世界上有很多懒癌患者，鹿角网也是其中一个，年轻时还会经常给自己借口，直到看到了一句话：“懒，是科技的第一生产力。”嗯？怎么回事？你可以想想看，正是因为人类懒得行走，出现了自行车，自行车是需要人力驱动的，所以有了摩托车，有了汽车，甚至今天有了无人驾驶的汽车。

最近，教育部都开始回应中小学繁体字识读的提案，并且已经实施了一些措施，学校教学应依法使用规范汉字；目前中小学经典阅读和书法教育中，已有涉及繁体字教育有关内容。那么，如果你重新做回小学生，你愿意学习一下繁体字吗？

上中学的时候，有一阵子班里风行用繁体字写自己的名字来练习签名，不管平时爱不爱学习，一时之间“附庸风雅”的竟然也有不少。虽然无外乎是把“刘”写成“劉”、“龙”写成“龍”这样简单的变化，但是也算难得有这种氛围，大家都学习自己感兴趣的东西。

我们都知道，历史进程往往都是向方便靠拢。工业革命中，蒸汽机的广泛使用解放了人的手，火车的发明又使人类远距离的生产与消费成为可能，而汉字的发展，也经历了从复杂到精简的过程。除了知道常用的汉字有三千余个外，要问汉字有多少个，没有人能答得上来。

今天我们所用的简体字，其实由来已久，最早出现在魏晋南北朝时期的碑刻中，隋唐时期增多，因为普遍用于民间，又被称为“俗体字”。

鲜为人知的是，汉字的形体基本上总在变化，而简繁互补本就是我国文字的演变规律。战国与秦汉时期，历经篆书、隶书，最后到东汉后期再度出现楷书，字体才开始稳定下来。汉字之所以被称为“汉字”，原因正在于此。

繁体字的产生，距今已有三千年以上的历史，欧美各国称之为“Traditional Chinese”，在1956年国务院公布《汉字简化方案》以前，一直是各地华人中通用的标准字。
我个人觉得繁体字跟简体字跟有没有文化可能扯不上太大关系，只不过繁体字的使用范畴比较偏“文艺范”，常见于各种文物古迹、姓氏异体字、书法篆刻、手书题词，许多史籍文献资料也大多采用繁体字记录。

简体字为了统一规范、方便书写而产生，相对于繁体字而言，一是俭省了笔画，二是选择更简单的同音字代替较复杂的字，相信我们不少同学即使没有系统学习过繁体字，也还是可以“连蒙带猜”认出不少。

曾经的中国，由于女性地位和生产力水平的低下，文盲率很高，建国初期发布简化字，一定程度上是为了普及教育。而现在，几乎人人都能受教育，识读繁体字就存在一定的必要性了。
至于中小学生学习繁体字的必要程度有多大，确实值得商榷，但也不用我们太操心，专家学者们会比我们想得周全的多。我们不用急于跳出来反对，也不必着急忙慌一拥而上。

毕竟，说的只是繁体字的“识读教育”，跃跃欲试准备给娃报补习班的家长可以洗洗睡了，别又被怕孩子“输在起跑线上”收了智商税。