对于语文标点符号的使用,新考纲已明确单独设题考查此考点。它的难度不大,出错频率较高的地方比较集中,只要是对此进行强化训练,突破此考点还是比较容易的。

标点符号分类:

点号:表示语言中的停顿,包括顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号

标号:主要表明语句的性质和作用,包括引号、破折号、省略号、书名号等。

一、顿号

用法1:表示句中并列的词或短语间较小的停顿。

例:小王、小张、小李和我都是共青团员。

用法2:有时为了强调表达效果,一句话中几个字后面分别用顿号。

例:我再说一遍:我、不、相、信!

用法3:数字作次序语时,在它们的后面加顿号。

例:一、我们要遵守交通法律法规。

注意:

1.并列成分之间可以用顿号,但表示概数的地方不能用顿号。

例:四十五六

2.有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知,这些词语中间不用顿号。

例:兄弟姐妹、中西部、父母、中小学生、干群、干警等。

3.如果句子中只有两个并列短语,一般不用顿号,而用"和"来连接。

例:沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙。

4.如果句子中是多个词语并列,前几项之间用顿号隔开,而最后两个词语要用"和"等连接。

例:亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界上四大河流。

5.并列成分中已经有问号和感叹号等,不再使用顿号。

例:这时,课堂上响起了响亮的口号声:"向抗震救灾英雄学习!""向抗震救灾英雄学习!"

【典型错例分析】

1.哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。

小红的课桌上堆满复习参考用书,《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊……

词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。

2.这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务,作了重新安排,大家都很满意。

例中有两个错误。玉米、小麦为一类,与"油料"之间的停顿应改为逗号,"油料"后边的顿号应删掉,因为已用了连词"和"。

二、分号

用法1:表示并列的长句或分句组之间的停顿。

例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

用法2:分行列举的各项之间也可以用分号。

例:中华人民共和国的行政区域划分如下:

A.全国分为省、自治区、直辖市;

B.省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

C.县、自治县分为乡、民族乡、镇。

【分号使用典型错误】

1.中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是"重术轻学"的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低。

分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句,但是句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号。

2.一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高;脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太红。

例句3的"太白"后面的分号应改为逗号,因为前后句子虽然是并列关系,但它只是更小程度上的并列,不能与前面的分句处于同一个层阶上。

3.对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

单句排比,要求气势贯通,一气呵成,一般用逗号,不用分号。

三、感叹号

1.两个感叹词连用,一般是在最后一个叹词后用感叹号。

例:啊,啊!下雪啦!

2.感叹句倒装,感叹号放于句末,句子中间用逗号。

例:这最后一课,我真永远忘不了!

【叹号使用典型错误】

1.啊!这个地方多么奇妙啊。

句子前有叹词,后面是个感叹句时,只在末尾用叹号。例句中的感叹号应改为逗号。

四、问号

用法1:只能用在问句最后,不能用于句中。

例:小李,你来吗?

你来吗,小李?

用法2:选择问句,一个问号"解决它"。

例:你是坐船来,还是火车,或者是飞机呢?

用法3:连续问句,每个问题后面都加问号。

例:除了他能去,谁还能去?你能去吗?刘宏能去吗?

注意:

有些句子虽然出现了疑问词,比如"谁"、"怎么"等,但是全句并不是疑问句,所以句末不能用问号。

例:我也不知道这是怎么回事。

(上)

五、冒号

用法1:用在总括语的后面,表示引起下文。

例:人总是需要一些快乐的因素的:去一些从未去过的地方,认识一些有趣的陌生人,让心情在旅途中飞翔。

用法2:用在总括语前面,表示总结上文。

例:晴空万里,阳光普照,微风和煦:真是难得的好天气。

用法3:表示解释说明。

例:鲁镇的酒店的格局是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面背着热水,可以随时温酒。

用法4:用在书信、讲话稿等的称呼后面,表示引起下文。

例:亲爱的妈妈:

……(正文)

用法5:表示心理活动。

例:我当时心想:这个惊喜他应该特别喜欢。

用法6:直接引用某人的话。

小帆老师说:"心中有江海,下笔自泛波涛。"

注意:

1."某某说"在引语中间或者后面出现,不能用冒号。

例:"心中有江海,"小帆老师说,"下笔自泛波涛。"

"心中有江海,下笔自泛波涛。"小帆老师说。

2.冒号表示解释说明时,"管"到句末。

例1:鲁镇的酒店的格局是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面背着热水,可以随时温酒。

例2:今天我买了一束花——粉红色的康乃馨,要送给我们的妈妈。

六、引号

注意:

1.引述包含原引(直接引用)和意引(间接引用),原引能用引号,意引不能用引号。

例1:他说过,没人的时候一定要关门。(意引)

例2:他说过:"如果你是最后一个离开房间的人,记得一定要把房间的门锁好哈。"(原引)

2.在引用里还有引用则用单引号。

3.除了引用以外,使用引号的地方还有:

· 需要着重指出和强调的部分。

例:我们相信的只有"真实"这一点。

· 有特定含义的部分。

例:既有"先生"之名,我不能不装出点"先生"的样子。

· 反语或者讽刺

例:这个欺世盗名的骗子居然自封为"慈善家"。

· 特定称谓

例:今天是"六一"儿童节。

· 拟声词

例:水"哗哗哗"的流着。

· 网络名词、新名词

例:"浮云""克隆"

注意:

4.引语是独立的,引文末尾的句号放在引号内;引语作为作者语言的一部分出现,引文末尾不用标点。

例1:孔子曾经说过,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"

例2:要想取得成绩,就应该保持谦逊的态度,"虚心使人进步,骄傲使人落后"。

七、省略号(略)

注意:

1.省略号不能与"等"连用。

2.省略号在作文中占两个格。

八、书名号

用法:

表示书名、篇目、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。分为双书名号和单书名号。

【书名号使用的典型错误】

1.《上海文学》新开《自由谈》一栏,本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的专题对谈,旁征博引,分析精当。

书名号用来标名书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名,例句中的"自由谈"是专栏,因此,不应用书名号,应改为引号。

2.今天,《美丽天使》杂志社3位编辑来我市采访,请市府办小周安排一下。

"××杂志社"或"××出版社"不用书名号。有了"社"字就指单位了(不是指杂志或报纸的名称),因此,例句中的书名号应去掉。

【中考真题演练】

1.选出标点符号错误的一项( )

A.大家以小组为单位,探寻节日起源,搜寻有关这些节日的传说、故事,尝试以"……的起源"为题,各小组合作完成一份研究报告,在班上交流。

B."爱是不是太阳?"我指着太阳光射来的方向问:"是太阳吗?"

C.我不知道她今晚到底来不来。

D.塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著--世世代代"人"的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A.我托他买两本书--《呐喊》和《彷徨》,他满口答应了。

B.他感激地说:"谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成"。

C.看到招生简章,他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。

D.中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

3.下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,"形神兼备,充满生机"。

B."郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!"县委宣传部副部长代文益说:"我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!"

C."这是怎么啦?同学们。"张老师一进门就问。

D.游客走进"神奇遂宁",亲身体验"拜慈善观音,漂中国死海,赏国宝宋瓷,游观音圣湖"之旅。

4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )

A.不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!

B."泥人张"彩塑用色明快,用料讲究,所塑作品不仅形似,而且以形传神,达到了形神兼备的艺术境界。

C.《红色歌曲,唱响津城》活动,表达了天津人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美……

D.沿着汽车行进的方向,我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

【本讲知识点总结】

1.顿号

2.分号

3.感叹号

4.问号

5.冒号

6.引号

7.省略号

8.书名号