前言：在美国留学面试中，面试官最看重的是什么？出色的成绩？过度创伤？还是个人性格？或者可以进行各种实践活动？怎么样才能顺利通过面试？有攻略吗？这可能是所有出国留学的学生或家长关心的问题。今天，小编分享了普林斯顿面试官的亲身事例。请在下面的故事中体验一下面试的几点心情。

“希望他是有个性的理科小学霸”

2012年的一个早晨，我冲进Grand Hyatt的大厅，迅速在旁边找到一张安静的小桌子，又迅速地布置了一杯黑咖啡。我一边找电脑插座，一边默默计算今天满满的8名学生面试和之后要完成的所有报告，一边计算需要多长时间。“至少8小时左右。”我默默的是made a mental note。

服务员端来了黑咖啡。我抿着咖啡安静地鼓励自己：今天将是漫长的一天。快点开始吧，加油！

接着，在超过1000封未读邮件中，快速搜索了第一个申请者布莱恩的邮件。

电子邮件的subject line是一个非常正式的题目“Thank you for your email”。我打开邮件，快速地读了一遍邮件的内容。——参加了北京某顶级公立学校、排名靠前、数学比赛、物理比赛。“希望是有个性的理科小学霸。

(英雄们看到的一点喜悦感)

布莱恩准时到达大厅，穿着校服很容易识别，但我对他没有正式来面试感到遗憾。看到我，布莱恩飞奔过来，笑得很灿烂，露出了洁白的牙齿。

走过来才看到他额头上细细的汗珠。布赖恩慷慨地“Brian to Meetyou”，向我伸出手，我追上了他的手，最后被他手掌上的汗渍吓了一跳。我问。

布赖恩再次露出招牌微笑。“Brian you！Yes I'll just get some water。Let's get started！"(谢谢！请给我点水。我们开始吧！)。

他热情的态度很感人，我很快就在电脑上记录了“真正的热情态度”。“格林。Let's get to it then！"(好，那就开始吧！)。

通常不上来就主动开始聊天的学生们，我会先抛砖引玉介绍自己。布莱恩也不例外。对于我的“介绍我”问题，只要开口就知道他准备好了。

他胸前有竹子的样子和非常到位的脸及身体语言显然是在镜子前反复练习的，但他发挥得非常自然，不会给人假惺惺的感觉。唯一的缺点是说得太快。好像在努力完成任务。不是用心和我沟通。而是说。

我在这个过程中没听清眉间，所以布莱恩没有注意到，按照他准备的内容点一个个地推了出去。所以我决定在他谈论“文学love for literature”的时候打扰他。让我们看看布莱恩没有雕刻的瞬间反应是怎么样的。

“ok you mentioned about liking the great Gatsby，when and where did the story take place？”(你刚才提到喜欢《伟大的盖茨比》这本书，故事发生在哪里，是哪一年？)我问。

布赖恩脸上的笑容僵住了，他皱着眉头喃喃地说：“让我想想。”而且，十几秒后，眼睛变亮了。“我想起来了。这是20年代的纽约！”"我微微点头，继续问道. "那本书里印象最深的情节是什么？为什么打动了你？“布莱恩马上接受我的话”精彩的故事太多了！”。

然后他详细地提到了书中的几个经典片段。这本书也是我最喜欢的书，所以我们就这个话题聊了将近10分钟。

为了分析布莱恩的旁白尼克，我发现他是一个比较细腻的学生。因为他重点提出了尼克书上的一句话。" Nick'm within and without . "然后联系了学校里自己的状态。我们的话题也从故事自然地转变为布莱恩的校园生活。

当我听到布赖恩提到尼克的时候，我很好奇。普通学生把重点放在加斯比和黛西身上，但布莱恩看到自己和尼克的共同点后，不知不觉地继续问。大卫亚设(David Assell)，

此时布莱恩轻松多了，语速减慢，身体不再僵硬。尼克其实是个很有自我意识的观察者。尽管一开始没有对别人投入太多感情(所以多次拒绝约旦的邀请)，但他的正义感和同情心是充满的。虽然可以享受上流社会的荣华富贵，但并不仅仅向往物质生活，自我成长和精神追求也没有停止。这就是他成为盖茨比唯一信任的挚友的原因。

听到这里，我心中一阵窃喜——居然有学生和我对这本书的评价如此相似，有种英雄所见略同的喜感哈哈！同时，Brian又体现了更成熟的文学分析能力，并且还展现了初步的自我认知。加分！

“承认比企图搪塞真实得多”

我正在电脑上打出这些对Brian的评估时，服务员为他端来了一杯水，轻轻地放在了桌子上。Brian正说到兴奋点，手舞足蹈碰到了服务员的手，然后不小心碰到了刚刚放下的杯子，杯中的水稍微洒出来了一些。我还没来得及递给Brian餐巾纸，就看到他非常不耐烦地皱着眉头，冲着服务员低声地说了声，“你赶紧走吧，别碍事儿。”

尽管Brian的声音很小，但是我听得一清二楚，瞬间对他产生的好感减少了一大部分。面对一件不起眼的小事，Brian的态度很高傲没礼貌，缺乏换位思考能力，并且完全没有承认自己其实也是导致水洒的原因之一。

我把这个观察也在笔记中标注了一下。然后准备换一个话题，看看是否能对Brian的个性进行更全面的了解。

我再一次抛出去一个让学生自由发挥的问题，“Have you had any leadership experiences in teams？ ”（你有没有过作为负责人带领团队的经历？）

Brian立刻回到了之前的兴奋状态，面带笑容地说，“没问题，我在学校是学生会主席！” 然后他很流利地讲述了领导学生会组织公益活动的经历。Brian的确是一个很charming的conversationalist，他的energy level很高，并且语音语调铿锵有力，眼睛闪烁着兴奋的光芒，吸引我去专心倾听他的故事。

Brian的故事中提及他带领高年级的学生去一个自闭症治疗中心和孩子们互动，从联系治疗中心，到申请学校的支持，到招募志愿者，Brian的故事中体现了他的主动性和解决问题的能力。

“不错，看来他是很关心！” 我想到，但是我希望更深层地了解他内心的感受，以及和自闭症儿童一起时的点点滴滴。所以我继续问道，“tell me about a kid that you worked with？” （向我介绍一下和你互动的孩子吧？）

Brian立刻回答没问题，马上开始介绍和孩子互动时他都在做什么，包括和他们画画、听音乐等等。尽管他的回答很详细，但是我听到的更多是他的行为，缺乏对自己情感和心理的描述。于是我问道，“你为什么选择自闭症中心？对你而言为什么这个义工活动很重要？”

Brian未加思索回复说，因为自闭症是一个在当下社会缺乏关注的心理疾病，特别是孩子们的学习问题在正常学校无法得到解决。听到他对自闭症的关注，我自然而然地继续问道，那么自闭症到底是什么你给我介绍一下吧？以及目前国内的一些治疗手法。

听到这个问题，Brian很明显地楞了一下，他思考了半分钟左右开始尝试着回答，但是答复完全丧失了之前的spark，有些语无伦次并且缺乏核心。看着他尴尬又紧张的样子，我心想，“可惜啊，其实你完全可以承认自己没有做太多研究，总比企图搪塞过去真实得多……” 但是我没有立刻打断他，而是静静地看着他，怎么最终给自己圆场。

其实很多的面试官都会使用这个不外传的招数——了解一个学生最直接真实的方法，就是当你听到答复中的一些小漏洞时，不要说话，而是很平静镇定地看着面试者，通过安静来施加无形的压力。

这时候，有些学生会由于紧张不停地说，从而自己把坑挖得越来越深，暴露出真实的一面；有些学生则会比较圆滑地转换话题；有些学生会直接诚实地回答“不知道”。每个不同的即时反应都比任何精心雕琢的答复更能显示出面试者的性格特质。

Brian属于第一类学生——尽管他对自闭症不太了解，但是他不愿意承认这个事实，而且不停地啰嗦着一些听似复杂但缺乏内容的句子。

我沉默了一段时间后才打断他，说道，如果你不是非常了解，没关系的。你可以告诉我当时是怎样知道这个治疗中心的，并且你在做义工的过程中有哪些收获？

其实我说得并不严厉，只是一个建议，但是Brian的脸一下子就沉下来了，还没等我讲完就说，“I actually did do a lot of research！ I just can‘t remember on the spot。”（我真的有做很多调研，但突然此时此刻想不起来了！） 我本来不是特别在意，但听到这里，反而感到不太满意了——虽然Brian从一开始就给我很自信阳光的感觉，但是面对我指出的破绽，他的态度强硬，只顾着为自己辩护，而没从长远角度考虑去转换话题或者谦逊地表态。

这时候其实我已经觉得没有必要再去强调我原本的意图了，就微笑着点点头，告诉Brian我没有其他问题了，开始由他来发问。

Brian给我的问题都和之前他讲到的话题相关，我回复的时候他也很适度地补充了一些有关自己的看法和经历。我们又继续轻松地对话了10分钟左右后，Brian道别离开了。

“顾虑：温室中的全优生……”

One down。 Seven to go！ 我看了看表，离下一个面试还差5分钟，便在脑海中回顾了和Brian的对话。

尽管Brian给人的第一印象不错，能说会道，擅长运用个人魅力来讲动听的故事，但是他对自己所谓的兴趣点的追求和学习其实比较肤浅，从沟通层面又不懂得换位思考，重心总是放在自己身上。

他最后展现的行为让我怀疑他面对挫折和批评时自我反省和改善的能力。“顾虑：温室中的全优生……” 我在电脑中快速地记下这句话。

我有些担心，在极为重视“service”的普林斯顿本科生活中，Brian是否能够放下姿态去试错、是否能够放下自我去体谅和观察、是否能够跳出自己的世界去扩大格局并做出贡献。至少在目前阶段，我不太确定他的能力。

我highlight 的地方是我觉得让我记忆尤深的点。除了成绩、个人成果、奖项以外，我在面试中最看重的还有一个孩子的性格、价值观、同理心等等不能通过成绩来展示的东西。

孩子都很优秀，都有很多成果展示。而这些成果、成绩不能完全透露他们内在是一个什么样的人。他们是否适合前往要申请的大学去深造，他们能否给周围的人带来美好。这些比个人成绩要重要很多。

作者：NINI。融尚私塾创始人、泰伯学院的中国代表人、普林斯顿大学前校友面试官。

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