2018年9月，我踏上了两个多月家庭访问的旅程，利用周六、周日、晚上的闲暇时间访问了我们班35名家长，与家长进行了更深入的沟通，对学生也有了进一步的了解，这次家庭访问取得了巨大的收获，深受感动。

小莉的家在大牟家镇大迟家村，18年秋季运动会结束那天上午，已经11点多了，带领同学们到教室把凳子收拾整齐，然后拉着郑科长（她是小莉的爱心妈妈）小莉一起去了她家。这个孩子从小没有父母，是爷爷奶奶把她抚养长大，平时不善言谈，文化课成绩也不是很好，同学们之间交流的少，只有小梅一个好朋友，但是孩子手工做得很棒，尤其是她的被子叠得很板正，做事又认真，总之她的性格是憨厚温顺的，平时很省心。刚入校的时候，同学们觉得她动作有点慢，有的嘲笑她，有的瞧不起她，我发现苗头后及时制止，指出了她的优点，在班里进行了优点“大轰炸”，还委任她当安全委员，专门负责关闭灯、门、窗，她每天都很负责的做好这些事情。后来渐渐的，同学们接纳了她，她也时不时和同学们开个玩笑，现在比入学时开朗了很多。

因为小莉是个不善言语的孩子，家访中说了她在校的表现，提出了表扬，并且提出了让她多交流、多表现的要求。可是孩子奶奶告诉我，她的爸妈都比较内向，孩子可能遗传了他们的基因，另外孩子小时候开口说话晚，别的孩子都能说成句的话了，她还不会说。况且她的爸爸妈妈很早都去世了，对她的成长造成了影响。所以奶奶会鼓励孩子去“做”一些事情，并愿意陪着她像蜗牛那样慢慢爬，只要有一点进步对她来说就是一种满足；她相信总有一天孩子会长大成熟。孩子的奶奶和蔼可亲，在听她娓娓道出孩子的成长过程时，给我更多的是感动：每个孩子都是独一无二的，那些敏感的细微的情节只有细心的家长才能发现；我们要做的就是陪伴，静待花开！

通过这次家访，我明白了，教育更多需要的不是才华，而是细心细心更细心，用心去做！家访后，我感慨万千：35个性格迥异的孩子，35个不同氛围的家庭，35种不同形式的家庭教育，有的家庭父母离异，有的父母天天吵架，有的父母忙于挣钱，孩子成长过程中缺少关爱，缺少温情，最不缺的就是批评，所以孩子们需要关爱，需要表扬，需要陪伴，而我要做的就是尊重她们，鼓励她们，陪伴她们，引导她们，更加用心的关爱她们，然后静待花开，让她们在这重要的三年职高生活中快乐健康的成长！有满满的收获，有幸福的回忆！

家访中看到家长殷切的目光，听到他们说起孩子入校后的进步，一股自豪感油然而生，我骄傲，我是她们的班主任，我自豪我是高密中专的老师！

高密中专杨合梅