“学生成绩排名需要公开吗？单击

最近，

这个话题上了微博热搜。

阅读量突破3亿。

话题是杭州某教育新闻引发的。杭州滨江区示范班微信军队承诺：教师不应公布成绩排名、优劣对比。这引起了很大的争议。

在18万人参加的投票中，10万多人认为成绩排名应该公开，很多人说：“成绩排名没有公开。考试的意义在哪里？”直言不讳。

是

舆论形成了两极化的态势。

相反的观点

公开排名的弊端肯定会产生。例如，排名落后或敏感的学生容易自卑，学习积极性受到挫伤。这些同学也可能受到不客观、不公正的待遇、被老师批评或被其他同学讨厌。

通过公开排名，学生和家长可以对成绩进行横向比较和客观定位，知道自己在整体上的位置，还可以轻松地制定和调整未来的学习计划和目标。对一些排名不好的学生来说，这也有助于激励他们奋发向上，迎头赶上。

正方观点

相反的观点

反对公开排名，排名，分数，与个人相关联，是隐私，应该受到保护，不能公开。

“分数隐私说”不成立。分数与身份信息、家庭住址等传统意义上的隐私信息不同，但只是个人学业阶段的等级评价，需要学校、教师、家长掌握，中高考合格也是以此为依据的，不是隐私。

正方观点

持更中立态度的网友：没关系。可能排行榜里有几个吧。

“排名不太说，只是根据分数标注不同的班级和学校，根据往年的经验看能考上哪个学校。孩子没有问过每次考试的正确排名，从分数段基本可以判断出来。毕竟目标是期中考试，家长也想知道大致排名，心里有数。”

对此，

老师们有什么意见？

南京一位小学班主任对记者说：“据我所知，我身边没有老师在班里公布孩子们的成绩和排名。我也不同意。”成绩排名本身就是隐私。我们在班里发试卷也不公布分数。如果个别孩子的成绩需要沟通，可以和家长一对一沟通，家长想知道排名也可以私下咨询。班级只说统一的通知和共同性问题。" "

李老师还提出了成绩排名不公开的三个原因。

第一个

成绩属于个人隐私。不仅不向家长集团公开，班级也不会向全班公开所有人的成绩。我发试卷只报名字，不报分数。

第二

素质教育不能只注重成绩和排名，更多的是看孩子学习的状态。每个孩子考试的漏失都不一样，所以各自要查漏补缺，比别人注意自己更重要。

第三个

由于成年人之间的默契和尊重，没有必要再用排名来增加心理负担，真是尴尬。我们的领导到目前为止也没有在工作群公布大家的工作业绩排名。这也是一种人文关怀吧！

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资料来源：郑州晚报