“学生成绩排名应该公开吗？”

最近，

这个话题被顶上了微博热搜，

阅读量破3亿。

话题由杭州的一条教育新闻引发。据悉，杭州滨江区试行班级微信群公约：教师不得公布成绩排名、优劣对比。这引发了巨大争议。

在一份18万人参与的投票中，10万多人认为应该公开成绩排名，很多人直言“成绩排名不公开，考试的意义在哪里？”

于是，

舆论形成两极分化态势：

反方观点

公开排名的弊端肯定会产生。比如排名落后或较为敏感的学生容易自卑，被挫伤学习积极性。这些同学也可能会遭遇不客观、不公正的对待，或许会被老师批评或者被其他同学嫌弃等等。

公开排名能让学生、家长对成绩有一个横向比较和客观定位，了解自己在整体中所处的位置，方便制定、调整未来的学习规划和目标。对于一些排名不理想的学生，还有助于激励他们奋发图强、迎头赶上。

正方观点

反方观点

反对公开排名，排名、分数与个人挂钩，属于隐私，应当得到保护，不宜公开。

“分数隐私说”并不成立，分数有别于身份信息、家庭住址这样传统意义上的隐私信息，而只是在个人学业阶段的等级评价，学校、老师、家长需要掌握，中高考录取也以此为依据，并不属于隐私。

正方观点

更有持中立态度的网友：无所谓，大概排名心中有数

“名次不太说，只是按分数段对标其他班级和学校，再按往年经验看看中考能到哪个学校。孩子每次考试确切的排名我没问过，从分数段基本能判断出来。毕竟目标是中考，家长也想了解一下大概的排名，心里有个数。”

对此，

老师们有怎样的意见呢

南京一位小学班主任告诉记者：“据我所知，我身边没有老师在班里群里公布孩子的成绩和名次，我也赞同不公布。成绩排名本身就是隐私，我们在班里发试卷也不公布分数，如果有个别孩子的成绩需要沟通，可以和家长一对一沟通，家长想要知道排名也可以私下询问。班级群只说统一的通知和共性问题。”

这位老师还给出成绩排名不能公开的三大理由：

第一

成绩属于个人隐私，不仅不在家长群公开，我在班级也不会向全班同学公开所有人的成绩，我发试卷只报名字不报分数；

第二

素质教育不应该只注重成绩与排名，更多的是看到孩子学习的状态。每个孩子考试的疏漏之处不一样，需要各自查漏补缺，关注自己比关注别人更重要；

第三

这是一种成年人之间的默契与尊重，没有必要再用排名增加心理负担，让人尴尬。我们的领导也从来不会在工作群公布大家的工作业绩排名，这也是一种人文关怀吧！

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

来源： 郑州晚报