刘嘉丽，1963年生，中共党员，南昌工程学院水土保持研究室教授，2009年第11届挑战杯中国大学生课外学术科学作品比赛江西赛区决赛特等奖、全国赛区三等奖、优秀园丁奖；2012年第七届江西省师德师风先进个人；2013江西技术进步三等奖；2015年第14届“挑战杯”中国大学生挑战杯课外科技作品大赛江西赛决赛二等奖；2021年江西省第一届“新一代学生心中的好老师”。1985年进入南昌工程大学后，刘嘉丽坚守一线专业教师的位置。扎着两根辫子，至今头发花白，手足无措，三十八年来，她不改初衷，矢志不渝，为党和国家培养优秀人才，为教育事业的发展添砖加瓦。

每间教室站岗

作为老师，刘嘉丽有自己的教学理念。她认真备课，上课坚持写板书，教学生记笔记。这些看起来很简单，刘嘉丽把它们打造成了极致。第一次上课的时候，刘嘉丽准备了满满几张纸的内容，甚至“同学们，现在开始上课”都写在笔记本上，然后反复记住，直到烂掉为止。第一次登上讲台的她紧张得不知道该看哪里，但一想到自己的充分准备，第一节课就顺利结束了。多年经验的积累使她无需教材就能讲好一门课，但只要有新内容，她就不会及时更新自己的“知识库”，错过任何知识点。

38年间，刘嘉丽主张每节课都要用粉笔写板书。黑板分为三部分。"第一部分是大标题，然后是小标题，旁边是“随笔画”。"通过这种方法，学生可以清楚地看到知识的逻辑，并清楚地知道这位班主任说了什么内容。除了自己努力教学外，她也告诉学生们如何学习。她要求学生在笔记本旁边留下一列，上课听笔记，课后看书，在“空白处”注明老师说的知识点是书的哪一页。所有的小技巧都是刘嘉丽在教学过程中不断积累和总结的经验。

除了教授学生外，刘嘉丽还是“教师”，为南昌工程学院培养了优秀的老师。上课时不说出学生的名字，还点上课老师的名字。刘嘉丽要求年轻老师们听课不能逃课，下课后也要检查他们的笔记。暑假期间，刘嘉丽把自己的演讲稿给他们看，教他们学习，教年轻老师们如何写教案，让他们在校园里实践。刘嘉丽说，教育是一个传承的过程。不仅是知识的传承，也是责任的传承。就是与这一代人世代相传，不要让民族的工资火熄灭。

血淋淋的桃子

"初心容易得到，坚守不容易."除了任课老师，刘嘉丽也成了班主任，她和学生也是老师和朋友。当谈到带来的班级、教过的学生时，她的脸上洋溢着笑容，幸福展现在眉间。学生中有调皮捣蛋的人，内向，热情可爱。但是不管学生怎么样，她都以平等的爱对待他们，又带领着一群孩子走向人生的康庄大道。

南昌工程大学2018级水土保持和荒漠化防治01班是刘嘉丽担任班主任中的一个班。在疫情笼罩的大环境下，37人中有24人考上了研究生，其中5人考上了北京林业大学，4人考上了西北农林科技大学，就业率也是学院第一。这一切都离不开刘嘉丽的艰苦努力。

学院虽然经验丰富，但每个学生的性格特征都不一样。刘嘉丽每届都像第一届一样全心全意地以不同的方式接触，了解学生的内心。在这些学生中，刘佳丽对杨浩印象深刻。这个学生很聪明，但喜欢游戏，甚至沉迷于它。刘嘉丽认为这位同学是可笑的人才，不应该在游戏中浪费时间，所以想了一个有趣的方法。这时，刘嘉丽碰巧出演了《赣鄱师魂》。所以推荐杨浩宇作为军演。这样杨浩宇就可以从卧室出来参加很多。

加一些活动，慢慢戒掉游戏。其中有一幕是杨浩宇给刘佳丽献花，并说了一句台词：“老师，我考上北京林业大学了！”刘佳丽便借着这个机会，鼓励杨振宇好好学习，还开玩笑说：“这可是你自己说的，要做到哈。”杨浩宇也没有辜负她的期望，本着“一言既出，驷马难追”的想法，戒掉了游戏，开始刻苦学习，最终真的考上了北京林业大学。班里有个内向的同学，刘佳丽会在偶遇时问问他的近况，“他总是不愿意搭理我”。刘佳丽也不生气，只是推着自行车，静静陪他走一段路。

“我就是喊加油的那个人。有能力的就赶紧往前冲，在队伍末尾的不要强求。”刘佳丽对不同类型的同学要求不同，在她眼里，只要“遵纪守法，孝顺双亲”，就是好孩子。“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”刘佳丽将这句话刻在了自己的心里，付诸到实践之中。2005级园林专业的董文攀同学，是当时生态环境系学生分会主席，平时事务繁忙，到了大三下学期才考虑自己是否要考研。“老师您跟我母亲是同龄人，您认为我下步该如何走？”“先说说你的想法”刘佳丽没有立刻给他建议。董文攀说，“我的母亲在家乡小县城盖好了房子，希望我早日回家结婚生子。”刘佳丽这才表明了自己的想法，“你必须考研，你回到家乡天地就那么大，将来很可能就是一位技术人员，最多日后提拔为县级干部，以你的才华有些委屈啦！”对于每一个学生，刘佳丽都希望他们能有更广阔的天地。经过一番沟通后，董文攀决心考研。刘佳丽便把自己的《植物学》讲稿给他并告诉他如何复习，还不断给他鼓励打气。最终，董文攀高分考进东北林业大学。董文攀攻读博士的时候，他们一直保持沟通交流。研究生阶段，导师派董文攀去东北大兴安岭一带做调研，报酬少，行走在深山老林，住在当地农民的家中，条件非常艰苦。他隔三岔五就打电话向刘佳丽抱怨，对繁琐工作、艰苦环境表达不满。刘佳丽教导道，“导师能给你学术上、生活上的指导，也能为你提供更高的平台，导师派你做事，即使没有报酬你都该尽心尽力，更何况现在每天还给你报酬。”后来，由于在那次调研中表现优异，导师把他推荐到中国科学院一分院工作。中国科学院老师对他也很满意，最后推荐他到北京大学读博士研究生。董文攀研究生毕业后，成功考入北京大学生物系攻读博士学位，毕业后在北京林业大学从教。

教书育人，是刘佳丽最值得自豪的事情，年复一年，有许多像董文攀一样的学生，离开了校园奔向更广阔的天地，而她，或多或少地参与了他们的人生。

三十余年，刘佳丽站在校门口目送了一批又一批的毕业生走向新的未来，而后她又默默转身折回讲台，静待着一批又一批正携着未来走向她的孩子们。她不知道自己上过多少堂课，教过多少学生，但她坚信：选择了坚守，便是一生的责任。

勤勤恳恳学术路

2009年5月24日深夜，进入梦乡的刘佳丽，被一阵电话铃声吵醒：“老师，我们的项目得奖了，特等奖啊！”第十一届“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛江西赛区决赛上，由刘佳丽指导的《赣江（南昌段）沿岸水污染源调查报告》获得了哲学社会科学类特等奖。电话那头的学生激动无比，电话这头的佳丽也久久不能平静，回想起这两年来和学生们的努力，她感慨万千。

2008年是水污染调查普查年，同时又是江西省人大环资委检查水污染防治年，针对这个背景，她敏锐地观察到社会热点，将具有学校水利特色的课题与社会热点和社会实际结合起来，与江西的区域发展相联系，确定参赛作品选题为《赣江（南昌段）沿岸水污染源调查报告》，与一批学生共同参与调研。课题研究开展得十分艰苦。赣江南昌段直线距离全长14公里，她带领着团队沿着赣江两岸全程调查，对该段水污染进行“点”式调查，并向着“面”铺开。由于存在很多隐蔽排放口，丰水期隐蔽在水下，所以在实地勘察过程中，项目组的同学需要不同季节多次前往勘察同一个排放口，工作量大。地处偏远，没有任何商店，刘佳丽就领着学生带着干粮，一调查就是一整天，调查团队的学生利用各类假期，分阶段、分段走完赣江（南昌段）的两岸，一次折回就有28公里。作为第一指导老师，刘佳丽要负责文字报告、PPT汇报，电脑用多了，眼睛也花了，她就让同学们打印出来改，想起问题，不管多晚，爬起来就改，日夜颠倒。学生们没有工作场地，刘佳丽就把自己的新房给他们使用，学生们轮流睡觉，彻夜按要求整理规范原始资料并扫描到计算机中，部分学生准备答辩资料，汇报人则一遍又一遍背汇报材料。老师与学生们，就这样日复一日共同努力着直至答辩结束，走出答辩室的那一刻，她们知道，她们对得起胸前的校徽，最终，参赛作品得到了专家评委的充分肯定。

一声老师好，一生好老师。刘佳丽老师在时光里温情地凝望着学生们的背影，目送他们迈向自己的未来。她回首终不改初心，继续将毕生献给党的教育事业。（李佳香、付珍珍、潘旭供图）

（中国日报社江西记者站记者 王健）