的 健康 。 睡前也需要放松和平静，如果家长总是在睡前惩罚孩子，容易造成精神紧张，这样会影响孩子的睡眠，而且还会耽误身体发育。

除了要选对惩罚的时间，还要注意给孩子解释的机会，因为很多时候事情并不像表面看到的那么简单，有时候孩子犯错可能是有原因的。所以家长要听一听孩子的想法，弄清楚究竟为何会这样做， 惩罚和批评的前提是给孩子充分的尊重。

如果孩子真的犯了错，家长应该就事论事，不要翻旧账，更不要对孩子一票否定。因为每个孩子都是在不断犯错中得到成长，家长要和孩子一起分析犯错的原因，找到改正的方法，这样孩子才能真正从错误中得到成长，而不是一味地接受惩罚。

家长想要更好地教育孩子，就要帮助孩子形成正确的是非观，必要的时候进行惩罚。但是惩罚并不等同于打骂，要有科学理性的方法，这样才能真正发挥教育的作用。

孩子躺地上哭闹撒泼？李玫瑾教授：哪几个方法让你不打不骂轻松应对？

孩子躺地上哭闹撒泼？李玫瑾教授：哪几个方法让你不打不骂轻松应对？

我不知道你以前是用哪种方法来面对孩子哭闹问题的啊？可是无论你是用哪种方法，我都要很残酷地告诉你：你的做法都是不正确的。这三种作法不论是使用的哪一种都是会给孩子的心态留有非常大的损害，伴随着孩子年龄增长，孩子的身上许多的难题都会慢慢显现出来。著名心理学教授钱铭怡，在《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》中提到：爸妈的消极学习会直接关系儿女之后的个性。

科学研究中指出：常常遭到责骂的孩子的个性：难除，冷酷无情，残酷，单独或怯弱的，自信心不足、自尊，盲目从众，不守信用这些。我坚信这一定不是大伙儿想要看见的结论。那么面对孩子哭闹的这种情况该如何解决呢？心理学专家李玫瑾专家教授一直强调：孩子3岁以后，有些时候的又哭又闹都是有一定目的性，因此在孩子6岁以前父母要会说“不”，却不是靠责骂来让孩妥协。李玫瑾专家教授分享一个方法，非常简单合理，只需4步，使你不打不骂从容应对孩子哭闹问题。

要怎么做呢？我们一起来看一下。第一步：把孩子迅速抱离当场有些时候孩子会到某一情景或是条件下，由于自己的要求并没有获得满足而又哭又闹。例如，在超市里边孩子看见了自己喜欢的玩具，含泪规定一定让家长们买为自己。父母一再跟孩子表述说家里已经有不少相似的玩具了，可孩子仍然不闻不问地大吵大闹，这个时候父母最好是最直观的方式就是快速把孩子抱离当场。

第二步：给孩子找一个安全自然环境让孩子来宣泄情绪把孩子抱离当场以后，孩子不容易立刻终止抽泣，而且还会由于想要的东西无法得到而心态更加奔溃，这些都很有可能的。那无论孩子如何对自己的，这个时候我们能做的，便是给孩子找一个安全自然环境，例如家里卧房，十分安全，给孩子提供一个室内空间让孩子来宣泄情绪。这一以前我们都共享了好多次，心态本来就没有高低贵贱之分，我们应该要做的就是最先见到孩子情绪的，随后协助孩子能够更好地认识情绪，而且找寻适宜的排解情绪的途径。

第三步：一对一对孩子开展教导把孩子放在一个安全自然环境里边以后呢，父母不要走开，不必纵容孩子一个人独立待着，由于孩子年纪还小，因此这个时候家里要有一位父母的方式对孩子开展一对一的教导。但这个教导并不是说你去说服教育，并不是去和孩子讲理，也不是责骂孩子，反而是跟孩子处在同一个地方，清静地接着孩子。想让孩子了解，我并不是不要你，也不是不爱了，我就是先陪在你身边，使你直接把情绪处理好。

第四步：坚持不懈心态，同时对孩子作出抚慰前三步做完后，还是还是会又哭又闹，这一没什么问题，这个时候父母一定不能心软，一定要坚持心态，刚刚我们所说的那一个玩具，不要买便是不要买。可是这个时候孩子哭了很久了你能给孩子一点爱和抚慰，怎样做？给孩子拿条洁净的纯棉毛巾让孩子擦把脸，痛哭这么久的，孩子也难受呀。有可能会这个时候孩子看见你逐渐关注他了，就觉得你心软了，很有可能自己的目标要变成，这个你仍然要和孩子注重：还哭吗？要哭就接着哭。

李玫瑾：孩子5岁前，家长应做好4件事，有助长大后建立高情商

在以往，父母们都认为孩子只要有智商就可以了，倾尽了全力来帮助孩子变得更加的聪明。

而且在应试教育的大背景下，很多家长也是唯分数论，各种补习班填满孩子生活的间隙，而忽略了对孩子的陪伴和生活教育。

这样的方式很快就显露出了弊端，就是一个没有情商只有智商的孩子，他并不能很好的融入这个 社会 ，而且也没有办法很好的管理自己的情绪。

像小乐在幼儿园的时候，就是一个活脱脱的土皇帝，他特别喜欢欺负别的小孩子，比如课间休息的时候，只要他看到别人手中有好玩的玩具时，他就会去抢别人手中的玩具。

有一回，他的同桌带了一个玩具过来玩，小乐看到后，特别的喜欢，就抢了过来玩。同桌特别不开心的说不能给他玩，可小乐的个头要比一般的孩子大上不少，所以他的同桌根本就抢不到他手上的玩具。

同桌这时就哭了起来，小乐还笑嘻嘻的说:“不就是拿了你的一个玩具而已，等会就还给你，玩一下不可以吗？”

同桌直接就找到了老师告状，等到老师找小乐聊的时候，小乐说他也不知道这样是不对的，只是觉得好玩。

后来，大家都不愿意和小乐玩，因为大家都知道他最喜欢就是抢别人的东西玩，很少有去体会别人的一个感受。其实这也是情商低的一种表现。

第一：不懂如何去面对自己的情绪

情商低的孩子，当他的情绪来了的时候，他是不懂得怎么去面对，这样的孩子很容易就会进入“情绪暴走”的状态。

第二：不懂如何与人交往

与人交往不可能是一帆风顺的，总是会遇到很多的问题。而情商低的孩子他们一遇到问题就会开始逃避，不懂如何处理。

第三：总是特别容易惹人生气

情商低的孩子，他们会习惯性的以自我为中心，缺少了分享的能力，这样的孩子他们的物权意识也是非常薄弱的。

可能他们会把所有的东西都当做是自己的，那么在和别人玩耍的过程中，孩子可能就会去抢别人的东西，所以孩子很容易就会惹别人生气。

而关于父母应该如何培养一个高情商的孩子，著名 育儿 专家，教授李玫瑾也曾说到，情商是非常重要的，如果想要帮助孩子培养高的情商，那么就必须要做好以下四件事，而且是越早做越好，最好在孩子5岁前。

第一：通过 游戏 的方式让孩子了解到丰富的情绪

情绪是多变且丰富的，好的情绪可以让孩子不断的汲取养分前进，坏的情绪会不断的打压孩子，让他喘不过气来。

因此父母有必要帮助孩子去舒缓负面的情绪，具体如何做？首先要让孩子明白到情绪都有什么，哪些情绪是负面的，是不能一直存在身上的。

在这里父母可以通过 游戏 的方式来帮助孩子，比如父母可以扮演各种情绪鬼脸给孩子看，然后询问孩子父母这个时候是怎样的一个心情，孩子在看到各种各样的情绪鬼脸后，他就能对情绪有一个深入的了解。

第二：多引导孩子表达他此时的一个心情

了解了情绪以后，就要引导孩子去表达他的情绪。比如孩子今天回到家闷闷不乐，父母可以问孩子你今天有遇到什么事情吗？可以和父母说说你此时的心情吗？

让孩子多去表达他的心情，也给多一点时间来聆听孩子诉说他的事情，教育孩子有时候是需要非常多的耐心。孩子在尝试说出来以后，他的心情会得到一个释放，并且孩子能够对自己的情绪有一个更加准确的体会。

第三：帮助孩子学会正确发泄情绪的方式

负面的情绪是不可以长期停留在身体内的，当发现负面情绪时，就要及时的想办法释放出来。

所以父母在观察到孩子特别不开心的时候，就应该有意识的带着孩子出去走走，或者是陪伴孩子去运动一下。

如果孩子在发泄情绪的时候，大吼大叫，父母可以先让孩子发泄出来，然后坚定的和孩子说，他的这种方式是不对的。

第四:引导孩子多与人交流

周末休息时，不要总是让孩子自己一个人在家闷头学习，给孩子一点交流的空间，可以是带着孩子出去参加一些活动，让孩子和别的小孩一起玩。

也可以是邀请小伙伴来家里和孩子在一起玩耍，通过与同龄人的交往，促进孩子的一个情商的增加。

最后，郝妈想说的是，情商在一定的时候，比智商还要重要，所以父母不要认为孩子只要学习好就行了。因为到最后，基本上智商，学历是会在一定的区间内定型的，除了少数人可以不断学习并提升。

但是情商对于人际关系， 社会 关系等来说，是比智商更显得关键的。所以家长们也应重视起来。（配图均源自网络，侵删）

育儿 难题郝妈帮，家庭教育要学好，孩子 健康 身体棒，我是@好妈妈郝女士，帮你解决 育儿 小麻烦

李玫瑾教授专访：关于教育孩子的黄金时段的几点建议！（建议收藏）

李玫瑾教授的观点

（如已观看视频，可跳过第一部分）

其实，这个话题呢，就是我在一直宣传的一个理念，就是说：18岁呢他有三个台阶，其实呢，三个台阶就是6岁12岁18岁。但是六岁之内其实有两个台阶，我把这个四个台阶第一个台阶叫情感抚养，第二个台阶呢叫性格培养。也就是说情感抚养是0到3岁，性格培养是3到6岁，这两个台阶都是人一生垫底的。然后第三个台阶是能力培养，能力培养就孩子从小学开始你就要观察他学习状况，学习习惯，然后包括他擅长的哪些科目，以及他的困难在哪，然后在这过程当中让他建立一种自信。然后呢，对学习有一种热爱好的学习习惯，比如能够集中时间完成作业。

所以6到12岁实际上学习能力的培养，如果你这这六年把他培养好了，你后边会很省心，他到初中高中它都会能坐住，然后能完成，后到了12岁之上

它进入到青春期了，青春期开始叫什么呢？真的是我们虽然也要帮助他，但他自我成长已经开始很明显了，因为他有自主意识了，他开始要逆反了，他开始要有自己的主意了。

所以在这个阶段我刚才讲了要尊重教育，尊重教育实际上很重要一点就是你可以给他提出多个选项，由他自己选择。你千万不要替他做主。然后呢，我刚才讲这四个台阶，如果你前两个台阶做好，你后边就会很很省劲了，他哪怕就是天赋不够，他只要能够乖乖的坐在那里，他能尽他的力量去努力学习，他学到什么程度，那就是这个程度了。然后后边呢它的在这个青春期阶段他能够自律，你比如说我知道什么事该不做，什么时候不该做，什么时候做，什么时候不做，这个东西叫什么？这叫观念。

所以我讲这些东西呢都是在六岁之前，因此预防这个孩子出问题，让孩子心理健康成长，就是18岁之前，你投入最多的是六岁之前，其次是小学，最后这个阶段基本就是半盯着半建议了，已经基本就不是你能够管的问题了，管呢！就是六岁之前和12岁两个台阶。

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孩儿他舅总结

听完李教授的讲解，相信大家对于孩子在各个时段的教育重点有了比较深刻的了解。那么，孩儿他舅接下来想从时间点上给大家几点建议，希望对各位家长有帮助！

现如今社会压力大，很多家庭都需要夫妻共同工作赚钱。这时候，孩子的教育成了很大的问题。接孩子放学的时候，总会听妈妈们闲聊。

“我也知道孩子教育重要，但我和孩子他爸都要上班，真是没时间啊，心有余力不足”

“每天工作都够累了，下班真是没多大精力教孩子了，孩子的学习全靠自觉”

还有的妈妈说，尽管每天尽量挤时间陪孩子，孩子的学习还是没怎么提升，真不知道该怎么办才好了。

从妈妈们的聊天中，我们能轻易发现一个矛盾： 没时间陪伴孩子，但却还想培养出一个优秀的孩子。

研究发现，一天中，有 3 个时间点是教育孩子的黄金时期。 只要充分利用这四个时间段，进行科学合理的教育，培养一个优秀的孩子，一点也不难！

早上起床出门前

俗话说，一日之计在于晨。早上是头脑最清醒，接受能力最强的时段。

但很多家庭的早上都是这样度过的，父母意识到快要迟到了才从床上爬起来，急匆匆的收拾下自己和孩子，在外面买些早饭火急火燎把孩子送到学校，然后再马不停蹄赶去公司上班。

那么应该如何做呢？

首先叫孩子起床的时候，不要一味的催促，可以适当使用诱导剂。比如，如果孩子在十分钟内完成洗漱，可以给予一个小奖励。如果没完成，相应的给一个小惩罚。这种做法不但可以让孩子养成良好的作息习惯，也能在潜移默化中让孩子意识到规则的重要性。

接下来，送孩子进校门前，可以和孩子进行一个有爱的互动， 一句鼓励的话就可以让你和孩子在新的一天元气满满，有足够的能量面对这一天的挑战。

孩子放学回家后

家长们一定要明白，虽然你工作了一天很疲惫，但孩子也经历了一天紧张的学习，他的身心也需要放松。

不妨在孩子放学之后，和他聊聊今天在学校发生的趣事，让孩子养成和父母分享的习惯，也能减少以后青春期针锋相对的风险。

父母也可以给孩子分享一下自己在工作中遇到的趣事或困难，从而拉近和孩子的距离。父母在分享时一定要注意，保持积极的心态哦，因为这会直接影响孩子三观的形成以及将来的处事风格。 切记！！！

睡觉前

大家都知道，晚上睡觉前，需要全身心放松，才能有一个安稳的睡眠，所以建议家长在这个时间，不要过多讲大道理或者批评孩子。

睡前是最有效的亲子互动时间，给孩子讲故事，或者读诗歌都是比较好的方式。 经验表明，大脑在睡前的记忆力较强，睡前记住的东西，一般很难忘记。所以，睡前是积累知识的黄金时期。

还有很重要的一点是， 睡前一定要对孩子说一句我爱你 ，这句话看似简短，但却能大大升温你和孩子之前的感情。家长朋友们不要太害羞哦！

-本期内容，特别鸣谢-

李玫瑾教授

扶鹰教育创始人-王博士

看完今天的文章，关于孩子教育的黄金时段和每天陪伴的黄金时间的问题，相信各位家长都已经了解了。希望在今后的教育之路上，各位家长能够记住这些时段和时间哦！ 孩子事儿，无小事儿，我是孩儿他舅，我们明天见！