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2022年新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电台和网络发布了《二二二年新年贺词》。

习近平总书记《二〇二二年新年贺词》对高考语文的启示

2022年注定是值得期望的一年，也必将改变无数人的命运。北京冬奥会、冬残奥会即将拉开大幕，“出差”浩瀚太空的航天员也将如期归来，党的二十大即将召开。世界对中国充满期待，中华儿女信心百倍，豪情满怀，正在伟大复兴的道路上昂扬奋进。作为一名高中生，你是否已经做好准备呢？在2022新年钟声敲响之际，习近平总书记激情澎湃的新年贺词，相信会给你带来深刻启示，激励你踔厉奋发、笃行不怠。

一、新年贺词坚定信心

也许你正忙于紧张的复习备考之中，也许你还深陷“机械刷题”的题海。未来的那次大考，不仅是你人生道路上的又一次考验，也是我国教育改革成果的集中展示，还是祖国和人民对新一代公民的“初次挑选”。相信你一定具有大格局、大视野、大情怀，跳出“小我”，把自己的青春理想和美好希望自觉融入国家民族的未来，融入中华民族伟大复兴的“大我”之中。

2020年我国已经实现全面小康，摆脱了困扰中国人几千年的绝对贫困问题。下一步，到2035年，中国将基本实现现代化。未来十几年，全面建设社会主义现代化国家的历史重任将毫无悬念地落在你们肩上；你们将成为社会主力、国家栋梁，是我国各项建设事业的中坚力量。作为当代青年，处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，你不仅是历史的见证者、亲历者，更是历史的改变者、创造者。中华民族正昂首阔步行进在实现伟大复兴的征程上。

放眼中国，到处有坚韧不拔的奋斗，到处是欣欣向荣的气象。无论是“请党放心，强国有我”的青春誓言，“清澈的爱，只为中国”的深情告白，“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰的领先科技，运动健儿激情飞扬、奋勇争先的生动故事，还是全国上下防控疫情坚决有力、受灾群众守望相助重建家园的感人事迹，无数平凡人勇毅坚守，无数时代英雄拼搏奋斗，无数追梦人无私奉献，无不汇聚成新时代昂扬奋进的中国洪流。

环顾全球，世界人民风雨同舟，团结合作，克服着一个又一个困难，也在同各种各样的污秽逆流进行着不懈的斗争；中国声音、中国瞬间、中国故事接续闪亮世界舞台，“一带一路”“构建人类命运共同体”越来越成为人们的共同追求。“人不负青山，青山定不负人。”可亲可敬的人民、日新月异的发展、赓续传承的事业，必将成为当代青年接续奋斗、坚定前行的强劲动能和精神力量。

二、立德树人引领方向

教育是什么？教育是唤醒，是点燃，是激发。其根本任务是立德树人，培根铸魂，启智增慧，强调德智体美劳全面发展；其培养目标是社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供人才，而不是培养只会考试的“机器”。

近年来，新课标、新教材、新高考成为教育改革的热词。考试评价改革与新课标、新教材改革同向同行。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出：“稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象。”这显然就是要用中高考“指挥棒”引领素质教育。新高考招生录取强调“两依据、一参考”，即以高考成绩和高中学业水平考试成绩为依据，以综合素质评价为参考。也就是说，高考成绩不再是高校选拔新生的唯一标准，招生录取不只是看谁考的分数高，而是看谁更有发展潜力、更有创造性、综合素质更高，从而实现由“招分”向“招人”转变。这绝不是仅凭一张高考试卷就能够区分出来的，只靠“机械刷题”无助于全面发展。

纵观近年的高考试题，考试材料的选择与组合角度多样，视野开阔，为同学们的思考与拓展留有余地和足够的空间；减少了针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，体现出学科素养的基础性、应用性和综合性；以综合考查作为命题导向，通过综合性语言实践活动，考查同学们的能力和水平。

以语文阅读考试为例，课标要求“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”，通过高考“指挥棒”引领素质教育，聚焦立德树人，鼓励独立思考，突出语言运用；着眼于综合素质，引导多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励批判性阅读、个性化阅读、创造性阅读。其中一个重要导向，就是回归课堂，回归教材。

比如，阅读鲁迅小说《理水》，要求同学们结合自己在初中学过的《中国人失掉自信力了吗》，探讨大禹作为“民族脊梁”的形象；阅读海明威的《越野滑雪》，要求同学们结合自己在高中学过的海明威的“冰山理论”，分析小说的情节安排及其效果；阅读《寄江州白司马》，要求同学们与白居易的《琵琶行》比较，进行联想迁移，做出判断；2021年是建党100周年，2021年全国甲卷语文作文题目中则提到“我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》”，要求“以‘可为与有为’为主题，写一篇文章”；等等。

这些都需要同学们结合课文，体现了教考衔接、学用统一。阅读考试适度关联教材内容，选材设问从教材合理迁移，考查知识积累的广阔度与应用的灵活度。阅读材料亲切平实，问题设置清晰平和，考查内容全面平衡，为的是强化基础，注重课堂学习，强调能力，注重融会贯通，创新题型，注重学以致用。

三、学好语文助力高考

语文素养是一个人综合能力素养的体现，在高考中起着决定作用。在高校招生录取时，同一个分数段的考生，往往是按语文成绩的高低编排录取顺序的。也就是说，即使你总分很高，但语文成绩不理想，未必就能被录取到理想的高校。

学好语文也有利于学好其他学科。比如数学、物理中的应用题，如果阅读能力上不去，读不懂题目材料，就不能准确把握题目要领，也就没法准确答题；英语中的英译汉、汉译英更是考查同学们的语言表达能力；历史、政治、地理试题，往往也是给一段材料，让你去分析、判断，得出自己的结论，最后都是要求用自己的语言表述观点或看法。

从这个意义上说，有人认为语文在新高考中的地位提高了。其实，语文学科本来就很重要，不是现在才变得重要的。我们之所以产生错觉，是因为过去在应试教育的背景下，语文的重要性被弱化了。还有人说语文高考难度增加了。其实难度并没有增加，增加的只是阅读、思维的宽度和广度，更注重在表达上的深刻度、创新度，重点考查阅读理解能力、信息筛选能力、应用写作能力、语言表达能力、批判性思维能力和辩证思维能力，因为这些都是同学们进入高校以后所要用到的关键能力。

怎么才能学好语文呢？我的看法是读好三本书，写好两篇文，养成四个好习惯。

三本书指有字之书、无字之书和心灵之书，实际上就是处理好读书与实践的关系，也就是前人总结出来的“读万卷书，行万里路”、阅人无数、名师引路、个人领悟。对中学生来说，首先是读好有字之书。有字之书包括课本、课外自读课本，还有课外读物。但我们不能眉毛胡子一把抓，而应把精读、略读与浏览结合起来。

两篇文：一是“规矩文”，二是“放胆文”。规矩文重在打基础，放胆文更能见才气。规矩文要求练好写作基本功，包括审题、立意、选材、结构等方法，掌握写作的基本要领和规矩。“放胆文”鼓励学生放飞自我，大胆想象，各呈创意，各展所长，尤其要体现应用写作能力、语言表达能力、批判性思维能力和辩证思维能力。在高考中，“规矩文”只能保证让你不跑题，得个基本分，符合“基础等级”中内容和表达的要求。能不能得高分，还要看你的作文有没有“放胆文”的特征。

四个好习惯：一是享受阅读的习惯，二是善于思考的习惯，三是乐于表达的习惯，四是自主学习的习惯。

衷心祝愿你：把握方向，保持定力，决战高考，如愿以偿！

［选自《语文周刊》高考版（下）第19期，总第937期］

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