对于语文标点符号的使用，新考纲已明确单独设题考查此考点。它的难度不大，出错频率较高的地方比较集中，只要是对此进行强化训练，突破此考点还是比较容易的。

标点符号分类：

点号：表示语言中的停顿，包括顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号

标号：主要表明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、书名号等。

一、顿号

用法1：表示句中并列的词或短语间较小的停顿。

例：小王、小张、小李和我都是共青团员。

用法2：有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面分别用顿号。

例：我再说一遍：我、不、相、信！

用法3：数字作次序语时，在它们的后面加顿号。

例：一、我们要遵守交通法律法规。

注意：

1．并列成分之间可以用顿号，但表示概数的地方不能用顿号。

例：四十五六

2．有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。

例：兄弟姐妹、中西部、父母、中小学生、干群、干警等。

3．如果句子中只有两个并列短语，一般不用顿号，而用"和"来连接。

例：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

4．如果句子中是多个词语并列，前几项之间用顿号隔开，而最后两个词语要用"和"等连接。

例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界上四大河流。

5．并列成分中已经有问号和感叹号等，不再使用顿号。

例：这时，课堂上响起了响亮的口号声："向抗震救灾英雄学习！""向抗震救灾英雄学习！"

【典型错例分析】

1．哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。

小红的课桌上堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊……

词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

2．这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。

例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与"油料"之间的停顿应改为逗号，"油料"后边的顿号应删掉，因为已用了连词"和"。

二、分号

用法1：表示并列的长句或分句组之间的停顿。

例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

用法2：分行列举的各项之间也可以用分号。

例：中华人民共和国的行政区域划分如下：

A．全国分为省、自治区、直辖市；

B．省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

C．县、自治县分为乡、民族乡、镇。

【分号使用典型错误】

1．中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是"重术轻学"的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低。

分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。

2．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

例句3的"太白"后面的分号应改为逗号，因为前后句子虽然是并列关系，但它只是更小程度上的并列，不能与前面的分句处于同一个层阶上。

3．对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。

三、感叹号

1．两个感叹词连用，一般是在最后一个叹词后用感叹号。

例：啊，啊！下雪啦！

2．感叹句倒装，感叹号放于句末，句子中间用逗号。

例：这最后一课，我真永远忘不了！

【叹号使用典型错误】

1．啊！这个地方多么奇妙啊。

句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。例句中的感叹号应改为逗号。

四、问号

用法1：只能用在问句最后，不能用于句中。

例：小李，你来吗？

你来吗，小李？

用法2：选择问句，一个问号"解决它"。

例：你是坐船来，还是火车，或者是飞机呢？

用法3：连续问句，每个问题后面都加问号。

例：除了他能去，谁还能去？你能去吗？刘宏能去吗？

注意：

有些句子虽然出现了疑问词，比如"谁"、"怎么"等，但是全句并不是疑问句，所以句末不能用问号。

例：我也不知道这是怎么回事。

（上）

五、冒号

用法1：用在总括语的后面，表示引起下文。

例：人总是需要一些快乐的因素的：去一些从未去过的地方，认识一些有趣的陌生人，让心情在旅途中飞翔。

用法2：用在总括语前面，表示总结上文。

例：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。

用法3：表示解释说明。

例：鲁镇的酒店的格局是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面背着热水，可以随时温酒。

用法4：用在书信、讲话稿等的称呼后面，表示引起下文。

例：亲爱的妈妈：

……(正文)

用法5：表示心理活动。

例：我当时心想：这个惊喜他应该特别喜欢。

用法6：直接引用某人的话。

小帆老师说："心中有江海，下笔自泛波涛。"

注意：

1．"某某说"在引语中间或者后面出现，不能用冒号。

例："心中有江海，"小帆老师说，"下笔自泛波涛。"

"心中有江海，下笔自泛波涛。"小帆老师说。

2．冒号表示解释说明时，"管"到句末。

例1：鲁镇的酒店的格局是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面背着热水，可以随时温酒。

例2：今天我买了一束花——粉红色的康乃馨，要送给我们的妈妈。

六、引号

注意：

1．引述包含原引(直接引用)和意引(间接引用)，原引能用引号，意引不能用引号。

例1：他说过，没人的时候一定要关门。(意引)

例2：他说过："如果你是最后一个离开房间的人，记得一定要把房间的门锁好哈。"(原引)

2．在引用里还有引用则用单引号。

3．除了引用以外，使用引号的地方还有：

· 需要着重指出和强调的部分。

例：我们相信的只有"真实"这一点。

· 有特定含义的部分。

例：既有"先生"之名，我不能不装出点"先生"的样子。

· 反语或者讽刺

例：这个欺世盗名的骗子居然自封为"慈善家"。

· 特定称谓

例：今天是"六一"儿童节。

· 拟声词

例：水"哗哗哗"的流着。

· 网络名词、新名词

例："浮云""克隆"

注意：

4．引语是独立的，引文末尾的句号放在引号内；引语作为作者语言的一部分出现，引文末尾不用标点。

例1：孔子曾经说过，"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

例2：要想取得成绩，就应该保持谦逊的态度，"虚心使人进步，骄傲使人落后"。

七、省略号(略)

注意：

1．省略号不能与"等"连用。

2．省略号在作文中占两个格。

八、书名号

用法：

表示书名、篇目、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。分为双书名号和单书名号。

【书名号使用的典型错误】

1．《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的专题对谈，旁征博引，分析精当。

书名号用来标名书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名，例句中的"自由谈"是专栏，因此，不应用书名号，应改为引号。

2．今天，《美丽天使》杂志社3位编辑来我市采访，请市府办小周安排一下。

"××杂志社"或"××出版社"不用书名号。有了"社"字就指单位了(不是指杂志或报纸的名称)，因此，例句中的书名号应去掉。

【中考真题演练】

1．选出标点符号错误的一项( )

A．大家以小组为单位，探寻节日起源，搜寻有关这些节日的传说、故事，尝试以"……的起源"为题，各小组合作完成一份研究报告，在班上交流。

B．"爱是不是太阳？"我指着太阳光射来的方向问："是太阳吗？"

C．我不知道她今晚到底来不来。

D．塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著--世世代代"人"的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。

2．下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A．我托他买两本书--《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。

B．他感激地说："谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成"。

C．看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。

D．中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

3．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，"形神兼备，充满生机"。

B．"郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！"县委宣传部副部长代文益说："我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！"

C．"这是怎么啦？同学们。"张老师一进门就问。

D．游客走进"神奇遂宁"，亲身体验"拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖"之旅。

4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )

A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．"泥人张"彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

【本讲知识点总结】

1．顿号

2．分号

3．感叹号

4．问号

5．冒号

6．引号

7．省略号

8．书名号