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「仪表堂堂造句」用文质彬彬和仪表堂堂造句?

时间:2022-12-11 12:59:09 阅读: 评论: 作者:佚名

一年级

首先,选择以下单词之一不是同一种。

二、给下列汉字正确注音。

三、九、读一读,做一做。

1.羊妈妈带着小羊去了 。

A.菜园 B.果园 C.菜场

2.结合短文连一连。

3.你还知道哪些蔬菜是吃根的?试着写一种。

一年级答案:

一、选出:nǎi nɑi huáng guā yùn dòng

二、nán mǎ cǎo xīng jiù huì

三、1.A

2.

3.例:红薯。

2

二年级

一、我给汉字分分类。

二、给句中画线词语选择恰当的解释。

1.白日依山尽

A.依赖 B.挨着 C.答应

2.欲穷千里目

A.缺乏 B.恶劣 C.尽

3.周围的景物一片朦胧

A.不清楚;模糊 B.月光不明 C.日光不明

三、读一读,做一做。

鸟岛

青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1.鸟岛最热闹的时候是 。

2.每年春天,鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么?。

3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿?为什么?

二年级答案:

一、

上下结构:客 尽 照

左右结构:部 坡 烟

独体结构:央 巨 川

半包围结构:起 展 迹

二、

1.B 2.C 3.A

三、

1.六月

2.它们在这里筑巢安家,养育后代。

3.他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

3

三年级

一、那要求写近义词和反义词。

近义词:

依旧——( ) 费力——( )

摇晃——( ) 趁机——( )

反义词:

懒惰——( ) 犹豫——( )

消失——( ) 处罚——( )

二、课外阅读。

山坡上的羊

傍晚,一只羊独自在山坡上玩。

突然从树木中窜出一只狼来,要吃羊,羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们求救。

牛在树丛中向这个地方望了一眼,发现是狼,跑走了;马低头一看,发现是狼,一溜烟跑了;驴停下脚步,发现是狼,悄悄溜下山坡;猪经过这里,发现是狼,冲下山坡;兔子一听,更是一箭一般离去。

山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼疼得直叫唤,趁狗换气时,怆惶逃走了。

回到家,朋友都来了,牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。马说:你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫,吓破狼的胆。猪说:你怎么不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。兔子说:你怎么不告诉我?我跑得快,可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中,唯独没有狗。

真正的友谊,不是花言巧语,而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边,让你有些许小欢喜的朋友,不一定是真正的朋友。而那些看似远离,实际上时刻关注着你的人,在你快乐的时候,不去奉承你;你在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!

1.给下列词语注音。

抵抗( ) 吼叫( )

2.羊遇到危险时,它的朋友们是如何表现的?

3.回到家,为什么只有狗没有说话?

4.读了这篇童话故事,你知道什么才是真正的朋友吗?

三年级答案:

一、

依然 吃力 摇摆 乘机

勤劳 果断 出现 奖励

二、

1.dǐ kàng hǒu jiào

2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼,一溜烟儿都跑了,只有狗毫不犹豫地奔上坡去,咬住狼的脖子救了羊。

3.羊的其它朋友都只会花言巧语,没有付诸行动,而狗才是羊真正的朋友,不吹嘘自己的功劳。

4.在关键时刻帮助你;在你快乐的时候,不去奉承你;你在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!

4

四年级

一、选出下列画线字的正确读音。

颤动(zhàn chàn) 花卉(yì huì)

沸腾(fèi fù) 缝隙(xī xì)

二、根据意思写出四字词语。

1.不允许加以怀疑,形容绝对真实可信。( )

2.没有办法清点、无法计算。( )

3.形容样子完全相同。( )

4.形容人非常多。( )

三、课外阅读。

令人心碎的美写给青藏高原(节选)

我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊,那白白的云朵,是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地,一直去延伸,去嶂着;那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美,我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有:

(1)断;(2)尽,穷尽;(3)极,极端的;(4)一定,无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第( )种。

2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。

3.如果是你,你愿化作什么?请你仿照画线句子造句。

我愿化作 , 。

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

四年级答案:

一、

chàn huì fèi xì

二、

1.不容置疑

2.不计其数

3.一模一样

4.人山人海

三、

1.(1)

2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青

3. 一匹豪迈彪悍的骏马,奔向辽阔的草原。

4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。

5

五年级

一、将下列词语补充完整,并归类。

仪表( )( ) 奋( )图( ) 举世( )( )

专心( )( ) 四面( )( )( )( )楚楚

描写勤奋向上的词语:

描写人物外貌的词语:

二、句子天地。

1.雪花飘落下来。(使句子更加生动具体)

2.父亲常常对我说:“不论发生什么,我总会和你在一起!”(改为转述句)

3.没有一本书的家,是没有一只蝴蝶的花园。(仿句)

没有_______________________,是____________________________________,

4.读了这本书,让我的心情久久不能平静。(修改病句)

三、课内阅读。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
  圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
  圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.写出下列词语的近义词。

景观( )仿照( )仿佛( )

2.画出文中的排比句。

3.本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?

4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?

五年级答案:

一、

仪表堂堂 奋发图强 举世闻名

专心致志 四面八方 衣冠楚楚

描写勤奋向上的词语:奋发图强 专心致志

描写人物外貌的词语:仪表堂堂 衣冠楚楚

二、

1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。

2.父亲常对儿子说,不论发什么,他总会和儿子在一起。

3.没有一本书的家,是没有一只鸟儿的森林。

4.读了这本书,我的心情久久不能平静。

三、

1.景致 模仿 好像

2.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去,是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行,从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

4.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。

6

六年级

一、根据意思写成语。

1.( ):模样与原来的完全不同。形容变化很大。

2.( ):迷恋美好的景色或美好的事物,舍不得离去。

3.( ):比喻真相大白。

4.( ):不局限于一种规格或形式。

二、课外阅读。

青海高原一株柳

这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。

这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?

这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。

我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱,却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

1.这棵柳树“神奇”在哪里?

2.作者为什么会对它望而生畏?

3.文中描写柳树的枝干和叶子有什么作用?

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

六年级答案:

一、

面目全非 流连忘返 水落石出 不拘一格

二、

1.生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。

2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命的光彩,这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。

3.写柳树的枝干、叶子色泽独特,表现出这株柳树旺盛的生命力。4.作者通过描写青海高原上一株神奇的柳树,高度赞扬了柳树强大的生命力,身处逆境绝不向命运低头的精神。

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