放学后，孩子像弹头一样跑来流汗。& ampquot妈妈！妈妈！饭煮好了吗？& ampquot放下包，踢鞋子，打开冰箱，动作一气呵成，流云流水。

我习惯性的接过书包放好：“诶？你的校服外套呢？”

“不是在书包里吗？”孩子漫不经心的回答，顺手打开了电视。

“没有呢？是不是拉在课室还是在路上掉了呢？”看看孩子一片茫然的样子，我就知道校服外套肯定是凶多吉少了。从小到大这孩子不知道丢失了多少东西了，由铅笔、橡皮擦到水杯，雨伞，甚至课本、书包也丢失过，至于外套更是常事，能够丢的都丢了。按照这种发展的势头，我真担心有那么一天，他能把自己也弄丢了。

“丢了校服外套，明天上学该怎么办？趁开饭前几分钟，你好好的想想这个问题。”厨房里的锅还在烧着，我丢下这一句赶紧进了厨房。

等我在厨房忙完，把饭菜端上桌，孩子一本正经地递给我一张纸：

寻物启事

本人丢失校服外套一件，此外套外观正常，细节丰富，在衣领后面和商标处均写上了本人的名字XXX，最为别致的是在袖口两公分处有一滩墨汁，更为特别的是衣服有本人的气味，如有拾到衣服者请交还，酬谢一根彩虹棒棒糖，谢谢。

嗯，我本意是让他写个检讨书或者反思之类的，好好反省一下，长长记性，谁知道他却给了我寻物启事，看来孩子的思维和我们家长的思维不是在一条水平直线上的。看了寻物启事，我由哭笑不得到笑得欲跌。得！晚饭先别吃了，先分析分析一下孩子的认识：

“1、你能想到一个是寻物启事，这不失为一种好的思路，真不错！这是值得肯定的；

2、即使是寻物启事，都是有格式的，首先写明的就是什么时间段丢失的，所以所以第一句要补上“今天”，然后写外套的外观特点，写的不错；但是末尾应该有联系方式，就是说别人捡到了到哪里就还你呢，因此要写上自己的联系方式，没有电话那就写班别吧，反正都是在校园之内；最后写上日期某年某月某日。你这个启示不能一直延伸了几年或者几百年对吗？

3、最关键的一点，即使有寻物启事，依然解决不了明天上学校门口如何应对纪检的老师和同学？

孩子只是思考了几分钟，便要求我：“找一下大哥的旧衣服外套或者买一件新外套行不？”

“不管哪一种情况，其实都是不可行的。大哥的外套几百年前就不知道哪去了，清理这么多次的家的杂物早就被清出去了，而买一件新的衣服，现在这个时间楼下那些店铺都关门了。”

“那我明天就穿一件夏天的校服回校。”

“容我提醒你一下，别人都穿秋天的长袖校服，你穿夏天短袖的，你不觉得怪怪的吗？况且从服装统一这方面来说，你家龚总可能会找你谈心。”

“那么，我明天可以早点上学，让我们班同学进去再脱外套从围墙扔出来，我穿他的外套进去，这样就完美了。”我简直佩服得五体投地，这样都能想出来。

“这些方法当中，那你觉得哪一种方法是最好的？”

“没有一个方法是好的。”孩子闷闷不乐。

看着孩子的样子，我有点不忍心：“其实我这里还有一件新的校服外套，我早就准备好了，你明天可以穿新的外套上学。”

“太好了。”孩子一下子阳光灿烂。

看着孩子那得意忘形的情况，我一边吃晚饭一边心里不断地纠结：那个寻物启事到底有没有达到孩子长长记性的目的呢？估计是没有的，我只希望这件校服外套能撑得久一点，别那么容易就丢掉了。