又有家长，向国产动画「开炮」了。
这次轮到了《中国奇谭》。
这部由上美厂制片的动画短片集，自元旦开播以来，便大受好评。
豆瓣上，已经有11万人打出9.5高分。
然而，这部高分动画却遭到了某位家长发文控诉。
说这不是该给小孩看的东西。
因为，这部动画不仅没有教育意义，还会给孩子留下心理阴影。
虽然这一热搜也被指出，疑似一场故意为之的「炒作」。
但因家长不满意，影视作品遭到举报下架的事情，也从来不只是一个传说。
对此，鱼叔只有两个字想说：离谱。
能够左右孩子思想成长，从来都不只是一部动画或一个故事。
去年圣诞节，网飞就推出了一部根据儿童故事改编的电影。
讲述了一群孩子打破规则，反抗学校的故事。
一曲高歌，更是向教条和权威发起挑战。
今天，就让我们一起来看看这部「儿童版《悲惨世界》」——
《玛蒂尔达：音乐剧》
Roald Dahl’s Matilda the Musical
对于有些家长而言，这部电影可谓是大逆不道。
学生们纷纷站上课桌，对着校长大喊大叫。
老师站在一旁不知所措。
一个小女孩还发动超能力戏耍老师。
老师不仅没有阻止他们的行为，还从校长手中拿走钥匙，夺取学校的拥有权。
最后，校长只得落荒而逃。
这所学校现在归我了
把校长赶跑后，学校变成了一个乐园。
这到底是什么情况？
一切，还得从那个拥有超能力的小女孩讲起。
玛蒂尔达，一个不满10岁的小女孩。
外表看起来和一般同龄孩子没有任何差别。
可实际上并不是这样。
「绝顶聪明」四个字说的就是她。
老师让她擦黑板。
她看了一眼，轻松解决了黑板上留下的成人班数学题。
不要说小孩子了，就是一般的成年人，也不是谁都能如此迅速地作答。
老师以为，玛蒂尔达是因为热爱数学，才会去学习这些「超纲」的内容。
可她却说自己更喜欢阅读，因为就像在脑海中度假。
仅一周时间，玛蒂尔达就读了八本书。
《尼古拉斯·尼克尔贝》
《简爱》
《德伯家的苔丝》
《人鼠之间》
《白鲸》
《罪与罚》
《戴帽子的猫》
除了最后一本是儿童绘本，其余本本可都是世界名著。
听到这些名字，老师只剩下目瞪口呆。
玛蒂尔达最不一般的，就是拥有超能力。
她可以用自己的念力操控物品。
在学识上，玛蒂尔达绝对是一个超级特优生。
但在行为上，她可不是一个大人眼中听话的「好孩子」。
她在家调皮捣蛋，在学校顶撞老师。
按照现在的标准来说，是一个典型的「熊孩子」。
但，玛蒂尔达并不是没头脑的单纯捣蛋。
这一切都有原因。
她所上的学校有些不一般。
校训是「不许哭哭啼啼」。
教室阴暗冰冷，像个监狱。
食堂只有令人倒胃口的饭菜。
学生们也是小心翼翼、战战兢兢。
开学第一天，学长学姐们就送上一个「下马威」。
告诫她要老实听话，否则就会受到处罚。
看到这些，鱼叔不禁疑惑——
这是学校还是监狱？
而造成这一切的，正是校长。
校长人如其名，是一个高壮暴脾气的女人，aka前链球冠军，一个狠角色。
（校长的名字英文是Trunchbull，trunch意为警棍，bull很容易让人联想到bulldog斗牛犬或bully霸凌）
由于是运动员出身，校长极其重视规则。
在校内进行着斯巴达式的军事管理模式。
只要上课铃响起，所有学生必须在5秒钟之内进入教室，否则就要受罚。
学校的各个角落里都布有摄像头与喇叭。
她每天坐在监视器后面监视学生。
只要发现不对，直接通过喇叭呵斥。
想想都让人毛骨悚然。
她本人还十分讨厌小孩，称他们为「蛆虫」。
秉持着这样的教育理念，她对学生绝没有半点温暖可言。
她有句名言——
「在教育孩子之前，必须先毁了孩子」
遇到这样的校长，孩子可谓倒了大霉。
可他们受到的处罚可不是「罚站、请家长」那么简单。
而是会被关进「监狱」，一个满是尖刺的木箱。
这还不是全部。
殴打学生是家常便饭。
梳了她不喜欢的发型，扔。
说了她不喜欢的话语，扯。
一个男孩偷吃了巧克力蛋糕，被校长发现。
于是她对这个男孩说——
只要你吃完了一整个蛋糕，我就原谅你。
校长知道，这是不可能完成的事情。
为了不进「监狱」，男孩大口吃下蛋糕。
可即便是他完成了要求，依旧被校长关进了监狱。
不是说好的「规则之上」吗？怎么就临时变卦了？
所谓的规则，永远掌握在上位者的手中。
作为规则制定者的校长，绝不会允许弱小的孩子挑战她的权威。
面对无尽的欺压，没有学生敢提出质疑，大家只能默默忍受。
可，玛蒂尔达不一样，那么多书不是白读的。
她明白，即便是小孩，在面对不公平、不合理的事情时，也无需忍耐。
要学会说「不」。
玛蒂尔达反抗的行为，就像一颗火星掉进了孩子们的心中。
她的勇气，传达给了每一个孩子。
终于，他们团结在了一起，开始向校长进行反抗。
在学校里，玛蒂尔达宛如一个英雄。
可没人知道，比起校长的欺压，小小的她还承受着另一种更大痛苦。
从出生那一天起，她就没有带着父母的期盼和关怀。
妈妈直到临盆前，都不愿意承认自己怀孕了。
爸爸一心只想要个儿子。
当其他父母都在因孩子的降生而感到幸福开心的时候，这对父母只觉得自己是世界上最可怜的人。
「为何灾难降临在我们身上」
明明有着一栋可爱的房子，家中的装修也是富丽堂皇。
可玛蒂尔达只能住在破旧的阁楼。
父母心中只有钱和自己，吝啬地拿出一丝关心在女儿身上。
要不是校监来家访，他们根本不记得自己从未送女儿达去上学。
玛蒂尔达只得每天在一家移动图书馆，度过漫长的童年时光。
也许在最初，读书并不是因为出于喜爱，而是迫不得已的选择。
孩子没有选择父母的权利，但父母可以选择做一个什么样的家长。
如果只是漠视，也许还没有那么糟糕。
但玛蒂尔达的生活中，还充满贬低、辱骂与暴力。
爸爸每天都用「儿子」来叫她。
妈妈更是过分，孩子在她口中只是一「它」。
因为没有按时送玛蒂尔达上学，爸爸被校监罚款。
愤怒的男人将全部过错归结于玛蒂尔达。
他甚至还故意在校监面前将女儿说成说一个小混球。
这直接导致校长处处针对马蒂达尔。
讨厌的臭小子、可恶的小怪物、大笨蛋、臭傻瓜、牢骚的小妖精
难以置信，这些是一对父母对自己孩子的形容。
玛蒂尔达的爸爸一直说自己是个生意人。
但挣钱的手段净是些见不得人的违法勾当。
可这对父母却还对此沾沾自喜。
玛蒂尔达指出了他的违法行径，他就恼羞成怒撕烂了她的书。
而妈妈则是站在旁边一脸看好戏的样子。
爸爸后来更是粗暴地把她扔进了阁楼。
高高在上的大人怎么会听一个孩子的话？
没有哪个孩子不渴望来自父母的爱，玛蒂尔达更是。
她会在移动图书馆的老板面前，装作父母非常喜爱自己的样子。
但这些谎言与其说是骗他人，不如说是骗自己。
你的父母肯定迫不及待等待你回家吧
是的，他们很喜欢我在家
超级喜欢我在家
幸运的是，玛蒂尔达在学校里遇到了一位温柔的老师。
老师一眼看中了玛蒂尔达的天赋与才华。
给予她最大的鼓励、关心与支持。
但老师的善良与美好背后，也藏着一个悲惨的故事。
原来，老师也长期被她的姑姑虐待。
而那个姑姑，正是校长本人。
家庭的不幸，学校的压迫，老师的遭遇，让一个不满十岁的孩子再也承受不住。
玛蒂尔达爆发了。
她把所有即将爆炸的愤怒具化为超能力。
她想要消除一切霸凌与糟糕的事情。
《玛蒂尔达》的故事，改编自英国作家罗尔德·达尔的同名小说。
达尔是一位著名的儿童奇幻文学大师。
他的许多作品，都曾被搬上过银幕。
如，《查理与巧克力工厂》。
《了不起的狐狸爸爸》。
《圆梦巨人》。
……
《玛蒂尔达》之前也曾搬上过银幕。
但不同的是，这一次是音乐剧版，由2010年舞台剧《玛蒂尔达》改编而来。
导演与编剧，都是音乐剧的原班人马。
不论是从人物造型，情节设计，还是镜头语言，都更贴近音乐剧的表达手法。
所以，相比原先的版本，这一部还有着非常悦耳的音乐和养眼的舞蹈场面。
情绪感染力和画面震撼力更加强烈。
尤其是一群孩子齐舞高歌的段落，百看不厌。
在音乐和舞蹈的编排基础之上，电影也用了很多现实的表现手法。
特别是在表现校长的暴力霸权与父母的糟糕教育。
校长身为一个运动员，总是用大人的标准与来要求学生。
她发起一场不公平的运动对战，还有模有样地用计分牌计分。
如果有哪个孩子未达标准或挑战失败就会用言辞羞辱他们，甚至直接按下炸弹的开关进行肉体处罚。
孩子们集体反抗——
你不可能把我们所有人都关起来！
校长亲手为他们每一个人做了一个牢笼。
大人们不仅利用手中的权力去管控孩子的行为，还试图运用思想的特权去掌控孩子的想法。
玛蒂达尔的父母，将她不听话的表现全部归结于书。
因此就不允许她再去图书馆。
看似荒诞，却又那么现实。
2001年，撒贝宁在《今日说法》中播报了一条新闻——
家长举报《童话大王》上刊登的故事内容，涉及到成年人性行为，少儿不宜。
所谓的性行为，指的是舒克结婚后有了自己的孩子。
在这位家长眼中，这是不应该刊登在儿童读物上的「过分内容」。
还有曾经被停播的央视热播动画《虹猫篮兔七侠传》。
这部充满中国传统侠义之气的动画被扣上了血腥暴力的帽子。
猪无戒对蓝兔美色的垂涎也是不健康的感情
这样的事情屡见不鲜。
但，可怕的真的是这些作品本身吗？
这种一厢情愿将所谓的污秽、不堪从孩子的世界中直接抹去。
难道不是一种高高在上的傲慢吗？
老师说你不对，就是不对，不需要理由。
家长说不可以，就不可以，不需要原因。
从某种意义上来说，这种行为称不上是一种教育，而是来自大人对孩子的霸凌。
有个词语叫「言传身教」。
或许，现实中埋伏在孩子周围的那些不良因素比这些故事中的更加可怕。
玛蒂达尔生长在一个充满暴力与欲言秽语的环境中。
但她没有走上邪路。
事实上，在鱼叔看来，她的父母更应该感谢她读的那些书与故事。
好在，《玛蒂达尔：音乐剧》是一个童话故事，有着美好的结局。
可在现实中，还有许多的电影、动画、书籍…被打上禁片的标签，永不见天日。
真正对孩子产生巨大影响的，从来不会是一部120分钟的电影，一部10分钟的动画短片，或是一本200页的书。
而是，与孩子朝夕相处的父母。
与其炮轰《中国奇谭》。
不如多反省一下自己与孩子的沟通与引导。