《棕尔色的熊，棕色的熊，你在看什么？》
作者：艾瑞克.卡尔
大家好！今天和大家介绍的是一本非常经典的绘本《brown Bear, Brown Bear, What do you see?》
这本绘本是世界著名的绘本创作大师EricCarle（艾瑞克·卡尔）的经典作品，如果你还不知道他是谁，那么《好饿的毛毛虫》你一定听说过吧～这本书已经被翻译成47中语言，全球销量超过3000万册！
Eric Carle1929年生于美国纽约州，小Eric在读幼儿园的时候就展现出非凡的绘画天赋和独特的创造力。那个年代的美国学前教育崇尚自由奔放，主张尽情的发挥孩子的想象力和创造力，于是小Eric如鱼得水，很快便引起了老师们的注意。有一天，老师慎重地请他的母亲到学校来，要她好好重视Eric的绘画天分，并且支持他、栽培他。这段童年往事，Eric Carle至今仍念念不忘，他说这是促使他走向艺术和童书创作的最大动力。Eric的父母对他的影响深远，他的父亲喜欢带他认识大自然，所以他的作品多表现自然之美，同时也流露出对生命的尊重和关爱。他的母亲始终理解和支持他的理想，排除万难，在二次世界大战这样的艰难时世下仍倾尽所有送他就读艺术学院。
Eric的绘本有着独特的画风，多采用拼贴和层叠的方式，许多绘本中还有特殊的立体、镂空和折页设计，可以说他的绘本既可以阅读又可以游戏。他曾经说过：“好书一定要有情感，再加上一点创意和设计，能感动自己，才能感动别人！”
推荐理由
《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》这本书非常适合0-6岁学龄前的孩子，它涵盖了动物、颜色、人物和基础英语表达方式等等内容。这本书同时还是一首好听的英文韵律歌谣，深受英语启蒙阶段孩子们的欢迎。
接下来，我们来看一下该如何与宝贝们阅读《Brown bear, Brown Bear, What do you see?》这本书吧。
我为这本绘本归纳了五个知识点和三个拓展阅读的方法，每个知识点都有一个阅读目标，各位家长可以根据自己宝贝的年龄、程度和喜好进行搭配阅读。
知识点一：动物
小朋友们在认知的启蒙阶段对小动物非常感兴趣，不过也会有些例外，我儿子在2岁的时候就对颜色比对动物要感兴趣，所以家长可以根据孩子的喜好调换阅读目标的顺序。
在第一次和孩子阅读这本绘本的时候，家长可以说：“宝贝，快来看，这是什么啊？”这时候，宝贝们会兴奋的指着封面说他们所知道的一切，这时候，家长就可以用英语问：
“What is this? This is a bear. A bear, a bear,a bear…”
我想着重说明的是，英语是一门语言，所以培养孩子的英语思维，让孩子了解语境至关重要。我们用问答的形式来为孩子讲绘本就是为了培养他们的英语思维，进行整句输入，我们并不指望孩子们可以回答“This is a bear.”，但完整的语境会为孩子学习英语打下良好的基础。如果只按照传统的记单词闪卡的方式来学习，孩子大脑中储存的只能是碎片化的单词，即使有合适的语境出现他们也不能做到整句输出，这就是为什么有的孩子学了2年英语，还是不会说整句话的原因了。
用这种方式阅读本书几次后，孩子们就应该可以把书中的动物记住，并可以叫出动物的英文名称，但请家长在孩子说出“bear”这个单词后，马上说：“Yes，this is a bear. Good job!”，并且给宝贝一个“high five”! 这就好比孩子在学说话的时候看到一只狗，说：“狗～”，家长就会说：“宝贝，真棒！这就是一只狗！”。我们肯定不会和孩子说的一样：“狗～，狗～”吧～
一旦有机会在生活中见到了书中的动物们，家长就可以用同样的方式来问孩子啦，并且要帮助孩子将问题回答完整。用不了多久，“This is a XXX.”就会深深的在孩子的小脑袋里扎根了，说不好那天就来一句：“This is a bear.”呢～
知识点二：颜色
这本书中一共有9种动物，每种动物都有一种颜色，所以在宝贝们了解了动物之后，我们来带他们学习一下这9种颜色吧。
“宝贝，快来看，这是怎么颜色啊？”
What color is this?
This is brown. Brown, brown, brown, this is a brown bear.
经过几次阅读以后，孩子对书中表述的九种颜色就会非常熟悉啦。家长这时候可以指着家里的颜色问：“What color is this?” ，孩子如果回答正确家长就马上说：“Yes, this is red. Good job!”。如果回答不对也没关系，只要指着这个颜色说：“This is red. Red, red, red…”就好啦。
知识点三：人物
这本书在介绍了九种不同颜色的动物之后，出现了两种人物：teacher和children。这时候我们的问题就又要变化啦：
Who is this?
This is a teacher.
Who are they?
They are children.
孩子大多不会明白什么是teacher,这时候家长可以拿出托班或者早教老师的照片来指着说：“This is a teacher. Teacher, teacher, teacher…”，这样孩子就明白了。同样，拿出小朋友们的照片说“They are children. Children, children…”然后指着宝贝说“This is a child. One child, two children…”, 然后可以和宝贝一起数一下有几个小朋友在照片上。这样的练习可以重复多次，很快孩子就理解child和children的区别啦。
另外，拓展内容可以为mother,father, brother, sister等家庭成员的称呼。我们只要问：“Who is this?”然后回答“This is the mother.” 。虽然孩子还不能明白a和the的区别，但是我们的目标是输入正确的整句问答让孩子对语境有所了解，并且知道mother，father等家庭成员的表达就可以啦。
知识点四：表述一个事物a
接下来的任务就是让孩子对数量有“一个”的概念，并且可以用a来表达。
重新和孩子一起读这本书的时候，我还是建议用问答的形式：
What is this?
This is a brown bear. A brown bear, a brown bear…
这回的重点在于a bear,a bird, a duck…
孩子是非常善于模仿的，只要你反复输入，他们会很快找到回答这个问题规律，用已经掌握了的颜色和动物回答你的问题哦～
知识点五：What do you see? I see a XXX looking at me.
终于到了这本书的重头戏了，在经过了前几个知识点的阅读学习后，我们的宝贝们已经掌握了动物、颜色、人物和用this is描述一个事物的用法。接下来就是一个新的句型“I see a XXX looking at me”。
同样，这句话也是有语境的，没有人会平白无故的说“I see XXX looking at me.”。这时候我们就可以问：
Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
I see a red bird looking at me.
Where is the red bird?
家长在读的时候可以特意模仿一下熊的动作和变换一下语音，这样孩子就知道这是熊在回答啦。一听到“a red bird” 孩子一定会兴奋的翻到下一页因为他们知道“the red bird” 就在后面。就这样，重复的问答，直到读完整本书。最后，家长可以问孩子：“Baby, Baby, What do you see?” 指着孩子的眼睛，然后指着自己说：“I see the mother looking at me.”
还有一种很好的方式是播放歌曲音频和朗读版音频，孩子们最喜欢歌曲，听一两遍就会跟着唱起来。从歌曲开始入手，先把整句输出唱出来真的是一种非常有效的方法，我儿子最爱的就是韵律歌谣，唱着唱着就会说啦。但我的建议是播放音频之前一定要带着孩子读一遍哦～
经过了一系列的阅读后，我们就可以用家里的玩偶道具来和孩子对话啦。重复问答“What do you see?” 和“ I see a XXX looking at me.“，甚至可以和孩子一起玩你问我答的游戏哦～
下面为大家介绍三个扩展阅读的方法，主要是针对低幼启蒙阶段的宝贝们的：
拓展阅读一：游戏（模仿动物的叫声和行为）
对于比较小的宝贝，爸爸妈妈可以在阅读的时候模仿各种动物的叫声和有特点的行。同样也是用问答的形式：
What is this?
This is a bear. 嗷～～～爸爸和妈妈像熊一样的走起路来，宝贝开心的不的了，自己也开始学起来咯～
拓展阅读二：歌曲
前面提到过，这本绘本同时也是一首非常好听的韵律歌谣，经常给宝贝播放这首歌曲，宝贝很快就会跟着唱起来啦。这时候再拿出书来给他们讲一遍，然后模仿动物的行为叫声在屋子里走一走，边走边唱遍跳，真的是好开心啊！
拓展阅读三：填色
这本书在网络上还有涂色的黑白画资源，爸爸妈妈可以和宝贝一起回忆书中动物的颜色然后给动物涂上对应的颜色。也可以任意发挥涂色，但家长一定不要忘记问答式输入：“What color is this? This is red.”～或者是涂完色之后问“What is this? This is a red bear.”。
最后，希望各位宝贝和爸爸妈妈可以在阅读这本绘本的过程中享受愉快难忘的亲子共读时光，宝贝可以获得宝贵的英语启蒙知识。