第一单元

找问题回家大致检查一下

去现场调查纯粹是为了发现问题。只要发现问题，不管问题的数量是多少，不管问题的质量，不管问题的类别，不管问题的严重性，不管问题的发生原因，只要发现一个问题也有收获，就完成任务，全面检查，彻底检查，这样的

第二段位

全面检查直至完毕，为了检查而检查

到现场检查一定会按照《检查计划》的要求，将各区域、各场所都会按照要求逐一检查完毕，只是把现场检查当成了一种任务，为了检查而检查，至于检查的深度不在考虑的范围之内，更不会根据现场的实际情况而调整《检查计划》，更不会在检查过程中对现场予以提醒、引导、扶正、疏通、解惑，这些都不在检查范畴，一切都以完成《检查计划》为唯一导向。

第三段位

问题与预防管理并重，强化现场问题意识

到现场检查除了发现问题、制止问题、扶正问题，更会对现场的做法、行为、状态即使当前没有出现问题（不满足要求），但有可能会出现问题或能进一步通过改善做得更好，会在第一时间与现场沟通交流，给出有建设性的建议，以有效预防问题的发生或出现。

第四段位

汇总结果分类处理，引起所有人员的重视

对检查结果进行汇总整理并分类，以方便现场各级管理人员的查看，进而予以高度重视，同时也会将整理分类结果告知领导，便于领导一路了然审查确认，予以高度支持，确保现场检查的有效性和实现检查的预期效果。

第五段位

公开结果警示现场，实现引以为戒之目标

将每次检查的结果汇总整理后，通过合适的方式公开展示结果，比如现场的管理看板、公司的微信群、现场的晨会，以确保每个人都知道现场的状况，达到有则改之无则加勉，持续提高现场各级人员的责任意识、问题意识。

第六段位

阶段分析寻找趋势，利用趋势提升管理绩效

检查现场其中的一个目的就是要找到问题发生的趋势或规律，从而持续改善检查的方法与技巧，有效降低现场出现不合格的现象，提高现场管理绩效；同时根据得出的规律或趋势，作为后续现场检查方法改善的输入依据，作为现场检查的重点，有的放矢，提高现场检查的效率与质量；其次根据得出的规律或趋势，与现场一起商讨、制定、落实改善对策，用机制管理，有效降低靠人力管理的成本和因人力管理带来的诸多负面影响。

第七段位

交流沟通共商对策，有效杜绝问题

定期与现场交流沟通对检查结果分析出来的结论，运用头脑风暴、5WHY提问法、鱼刺图等分析工具一起深入查找根本原因，制定切实可行的对策，并督促对策的落实和验证对策的实施效果，确保现场检查工作真正形成双闭环管理（P-D-C-A）和（S-D-C-A）。

第八段位

评优评先激励为上，赢得支持力量

现场检查的另外一个目的就是鞭策不符合的，肯定激励符合的，以吸引更多的人从意识上认识到“遵规守纪”的好处，由被动式遵守走向主动式遵守，真正建立“全员积极参与”的现场管理文化。所以，会定期根据现场检查的结果评优评先，予以公开式的奖励激励，让现场从内心感受到“做好可以得到什么荣誉和利益，做不好需要承担什么责任和损失”。

第九段位

教育培训引导认知，从思想上根治问题

将现场检查的结果作为公司内部教育培训的案例，理论知识与实际情况相结合，引导扶正与案例警示相结合，督促培训教育接地气、合实际，确保参加培训的人员脑中不空洞，能立即联想到自己以往的做法、能马上看到现场的实际情况，从而真正让教育培训渗透到参加培训人员的思想上，进一步提升了现场检查的作用与效果。