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周末和朋友一起出去聚会，在餐厅上看待一家人在等上餐的时候，孩子在旁边做作业。妈妈一边指导孩子写作业一边暴躁地"教训"孩子，每当孩子做错题目的时候，妈妈都会数落一下孩子，后来还听到了这位妈妈说："叫你不要犯错不要犯错，你还总是不听话，总是做错这个做错那个，也不知道改。"我看到孩子任由妈妈数落，没有回应。

这样的场景太熟悉了，因为生活中常常会上演这样的情景。父母都希望自己的孩子一直能够成功，不要犯错，不要失败。因而当孩子做错事的时候，父母都会责怪孩子，让孩子不要犯错，要成功。家长将犯错当做失败的的特征，容不得孩子有犯错的表现。

但是其实犯错也是一种成功，这是需要每一个父母都注意的问题。孩子犯错有犯错的理由，也要其犯错的收获，并不是每一次错误都会带来不好的结果。父母与在对待孩子的学习上，需要有格局。

王国维先生在《人间词话》中提到：古今之成大事者，大学问者，必须经过三种境界。人生分为不同的境界，学习也分为不同的格局。说到格局，就要说到一本书叫做《学习的格局》，这本书是由黄静洁所著，书中本书融合了65个世界前沿的学习理论，提供了208个高效实 用的学习方法，分享了89个翔实生动的案例故事，为父母编写了一本育儿指南。

黄静洁在书中写到关于孩子的学习与犯错问题，希望父母们都能够看完有所启发，在面对孩子的错误时能够从容一些。

一、 父母在对待孩子犯错的时候常常存在一些误区

1、 不允许孩子失败

很多人将犯错看做是魔兽，是杀手、是一切不好的事物的源头，因而不允许犯错的存在。一旦犯错出现了，就会极力否定自己，将自己和失败联系在一起。父母们也希望孩子不要犯错，甚至不允许孩子犯错。前面说到的餐厅母子，就是很多父母的缩影。

父母们只看到了犯错的负面效果，坚持犯错就是失败的前身，因而不允许自己的孩子犯错，孩子一旦犯错就会对孩子进行"教训"，责备孩子，极力让孩子去弥补自己的错误。

《父母的格局》中，作者黄静洁也说到了孩子的犯错问题，其实孩子犯错不仅仅是与失败有联系，而是涉及更多的方面。父母要在孩子的犯错中找到原因并且建立"容错机制"，将错误做更多的解析。

2、 坚持成功才能带来经验

每当孩子犯错，父母就会认为孩子是没有学好，所以会否定犯错，认为成功才能够积攒经验。很多人对于成功的印象都是好的而没有好坏的，而黄静洁在《父母的格局中》提出其实犯错存在"有效犯错"，而成功也存在"无效成功"。

小学课本中的课文《国王的继承人》中国王挑选继承人，任务是将种子培育程美丽的花朵。交作业的时候很多人都交上了漂亮的花朵而其中一个小男孩没有成功，最后继承人就是这个小男孩。因为国王给的种子是熟的，不可能长出花朵，只有小男孩是诚实的。

在这个故事中，表面上其他人是成功的，小男孩是失败的，但其实现实中相反。其他人的成功是"无效成功"而小男孩的失败"有效失败"。

二、 《父母的格局》："让孩子在错误里多呆一会儿"

1、 父母应当懂得"有效犯错"

黄静洁在《父母的格局中》提到孩子的犯错问题，认为父母应当允许孩子犯错，允许孩子能够在犯错中得到更多的成功的道理和经验。确实，孩子总是胡犯错的，我们不应该对孩子要求那么苛刻，应当允许孩子犯错，因为孩子的犯错有可能是"有效犯错"。

心理学家马努·卡普尔在2006年就提出了"有效失败"的新概念。他把成功分为有效成功和无效成功，失败分为有效失败和无效失败。

就是说，即使孩子将一项学习任务正确地完成了，这份成功里还存在"有效"或"无效"的结果。有效成功就是真正有所收获的成功，而无效成功就是对未来没有任何推动意义的一种所谓成功。同理，失败也分为"有效"或"无效"。

2、 "失败乃成功之母"

"失败乃成功之母"，这是一句流传很久的话，其中的道理也是值得深究的，这与《父母的格局》中关于孩子的犯错的概念有一定的契合。孩子总是会犯错，总是会失败，父母不必把孩子的犯错看做是很严重的事情，而是应当坚持"失败乃成功之母"的道理，让孩子"在错误里多待一会"，让错误也能够发挥其作用。

3、 "在错误里多待一会"会让孩子对错误更加深刻

《学习的格局》中，作者提出了让孩子"在错误里多待一会"的概念。很多父母接受不了孩子的犯错，一旦孩子犯错就会立马做出反应，让孩子赶紧改正，赶紧做出有利于成功的努力，这是当前更多父母的做法。

而作者黄静洁则让孩子要更多尝试，更多体验错误。这是因为，错误能够让问题更加明显，将隐藏的问题显示出来。孩子在错误中思考，可以让孩子对于错误有更深的认知，将错误转化为有效的经验，将经验作为下一次的成功做铺垫。

三、 懂得"有效犯错"，能够让孩子获得更大的进步

1、 正确对待生活中的错误

人非圣贤孰能无过，这是我们常常说的一句话。但是，将错误放在父母和孩子之间，则错误就被放大了。父母希望孩子成功，我们可以理解，但是同时，父母也要对孩子的犯错更加宽容一些，正确对待孩子的犯错。

孩子犯错是因为他对于一些事物的认知还不够深刻，这是因为他们没有经历过能够让他加深认知的事情，比如失败。比如，和孩子说一千遍被开水烫到会疼，还不如直接让孩子感受一下被开水烫到时什么样的感觉。

因此，父母要让孩子明白错误本身的价值，同时父母也要允许孩子犯错，正确对待生活中的错误，让孩子"在错误里多待一会"。

2、 将每一次错误记录下并且进行分析

既然存在"有效错误"，那么我们就压看看有效在哪里。家长在面对孩子犯错的时候，就要让错误变得有价值一些。具体的做法是可以让孩子将犯错的经历写下来，同时进行分析，搞清楚为什么胡犯错，错在哪，应该怎么样进行改正，这次错误对于未来的自己来说是什么样的存在。

记录错误经历，能够将错误的经历总结成经验，为下一次成功铺垫。同时，不要害怕失败，而是要更多的去体验失败，尝试失败。黄静洁在《学习的格局》中写到，全球顶级名校关注和实践的是"体验式学习法"，也就是说，要更加注重学习过程中的体验，其实这也是一个体验失败的过程。"体验—记录—分析"，这是一个从犯错到总结经验的过程，也是一个能够将错误转化为"有效错误"的过程。

黄静洁的小儿子在《学习的格局》中讲述了自己14岁时的一件事，就是自己因为害怕自己数学不好而在开家长会时胡被老师批评。但是，即使自己没有做的更好，母亲和老师仍然没有责骂他，而是以鼓励的方法来激励他继续学习。数学不好是他其中的一个"错误"，而在母亲的鼓励下，他也能够正确这些缺点，最会取得了更好的成绩。

我是奶嘴妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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