世界上最头疼的事情，不外乎老师在上面讲，孩子们在下面叽叽喳喳说个不停，

为了在学校里面让每个小朋友学习吸收知识，老师总是要在课前课后组织有趣的游戏环节让孩子们集中注意力，

这样既多样性、娱乐性、趣味性等特点，给幼儿的生活带来乐趣；又树立了集体精神，还可以培养他们团结互助和坚忍不拔的良好品质。今天莫可为幼儿教师们整理了一些幼儿游戏，老师家长们赶快带上小朋友们一起玩吧！

一、迷迷转

玩法：[做鬼脸][给力][不看]

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

游戏目的：

锻炼发展幼儿的平衡能力。

二、大小声

玩法:[强]

如果是在课堂上面，孩子们读书不集中注意力，老师就可以玩这个游戏。

老师大声，同学们小声，老师小声，同学们大声，如果谁不小心和老师一样的，那就那个组扣分，其他组加分。

游戏目的:

为了集中孩子注意力，锻炼孩子的反应能力。

三、做冰块

玩法：[加油]

1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打三下后，游戏继续。

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5．游戏可反复进行。

目的:可以教孩子理解常规知识，让每个孩子参与其中，体验到游戏的快乐！

四、打节拍

玩法:[熊吉]

老师放儿歌，同学们根据歌的拍子拍手，不能乱拍。

游戏目的:

这样可以集中孩子注意力，还可以锻炼孩子的韵律感和协调性。

五、笼中鸟

玩法[草泥马]

大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣:

“笼中鸟，笼中鸟，

关在笼中的小小鸟，

何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？”

游戏规则：

唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

六、萝卜蹲

玩法:[熊猫]

可以以组为单位，可以以班级为单位，两个人或者两个人以上都可以玩。

首先各组取一个自己是什么颜色的萝卜，

开始游戏

一个组说自己颜色的名字:比如说蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完红萝卜蹲。

另一个组听到自己名字立刻蹲下去，并说:红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完蓝萝卜蹲。

……

一直说，说错了退出，看最终剩一个就算他赢。

七、网小鱼

玩法：[兔子]

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：

鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。

八、小兔拔萝卜

玩法：[呆无辜]

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

最后，放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

九、木头人

玩法：[看]

“山上有个木头人”

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

4、然后再开始下一轮木头人游戏。

十、击鼓传花

玩法:[白眼]

老师背过身去，开始击鼓或者没有鼓的话，可以直接拍桌子，同学们拿一个手绢或者任何一个防摔的东西按座位顺序传给下一个人，

当老师停下，看东西传到谁那里了就该谁表演节目，可以背课文或者一首诗都行，

目的:

游戏在于让孩子体验游戏的快乐，还可以展现自己的风采，提升自信力。

[心]适合室外

十一、单脚跳障碍

游戏准备:[月亮]

1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组 10个圈、 10个易拉罐) 。

2.平坦、无障碍物的室外场地。

游戏规则:

1.必须用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳。

2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳。

游戏玩法:

在场地一端画一条起点线,将幼儿 8人一组分成若干组,每组 10个塑料圈。当教师发出口 令“抬左脚,右脚预备——跳” ,幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到 第十个圈,然后从场地两侧跑回起点。

游戏目标 :

1.发展单脚跳的能力,增强下肢的力量。

2.提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣。

十二、小水滴和太阳

游戏准备:[奥特曼]

太阳、云朵,在场地中间画一个圆圈。

游戏规则:

教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。在圆形的场地上, 小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等,小水滴必须在池塘里。

游戏玩法:

一、小水滴和小鱼。

1.幼儿扮演小鱼,边哼唱“许多小鱼游来了” ,边做游动的动作。

2.教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。

3.在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1.出示“太阳公公” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:随着“太阳公公”慢慢地升起,小水滴觉得身 体上暖洋洋的,在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起来,伸伸腿,一个 个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1.出示道具“云朵” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言, 边引导幼儿做动作:水滴慢慢地都聚集在一起, 围在云朵的周围。小水滴越聚越多,离开了云朵,一个个有跳到了池塘里。

3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景,自由运动,放松身体,结束活动。

游戏目标 :

1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。

2.有合作意识,体验集体活动的快乐。

[送心][送心][送心][送心][送心][送心][送心]

其实，很多游戏都是自己创造出来的，老师们也可以根据学过的游戏，再结合孩子们学过的课堂知识，自己创造新的游戏，让孩子们学习之余，还可以爱上课堂。

下次再也不用绞尽脑汁的想了，赶紧收藏起来吧！那么，还有哪些安全有趣的游戏呢，你玩过哪些呢？[思考][思考][思考]