时间流逝，转眼间，本学期接近尾声，& amp# 039；元宝& amp# 039；在听到的老师的悉心照顾和热切的教导下茁壮成长。

为更全面了解各班幼儿的发展水平和教师教学效果，依据我园“以童为本”的教育理念，结合《指南》幼儿发展目标，我园精心制定了本学期幼儿综合素质测评方案，并于6月7—8日，开展了为期2天的幼儿期末测评活动。

测

评小组

为了全面精准的掌握幼儿的发展水平，更好的为下学期活动开展提供有力依据。我园成立了期末测评工作小组，测评小组分别对小、中、大三个年龄段的孩子进行测评，内容包括五大领域：健康、科学、语言、艺术、社会；食育技能、安全知识、节气吟诵等方面。根据各年龄段幼儿的特点，采取朗诵、表演、演示、操作、游戏等不同的测评方法，在测评过程中孩子们积极踊跃的参加，一起随镜头看看他们的精彩表现吧！

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2

2

0

2

五大

领域

健康领域

健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，我园根据不同年龄段孩子的生长发育状况，开展了幼儿体能训练，增强幼儿体魄！按照《指南》要求分别从跳、跑、投掷等方面进行了测评。看我们的宝贝在体能测评时，多么意气风发！

1

双脚连续跳

2

投掷

3

10米往返跑

#1

我能跑第一名！

我跑的像飞人一样快

我要赢！

快来跟我比赛！

4

跳绳

#1

#2

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2

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0

2

五大

领域

语言领域

在日常的教育教学，老师们通过绘本故事、儿歌、绕口令、古诗等来培养孩子的语言表达能力。测评过程中，孩子们能大胆的吟唱儿歌并流利的将内容表述出来。

艺术领域

在日常的教学中，老师们通过有趣的歌谣、精彩的律动、创意的手工、剪纸、奇思妙想的绘画、动手动脑的黏贴等活动丰富了孩子们艺术生活的同时，更带来了无限的欢乐。

科学领域

老师们根据幼儿的年龄发展与认知水平，设置了趣味十足的科学小游戏，孩子们通过观察思考去寻求解决问题的方法，促进孩子自发性的观察发现能力，激发幼儿乐于探索，勇于求知的欲望。

社会领域

社会领域以发展幼儿的情感、社会性为目标，增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容的教育，是幼儿教育中不可或缺部分。

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食育

与安全

本学期，我们开设了特色食育课程与安全教育活动，让我们来看看宝贝们是不是学有所获呢！

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0

2

节气

吟诵

“一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天。”二十四节气在中国古代发挥着指导农耕的重要作用。作为中华民族文化的重要载体，让幼儿参与到节气的特色习俗活动中，了解和感受节气对生活的影响同样具有深刻的内涵意义。

在测评中，我们惊喜地看到本学期各年龄段孩子在体智德美劳等多方面的发展，从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学足迹。

通过本次测评活动，让教师对幼儿的发展情况及自身保教成果有了更加精准深入的了解，为下学期保教工作、教研方向及班级教学侧重点提供了科学有力依据。我们将在不断的研讨、总结与反思中促进内涵提升，从而让孩子们度过一个快乐而有意义的童年长！

文字|秦韦月

图片|各班级

责编|李淑青

校对|侯冰洁

审核|保教办