班：小两周班老师：XXX背叛老师：XXX时间：第6.25位

一、生活活动

目标：

1.在老师的鼓励和帮助下，一件事可以做到底，取得成功。

2.通过操作、摆弄，体验两个物体间的对应关系。

策略：教师给自愿报名的幼儿佩戴志愿者标志，请幼儿以“志愿者”的身份为其他幼儿服务，做一些力所能及的事情，如清洗擦布、摆桌椅等活动。

二、集体活动

活动名称：创编戏剧《小兔旅行记》

活动由来：《远方的风景》中的小兔子想快点长大，想去很多地方，它要带回来很多故事。那它会去哪些地方？会带回来什么故事呢？我们今天要一起尝试创编戏剧《小兔旅行记》，看孩子们会有什么样的奇思妙想，能否用线条和涂色表现出自己的想法。

活动目标：

1. 能加入自己的想法进行创作表达。

2. 能用动作、线条和涂色表达自己的想法。

活动重点：能用动作、线条和涂色表现自己的想法。

活动难点：能加入自己的想法进行创作表达。

活动准备：

经验准备：有和家长一起旅行的经验。

物质准备：纸、笔、相机

活动过程：

1.绘本图片导入。

“小兔子长大后要去很多很多地方，它会去哪些地方？”（搜索出示图片）

2.空间游戏“小兔旅行记”。

“这是哪儿？小兔子在干什么？。（出示图片，运用进入空间游戏引导幼儿用肢体表现不同空间的生活情景，教师采访兔子。）

3.绘本创作“小兔旅行记”

“小兔子去了什么地方，发生了什么故事？教师举例去哪些地方，做什么事。幼儿选浅色纸深色笔开始画画。

4.绘本分享

“请讲讲你的故事。”

活动延伸：室内游戏：创作《交通工具》

三、户外活动

（一）集体游戏

活动名称：小兔旅行记

活动目标：

1.喜欢参加体育活动。

2.在蹲、爬、钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

活动重难点：在蹲、爬、钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

活动准备：地垫

活动过程：　　　　 　　 　

1. 热身活动

幼儿躺在地垫上练习坐、蹬、爬等不同的基本动作。

2. 游戏“小兔旅行记”

教师通过语言设计不同的情境，引导幼儿练习不同的动作。

（1） 蹬

“小兔子想骑自行车去旅行。它要学会骑自行车。”（请幼儿躺在地上练习空蹬动作）

（2）游

“小兔子想去大海游泳，它要学会游泳。”（教师示范不同的游泳姿势）

（3）蹲走

“小兔子想去森林里玩，森林里有些树枝很低，它要学会蹲着走。

（4）爬、侧滚。

“小兔子想去草原玩，它想在草地上爬，在草地上打滚儿。”

3.放松活动“按摩游戏”

幼儿两两配合互相按摩。

（二）分散游戏

材料投放：平衡木、地垫、坦克链、轮胎。

指导策略：鼓励幼儿探索玩具的综合玩法。 　　　　

（三）安全提示

提醒幼儿遵守游戏规则，不打扰别人游戏，避免出现身体碰撞，注意安全。

四、室内游戏活动

五、活动反思

1.幼儿能够根据自己的生活经验构思设计小兔子去哪些地方玩，玩什么。

2.幼儿还不能完整地回答问题“小兔子去什么地方，玩什么。”教师可以示范完整地回答，引导幼儿尝试完整地回答。

3.部分幼儿能用绘画表现自己的想法，个别幼儿还不能用绘画表现自己的想法。