第一单元

找问题回家大致检查一下

去现场调查纯粹是为了发现问题。只要发现问题，不管问题的数量是多少，不管问题的质量，不管问题的类别，不管问题的严重性，不管问题的发生原因，只要发现一个问题也有收获，就完成任务，全面检查，彻底检查，这样的

第二单位

直到全面检查完成，为检查而检查。

现场检查一定会按照《检查计划》的要求，逐一检查各个地区和地点。只是将现场检查视为一项任务，为检查而检查，不考虑检查的深度，也不会根据现场的实际情况调整《检查计划》。

第三单位

问题和预防管理并行，增强现场问题意识

除了去现场发现问题、制止问题、纠正问题外，即使现场的做法、行为和状态目前没有问题(即使不符合要求)，也有可能出现问题或通过改进做得更好，第一时间与现场沟通，提出建设性建议，有效地预防问题的发生或发生。

第四单元

摘要结果分类处理，全体人员的重视

对检查结果进行总结和分类，便于现场各级管理层审查，高度重视，将分类结果告知领导层，为领导层一眼掌握检查确认提供高度支持，确保现场检查的有效性和检查的预期效果。(另一方面，在美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，

第五单元

结果，公开警告现场，实现了作为警戒的目标

在总结整理各检察官的结果后，以适当的方式公开结果，如现场的管理招牌、公司的微信群、现场的晨会等，使所有人都知道现场的情况，有什么可以改变的，就予以鼓励，不断提高现场各级人员的责任意识、问题意识。

第六单元

阶段分析寻找趋势，利用趋势提高管理绩效。

现场检查的目的之一是寻找出现问题的趋势或规律，不断改进检查的方法和技巧，有效减少现场出现不合格的现象，提高现场管理成果。同时，作为后续现场检查方法改进的输入依据，作为现场检查的重点，有的放矢，提高现场检查的效率和质量。第二，根据结果规则或趋势，与现场一起讨论、制定、实施改善对策，用机制进行管理，有效降低人力管理成本和人力管理带来的负面影响。

第七段

交流，沟通，协商对策，有效地杜绝问题。

定期与现场沟通，得出对检查结果分析的结论，运用头脑风暴法、5WHY提问法、鱼刺法等分析工具深入找出根本原因，制定切实可行的对策，敦促对策的实施和验证对策的实施效果，现场检查工作实际上是双闭环管理(P-D-C-A)和(S-)

第八段

评价优先顺序，首先激励，获得了支持力。

现场检查的另一个目的是鞭打不遵守情况。就是鼓励更多人有意识地认识到“合规纪律”的优点，从被动遵守走向主动遵守，构建真正“全员积极参与”的现场管理文化。因此，定期根据现场检查结果评估优先顺序，给予公开的激励，让现场有“能获得什么荣誉和利益，做得不好就要承担什么责任和损失”的感觉。

第九段

教育训练引导认识，从思想上根治问题

以现场检查结果为公司内部教育培训的案例，理论知识与实际情况相结合，引导政中央与案例预警相结合，督促教育培训接地气，符合实际，确保参加培训的人脑子里没有漏洞，立即联想到自己过去的做法，立即看到现场的实际情况，使教育培训渗透到参加培训员的思想中，进一步提高现场检查的作用和效果。